基于企業仿真實驗室的學生模擬公司運營探析

【摘要】紹興文理學院元陪學院基于企業仿真實驗室的環境下，結合經管類專業學生綜合實踐應用能力培養要求，參照真實企業模式構建了以學生為主體的模擬公司，并取得了良好的實踐效果。本文結合模擬公司運營實際狀況，就其運營體制進行了簡單探討，以期能對其它高校創建及運營相關模擬公司提供參考。

【關鍵詞】企業仿真實驗室；模擬公司；運營體制

在《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中將堅持教育優先發展、促進教育公平擺在突出位置，指出要“保持高等院校招生合理增長，注重增強學生的實踐能力、創造能力和就業能力、創業能力”。紹興文理學院元培學院是以蔡元培先生的名字命名的獨立本科院校，學院以“修德求真，傳承創新”為理念；培養適應地方經濟社會發展，具有“一種意識，兩種能力”——較強的創新意識、動手實踐能力和社會適應能力的高級應用型人才。基于學院人才培養要求，經濟與管理系結合創新型實驗室建設要求，創立了企業仿真實訓室。實驗室在滿足日常教學要求的前提下，專門成立了以學生為主體的學生模式公司，公司完全參照現實公司的體制進行設立及運營，經過多年的運營及發展，公司已經成為學院學生實踐的一個特色創新項目，得到了校內外各界的廣泛認可，培養一大批懂理論、善實踐、會創新的高級應用型大學生。本文就結合模擬公司運營實際，總結多年發展經驗，簡單探討了模擬公司運營體系。

一、以學生為主體的虛擬股權結構

（一）股份的發行

模擬公司依托經濟與管理綜合實驗室下屬的企業訪真實訓室，擁有環境一流的全真模擬的企業辦公環境，以及配備了電腦、打印機、辦公桌椅等辦公所需的各類設備。在軟硬件上為模擬公司的發展奠定了良好的基礎。公司作為學生創就業實踐的綜合平臺，從公司設立的最初環節就充分體現了學生的主人翁地位，公司在確保經濟與管理系控股地位的前提下，面向全體員工發行特定價格的股份；同時為了能夠讓更多的員工能參與到公司的發展和經營中來，并能分享公司發展帶來的收益，公司根據學生所處的崗位層次決定其擁有購買股票比例，例如公司總共發行100股股份，作為總經理最高可以擁有最高8股的購買權限，基層員工擁有最高2股的購買權限。

（二）股份的轉讓及回購

作為一家服務于學生的校內模擬公司，由于學生具有很強的流動性，因此建立科學合理的股份流轉制度是非常必要了。公司制度規定股份的流轉必須面向公司內部員工進行，并在每年的半年度股東大會及年度股東大會上進行股份流轉。股票流轉采取面向全體員工公開拍賣的方式進行。股東會上相關的高層領導會就這一時期經營狀態進行工作總結匯報，并向全體股東公布相應財務信息。員工基于股份的合理價值，以及結合自身對公司未來的預期，采取自愿的方式參與股份的競拍。股票成功流轉后需在7個工作日內到財務部辦理股份過戶手續；特殊情況可以私下在員工內部流轉，但必須向財務部進行股份轉讓備案及做好相應的過戶手續。同時為了充分保障學生的權益，當公司遇到某些特殊情形時，公司的股份可以由經濟與管理系進行股份的回購，價格參照當期的實際價值，經雙方協商以一定的價格進行回購。

二、公司的組織結構

模擬公司結合自身其所處的發展階段及教學的需求，按照直線職能型的組織結構對公司進行了設立。具體結構如下圖所示：

三、業務引進及實施

模擬公司能否持續發展的關鍵在于是否有價值業務的支撐，因此公司非常重視業務的引進及實施工作。公司結合自身的組織結構制定了一整套科學合理的項目引進實施機制，從而確保了公司持續穩定的發展。

（一）業務的來源及類型

模擬公司基于立足學院、服務學生、面向社會的企業經營理念，在業務的來源上也是充分體現了這一點。首先有些業務或者事務來源于學院，這類業務更多是公益性為主，服務于學院的各類比賽及活動等。例如公司每年承辦經濟與管理系特色實踐項目“營銷節”，截止到目前已經成功舉辦了3屆，為學院廣大學生提供了一個鍛煉自我、提升自我的舞臺。其次公司在日常的業務中有很大一部分例如是來源于學生。這些學生頭腦靈活，人際網絡廣泛，能很好的把握市場需求，通過銷售特定商品或者提供特定服務給學院內的師生，從而實現其商業價值。最后其它業務更多的是來源于社會的各種類型經濟組織。例如截止目前模擬公司已經與中國銀行、海通證券、平安保險等多家金融機構；中國電信紹興分公司、中國移動紹興分公司等通信企業以及其它各類餐飲、娛樂、零售等行業企業建立了廣泛全面的合作。從業務類型來看，大部分業務都是和學生相關的業務為主，例如提供校園營銷、校園服務、以及針對學生的各類產品或服務銷售等；另外也有一部分依托學生力量服務于社會企業的相關業務，例如市場調查、營銷策劃及實施等等。

（二）業務的引進及實施程序

董事會作為股東會這一權力機關的業務執行機關，負責公司的業務經營活動的指揮與管理，對公司股東會負責并報告工作，因此公司業務的引進必須經過董事會的審核。董事會成員一般由股東大會民主選舉產生，這些董事具有思想素質高、業務能力強、政治覺悟高的特點，能較好把握什么業務能做等方面的問題。董事會在審核業務能否引進的同時也審議決定該業務的收入分配例如關系。當業務經董事會同意引進后，總經理根據業務情況將業務交由相關營銷部門負責執行，并負責統領和指導工作，確保項目順利出色完成。

四、運營效果與成果

公司經過近幾年的運營已經逐步走向規范化管理，良性循環的發展軌道。業務范圍也日漸增多，從最初的教育培訓和常規的商品銷售，逐步擴展到教育培訓、商品銷售、各類便利服務營銷、金融理財、通信網絡營銷等多行業、多產品營銷。在這個過程中，公司的收益也日漸增多，確保了公司各項日常事務活動的順利開展，同時股票分紅投資回報率基本上保持在80％以上，實現了員工、股東、學院多方共贏的良好局面。在這幾年里公司相關職能部門累計為學院學生提供了上千次的實習實踐機會。學生們在不同的崗位上接受鍛煉，使他們能夠實現課堂知識與實踐能力的相互促進，相比其他沒有類似實踐的同學他們具有更強的崗位適應能力和專業應用能力；在實踐中學生們也懂得了如何做人處事，如何適應職場之道；在實踐中也為廣大同學積累了廣泛的人脈資源，在挑戰中培養了他們的創新、創業的能力。

參考文獻

[1]趙冰梅，趙李強.經管類應用型人才培養的課程實踐教學體系研究[J].實驗技術與管理，2009，5（26）：131-134.

[2]田英翠.模擬公司實踐教學法探討[J].黑龍江教育，2011，（2）：75-76.

本項目為紹興文理學院校級重點科研項目，項目名稱：基于企業仿真實驗室的學生創就業平臺構建，項目編號：10SK1025

作者簡介：包純彬，男，紹興文理學院元培學院經管系，實驗師。研究方向：創業管理、營銷渠道管理。