計(jì)算機(jī)專業(yè)的一體化教學(xué)模式初探

姜靜思

【摘要】本文通過對(duì)高職院校中計(jì)算機(jī)專業(yè)的一體化教學(xué)模式進(jìn)行剖析，著重討論了計(jì)算機(jī)專業(yè)的一體化教學(xué)模式的實(shí)施理念和具體措施。

【關(guān)鍵詞】一體化教學(xué)模式；模塊式；教學(xué)方法

在我校各院進(jìn)行高職教育人才培養(yǎng)模式改革的背景下，我院針對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程提出設(shè)置理實(shí)一體化授課方式，并增設(shè)了多間實(shí)驗(yàn)機(jī)房以適應(yīng)需求。投入大量人力物力，希望帶動(dòng)整個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的調(diào)整與建設(shè)，并以此引導(dǎo)專業(yè)課程設(shè)置中的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，把產(chǎn)學(xué)結(jié)合作為高職教育人才培養(yǎng)模式改革的切入點(diǎn)。而理實(shí)一體化教學(xué)正是基于高職教育以職業(yè)能力為本位，突出實(shí)踐實(shí)訓(xùn)在課程中的主體地位而制定的教學(xué)模式。

一、一體化教學(xué)模式的涵義

所謂一體化教學(xué)，就是運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，將專業(yè)理論課與專業(yè)實(shí)訓(xùn)課進(jìn)行組合式的教學(xué)。這是一種打破傳統(tǒng)教學(xué)體系，將整個(gè)課程中的理論，實(shí)驗(yàn)及實(shí)訓(xùn)等教學(xué)內(nèi)容整合到一起，進(jìn)行一體化的設(shè)置和編排；再將講授，實(shí)驗(yàn)操作等教學(xué)形式進(jìn)行一體化的設(shè)置和輔導(dǎo)；整個(gè)多媒體教室，機(jī)房實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)場地等教學(xué)條件也同樣進(jìn)行一體化配置；一切以職業(yè)技能訓(xùn)練為教育核心，將專業(yè)課程知識(shí)，職業(yè)能力培養(yǎng)，技術(shù)素質(zhì)教育融于一體的一種教學(xué)模式。這種教學(xué)模式更容易激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和激情，在實(shí)施過程中也確實(shí)收到了較好的教學(xué)效果。

二、一體化教……