材料科學綜合性課程設計的實踐與研究

劉軍　楊娟　唐麗永　陳彩鳳

【摘要】江蘇大學無機材料工程專業為培養學生的綜合應用能力，對課程體系進行改革，將材料科學類課程組建成課程群，并按課程群設置了材料科學綜合性課程設計。這一綜合性課程設計以突出培養學生對知識的綜合應用能力和工程能力為目的，有利于培養學生運用專業知識的綜合能力，同時對學生綜合素質和創新能力的培養也起了重要作用。

【關鍵詞】課程設計；綜合；材料科學；實踐能力

課程設計是檢查學生課程知識掌握情況和應用能力的重要教學環節，對于學生綜合能力和創新思維的培養非常重要。以往的課程設計都是與某一門課程相對應，設計中知識的應用也基本是某一門課程的知識點。而在材料專業的專業課程中，往往是幾門課程的知識相互聯系、相互補充，因此，將課程設計只局限于某一門課程會束縛學生的思維，不利于培養學生的綜合應用能力。針對幾門關聯的課程設立綜合性課程設計是一個較好的解決辦法，江蘇大學無機非金屬材料在這方面積累了一些經驗。

一、材料科學綜合性課程設計的設立和選題

材料科學類課程以材料科學基礎為核心，包括材料測試方法、材料物理性能、材料力學性能等課程。我們把這幾門課程進行組合，將實驗從幾門課程中分離出來設置獨立的綜合性實驗體系，并增加為整個課程群配套的綜合性課程設計，形成以材料科學基礎為核心的課程群。……