重慶市主城區體育教師參與體育競賽活動現狀與對策

余絡洋

【摘要】通過問卷調查法、文獻資料法、數理統計法對重慶市學校體育教師參與體育競賽活動的現狀進行的分析，從管理部門、場地、經費和體育教師的特點來分析影響重慶市高校體育教師參與體育競賽活動的因素，從中找出相應的對策。

【關鍵詞】重慶市主城區；體育教師；參與；體育競賽；對策

體育競賽活動增強參與群體的凝聚力，是“團隊精神”教育的一種極好的形式[1]。體育競賽活動給廣大的體育教師創造了一個技戰術、技能等等交流和提高的平臺，因此，組織體育教師參與體育競賽活動是非常必要的。重慶市主城區體育教師是一個龐大人群，他們自身的技戰術和技能狀況將直接影響重慶市學校學生的鍛煉方式和習慣，并且會間接的影響他們今后的身體健康。

一、研究對象和方法

本文研究重慶市學校的體育專職教師。針對本文涉及的內容，設計了《重慶市高校體育教師參與體育競賽活動的調查問卷》，采用自填式送發問卷法收集資料。調查以重慶市200名學校體育教師為樣本，發送問卷200份，回收有效問卷185份，回收率92.5％。同時參閱長江師范學院圖書館CNKI全文數據庫、復印資料、查閱相關著作，并利用INTERNET廣泛收集有關課題資料。

二、結果與分析

（一）體育教師參與體育競賽活動現狀

1.近3年高校組織體育教師參加市級體育競賽活動情況

參與高層次的體育競賽活動會使參賽者在參與比賽過程中獲得更豐富的經驗。比賽中對抗性的加強，要求參與者擁有更強的身體素質和心理素質。……