重慶市主城區體育教師參與體育競賽活動現狀與對策

余絡洋

【摘要】通過問卷調查法、文獻資料法、數理統計法對重慶市學校體育教師參與體育競賽活動的現狀進行的分析，從管理部門、場地、經費和體育教師的特點來分析影響重慶市高校體育教師參與體育競賽活動的因素，從中找出相應的對策。

【關鍵詞】重慶市主城區；體育教師；參與；體育競賽；對策

體育競賽活動增強參與群體的凝聚力，是“團隊精神”教育的一種極好的形式[1]。體育競賽活動給廣大的體育教師創造了一個技戰術、技能等等交流和提高的平臺，因此，組織體育教師參與體育競賽活動是非常必要的。重慶市主城區體育教師是一個龐大人群，他們自身的技戰術和技能狀況將直接影響重慶市學校學生的鍛煉方式和習慣，并且會間接的影響他們今后的身體健康。

一、研究對象和方法

本文研究重慶市學校的體育專職教師。針對本文涉及的內容，設計了《重慶市高校體育教師參與體育競賽活動的調查問卷》，采用自填式送發問卷法收集資料。調查以重慶市200名學校體育教師為樣本，發送問卷200份，回收有效問卷185份，回收率92.5％。同時參閱長江師范學院圖書館CNKI全文數據庫、復印資料、查閱相關著作，并利用INTERNET廣泛收集有關課題資料。

二、結果與分析

（一）體育教師參與體育競賽活動現狀

1.近3年高校組織體育教師參加市級體育競賽活動情況

參與高層次的體育競賽活動會使參賽者在參與比賽過程中獲得更豐富的經驗。比賽中對抗性的加強，要求參與者擁有更強的身體素質和心理素質。從調查中得知道，2004年到2006年這3年中重慶市教委組織的專門針對學校體育教師參加的市級體育競賽活動共計兩次，參與的體育教師達到975人次。重慶市針對體育教師參與的市級體育競賽活動開展次數很少，體育教師能參與到的市級教職工比賽次數也不多，學校與學校之間體育教師的體育競賽幾乎沒有。這樣就難以提高高校體育教師參與體育競賽活動的質量和高校體育教師自身的競技水平。

2.體育教師參與本校體育競賽活動現狀

重慶市主城區學校忽視體育教師參與體育競賽活動開展的現象較為普遍，體育教師的健康程度和身體素質狀況也有著下降的趨勢。從調查中得知，有56.8％的體育教師所在學校的體育領導機構只是偶爾組織一些小規模的體育競賽活動。甚至有些學校還沒有專門針對過體育教師開展體育競賽活動。這些說明了目前重慶市學校當中，有部分學校還未能重視學校體育教師參與體育競賽活動，學校對體育教師自身參與體育競賽活動的組織不夠。

3.體育教師參與體育競賽的活動經費

從調查分析中得知，重慶市學校體育教師體育競賽活動開展的經費來源多為社會贊助，上級主管部門撥款、學校撥款、體育科研室撥款和教師自付款，其中以學校撥款、上級主管部門撥款為主要來源。6.5％的體育教師所在學校每年參加比賽的經費為1萬元到5萬元，極少數學校體育教師的比賽經費為5萬元以上。發現各學校對體育教師參與體育競賽的經費投入參差不齊。

4.為參加體育競賽而進行的體育訓練和體育鍛煉的情況

為據調查，有絕大多數的體育教師每周都會參加自己喜愛的這項活動，但是參加的次數并不樂觀，他們每周參與的次數大多為一到三次，訓練的強度仍不夠。被調查的只有55.1％的人會給自己安排體育鍛煉計劃，無計劃的去進行體育鍛煉所起到的效果就不會很理想。他們在進行體育鍛煉時有30.8％的體育教師的鍛煉時間只有30分鐘，鍛煉的時間強度的不夠，起到的效果也不會很明顯。

（二）影響重慶市體育教師參與體育競賽活動的因素

1.學校和主管部門重視程度不高

許多學校雖然有專門的體育領導機構，卻沒有重視體育教師參與體育競賽活動，活動組織和開展的很少，學校大型有組織性的教師體育競賽活動多為每年一或兩次，一般都是組織些小規模的單項體育競賽活動。項目的單一，導致了有些專項的體育教師并不能發揮自己的專項優勢，個別體育教師因此喪失了參與體育競賽活動的興趣，從而不愿意參加這些體育競賽活動。

2.經費不能得到保障

從調查分析中可以發現，重慶市用來開展高校體育教師體育競賽活動的經費并不樂觀，見表4。88.6％的高校每年用于開展體育競賽活動的經費不足萬元，而開展體育競賽活動的經費是高校體育教師體育競賽活動開展的前提保障，經費投入的不足直接制約著高校體育教師體育競賽活動的開展。

3.體育競賽所需求的場地不充分

通過調查，重慶市高等學校在校學生人數超過30萬，專任體育教師人數千余人。這么多人所需要的體育場所和體育設施設備是非常巨大的，大多高校的體育教師普遍認為學校內的體育活動場地不夠用，體育設備也是如此。目前許多學校的場地連學生上體育課的需求都不能完全得到滿足，更談不上教師的需要了。而體育場地、設備設施是開展體育競賽活動的首要基本條件，因此高校體育場地的短缺也嚴重的影響著高校體育教師參與體育競賽活動的數量和質量。

4.體育教師自身因素

受主觀因素影響，有些體育教師認為自身從事體育教學工作，本身就是從事體育活動，沒必要再花費大量的精力和時間鍛煉身體來參加體育競賽活動。有些體育教師自身身體狀況不是很樂觀，由于很久沒有進行必要的體育鍛煉，部分體育教師的身體健康程度已經開始下降。

三、結論與建議

重慶市學校體育教師本身是愿意參加體育競賽活動的，但是重慶市學校中主管部門對學校體育教師參與體育競賽活動不夠重視，導致了學校體育教師體育競賽活動組織開展的不夠，加上學校體育教師體育競賽活動開展經費的投入不足、參與體育競賽活動場地的短缺以及體育教師自身主客觀因素的原因，從而影響了他們參與體育競賽活動。

建議，首先①上級主管部門、企業單位和學校要結合組織體育教師開展體育競賽活動②領導要轉變觀念落實有利于開展體育教師能參與的體育競賽工作的行政措施③教育主管部門要重視對學校體育教師參與的體育競賽活動開展④發揮出學校體育領導機構的組織領導作用⑤拓展高校教師體育競賽活動的社團或俱樂部；然后要多方籌集體育競賽活動經費以保障體育競賽活動開展；并增設一些體育競賽項目；最后依靠有關領導部門、尋求社會企業單位的資金贊助來解決學校場地缺乏的問題。此外還應該提高教師自身素質，可以開動個人的主觀能動性，自己策劃一些競技活動，并聯合同事，向組織口頭提出或形成書面報告。

參考文獻

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