專升本院校外國文學課程教學探討

【摘要】新升格本科院校的中文系外國文學的教學存在一定的問題，必須在教學理念、課程設置、教學方法等方面進行變革，以適應本科教學素質教育的目標，實現教學“內涵升格”。

【關鍵詞】新升格本科院校外國文學教學變革

20世紀90年代以來，我國高等教育進人了快速發展時期，為了響應教育部的高等教育全民化的目標，我國高等教育體制進行了改革，在“共建、調整、合作、合并”精神的指引下，一大批院校進行了調整，原來的很多專科學校通過擴充、合并等方式逐漸升格為本科院校。這些新建本科院校是數量和規模不斷壯大，契合了1999以來高校大規模的擴招，在我國的高等教育中承擔了，大量本科教育的重任。但是這些新升格的本科院校很多由于辦學歷史不長，沒有相應的本科教育經驗，卻處于專科教育升格本科教育的轉型時期，因而在學校的建設管理以及教育教學理念、方式上都面臨新的挑戰。要從硬件設施的升格到教學的“內涵升格”，就中文系“外國文學”這門課程在教學中就面臨新的變革和轉型。

一、專升本后外國文學課程教學現狀

“外國文學”在新升格本科院校中文系是一門必修專業基礎課。主要講授除中國以外的世界從古至今的文學發展史和名家名著為主要內容的課程。筆者認為，目前新升本科院校在外同文學課程的教學中存在以下問題：

（一）教師教學理念和方法存在偏差

絕大多數新升格本科院校升格前多是師范性質的專科學校，專科教育具有職業性、應用性和技能型的特點，中文系的指導思想就是培養中學語文教師，但本科教育卻更注重學術性，更注重培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才。……