□ 王麗艷/南京審計學院圖書館 南京 210029
圖書館資源利用對大學生學業成績的影響研究
——以南京三所高校為例
□ 王麗艷/南京審計學院圖書館 南京 210029
文章利用統計分析方法探討了圖書館資源利用與大學生學業成績之間的關系。大學生學業成績是多種內部與外部因素共同作用的結果,影響學業成績的各因素綜合集成于一定的學習環境。文章將高校圖書館視為一種學習環境,通過問卷調查對360位大學生進行數據采集,構建了OLS多元回歸模型。分析結果表明,大學生圖書館資源利用頻率和利用程度分別與其學業成績呈顯著正相關關系,說明大學圖書館在大學生自主學習中發揮了積極的促進作用。在實證分析的基礎上,提出了加強人才培養質量、深化圖書館資源利用的若干建議。
圖書館資源,學業成績,利用頻率,利用程度,實證分析
大學生的學習生活是其人生中非常寶貴的一段時期,學業成績的高低不僅直接影響著大學生是否可以順利畢業,而且對今后的求職和考研等也具有重要影響。然而,在接受同樣大學教育的過程中,大學生的學業成績卻存在著較大的差異,除智力因素之外,影響大學生學業成績的因素常被歸納為學習興趣、成就動機、情感意志、健康行為、自我調控等諸方面[1-3]。
現有成果多從心理學角度對大學生學業成績的影響因素進行研究。而從現代系統理論的角度看,大學生的學習活動是一個極為復雜的系統[4]。……