營造良好學(xué)習(xí)氛圍 打造品牌民營醫(yī)院

陳國清 成亞農(nóng)

隨著醫(yī)療體制改革的不斷深入，國家鼓勵民營資本投入醫(yī)療行業(yè)，近幾年國內(nèi)一大批綜合性民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)的掘起，讓大家看到了民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)的未來和希望，但大部分民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)在歷經(jīng)了數(shù)年的發(fā)展之后，受政策的限制、人才引進(jìn)的困難、資本投入回報慢等問題，使得民營醫(yī)院人心不穩(wěn)、人才流失、學(xué)科發(fā)展滯后，這一系列問題困擾著醫(yī)院繼續(xù)前進(jìn)的步伐。我院就如何從培育醫(yī)院文化著手，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，打造品牌學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)民營醫(yī)院健康發(fā)展，做以下探索。

1 培育良好學(xué)習(xí)氛圍符合醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然規(guī)律

1.1 符合醫(yī)學(xué)學(xué)科快速發(fā)展的自然規(guī)律 醫(yī)學(xué)的發(fā)展是伴隨著人類探索自然規(guī)律的的一個重要環(huán)節(jié)。近一個多世紀(jì)以來，醫(yī)學(xué)科學(xué)飛躍發(fā)展，要求作為醫(yī)學(xué)科學(xué)載體的醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員不斷地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，緊跟時代的步伐，學(xué)習(xí)先進(jìn)的診療技術(shù)，更好地為患者服務(wù)。每個醫(yī)學(xué)生從書本學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，從理論到實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在工作中深化、引用，使得醫(yī)學(xué)知識不斷得到更新與完善，但現(xiàn)階段的醫(yī)學(xué)相關(guān)的理論與概念已發(fā)生了巨大的顛覆，醫(yī)務(wù)人員要從書本的理論知識到規(guī)范的診療常規(guī)再到各類疾病的診治指南，從經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)到循證醫(yī)學(xué)的變化，迫使每個醫(yī)務(wù)工作者必須遵循醫(yī)學(xué)發(fā)展的規(guī)律與步伐，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷接受醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育[1]，所以在醫(yī)院范圍內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍是符合醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然規(guī)律。

1.2 良好的學(xué)習(xí)氛圍是人才成長與培養(yǎng)的基礎(chǔ) 每個醫(yī)學(xué)人才的成長與培養(yǎng)，都離不開對醫(yī)學(xué)知識不斷探索與積累，從最初的理論知識到實(shí)踐，再在實(shí)踐中的總結(jié)，都離不開良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與一貫的堅持，一個在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有建樹的人，必然是伴隨著不斷學(xué)習(xí)與成長的過程。良好的學(xué)習(xí)氛圍為醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員成長搭建了良好的平臺，傳承傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教學(xué)的傳、幫、帶、教，是各級醫(yī)師成長與培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

1.3 良好的學(xué)習(xí)氛圍有利于學(xué)科的全面發(fā)展 為醫(yī)院品牌專科建設(shè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ) 醫(yī)院的學(xué)科品牌建設(shè)離不開專業(yè)技能的特色與專長，作為新興民營醫(yī)院，每個專業(yè)學(xué)科都從零開始，從專業(yè)學(xué)科帶頭人的引進(jìn)、三級醫(yī)師的配置、住院醫(yī)師的培養(yǎng)，都必須適合醫(yī)院對各專科建設(shè)的要求，但醫(yī)院在基本框架搭建好了以后，學(xué)科專業(yè)品牌的建設(shè)必須依靠團(tuán)隊設(shè)定共同目標(biāo)、積極努力，在完成基本診療行為的同時，提高自己、擴(kuò)大影響，良好地學(xué)習(xí)氛圍促進(jìn)了學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，為醫(yī)院品牌專科建設(shè)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1.4 良好的學(xué)習(xí)氛圍使管理創(chuàng)新成為可能 為醫(yī)院的全面發(fā)展提供了保障 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，要求醫(yī)院管理者和管理部門全體參與，領(lǐng)導(dǎo)班子表率執(zhí)行，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理念與管理方法[2]，考慮公立醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)從不考慮的問題，關(guān)注市場、引進(jìn)競爭、激勵員工、規(guī)劃未來，充分利用民營醫(yī)院管理優(yōu)勢，讓醫(yī)院的創(chuàng)新管理成為可能，從而更好地保障醫(yī)院全面發(fā)展。

2 培育良好的學(xué)習(xí)氛圍是民營醫(yī)院發(fā)展的基礎(chǔ)

2.1 符合現(xiàn)階段民營醫(yī)院的特點(diǎn) “以老帶小的結(jié)構(gòu)與模式” 現(xiàn)階段的民營醫(yī)院發(fā)展，沒有歷史可繼承，絕大部分的科室都是“以老帶小”的結(jié)構(gòu)與模式，更要求醫(yī)院的發(fā)展必須有良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓自己的主治醫(yī)師能更早地成熟，讓自己的住院醫(yī)師診療更規(guī)范，讓自己的學(xué)科帶頭人能更好地發(fā)揮，團(tuán)隊的良好學(xué)習(xí)氛圍是醫(yī)院專業(yè)學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.2 良好的學(xué)習(xí)氛圍是民營醫(yī)院培養(yǎng)人才 發(fā)展品牌專科 立于不敗之地的基礎(chǔ) 創(chuàng)學(xué)科、樹品牌，要的就是質(zhì)量與效益，醫(yī)療質(zhì)量的提高來源于醫(yī)務(wù)人員不茍地工作，良好地效益和口碑來源于優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，然而質(zhì)量、服務(wù)和效益都離不開良好的學(xué)習(xí)氛圍[3]，從公立醫(yī)院出身的醫(yī)護(hù)人員，思想觀念要轉(zhuǎn)變，民營醫(yī)院高強(qiáng)度、高壓力、高動力、高回報的工作性質(zhì)，必須讓大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)取、學(xué)習(xí)，才能超越別人，讓醫(yī)院、科室、自己立于不敗之地。

2.3 培育良好的學(xué)習(xí)氛圍是留住人才最大的法寶 良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家有更多的時間去做學(xué)問，讓年輕人看到更多的希望，擺脫了公立醫(yī)院以資論輩、相互排擠的不良習(xí)俗，醫(yī)院通過自己的手段培養(yǎng)出更多自己的主治醫(yī)師、住院醫(yī)師，讓人才隊伍更穩(wěn)定，讓外來的專家有更好的舞臺、更大的空間，也是民營醫(yī)院要留住人才最大的法定。

3 民營醫(yī)院培育良好學(xué)習(xí)氛圍的做法與借鑒

3.1 注重“三基、三嚴(yán)”的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然和基礎(chǔ) 三基、三嚴(yán)是醫(yī)學(xué)培養(yǎng)傳統(tǒng)，是住院醫(yī)師培養(yǎng)的基礎(chǔ)，在全院范圍內(nèi)開展形式多樣的三基、三嚴(yán)培訓(xùn)，組織大家學(xué)習(xí)基本的心肺復(fù)蘇、手衛(wèi)生、穿刺操作，學(xué)習(xí)各類急救知識，模擬應(yīng)急演練，所有住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)放射科、檢驗(yàn)科、B超室、心電圖、病理科，掌握基本的理論與基礎(chǔ)知識，從最基礎(chǔ)的做起，在醫(yī)院范圍內(nèi)開展以三基、三嚴(yán)為主題的病歷書寫質(zhì)量評比、心肺復(fù)蘇操作競賽、模擬新病人處置、專題答辯、基礎(chǔ)知識搶答賽、理論辯論會等形式，提高大家學(xué)習(xí)的興趣，培育良好地學(xué)習(xí)氛圍。

3.2 建立良好的培養(yǎng)體系 所有住院醫(yī)師一律納入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)計劃，分階段地輪轉(zhuǎn)各專科，按計劃完成輪訓(xùn)要求，完成第一階段的住院醫(yī)師必須到ICU、急診工作半年以上，再定專業(yè)和專科，進(jìn)行專科輪轉(zhuǎn)2年，在結(jié)束輪轉(zhuǎn)前確定專業(yè)發(fā)展方向，條件優(yōu)秀者送上級醫(yī)院深造，專科確定的主治以上醫(yī)師細(xì)化專業(yè)方向、二級專科內(nèi)確定特色專業(yè)的培養(yǎng)、搭建與省內(nèi)外知名專科的合作，為醫(yī)院品牌專科的建設(shè)與發(fā)展提供保障與技術(shù)支撐，條件成熟的科室積極申報重點(diǎn)專科，從而形成了學(xué)科品牌建設(shè)與人才梯隊培養(yǎng)的良好體系。

3.3 用科學(xué)的管理方法和有效的激勵機(jī)制加強(qiáng)專科人才的培養(yǎng)和重點(diǎn)專科的培育 醫(yī)院積極組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員、職能科室及專科業(yè)務(wù)骨干討論，確定醫(yī)院學(xué)科發(fā)展近期與中遠(yuǎn)期規(guī)劃與目標(biāo)，將目標(biāo)列入科室每年的考核范圍，實(shí)施配套的獎勵與激勵機(jī)制，每年年底前組織醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會成員討論并明確來年專業(yè)人才培養(yǎng)對象及培養(yǎng)方式，醫(yī)院為學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)創(chuàng)造一切有利條件。

3.4 培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院[4]樹立不斷進(jìn)取的理念，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，依賴于醫(yī)院優(yōu)秀的文化和不斷創(chuàng)新的管理，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)確定了“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院”的目標(biāo)，在組織系統(tǒng)、考核體系、制度管理作為實(shí)施的保證，在日常工作中落到實(shí)處，把醫(yī)院的發(fā)展與個人的成長、學(xué)科的進(jìn)步、專業(yè)影響力緊密聯(lián)系，加大投入、理順關(guān)系、相互促進(jìn)。

4 民營醫(yī)院良好學(xué)習(xí)氛圍的目標(biāo)和意義

將良好的學(xué)習(xí)氛圍作為醫(yī)院文化建設(shè)的重要部分，在醫(yī)院內(nèi)部處處都體現(xiàn)對學(xué)習(xí)和上進(jìn)的激情，每周1次的全院住院醫(yī)師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或疑難病例討論，每月1次的醫(yī)療質(zhì)量點(diǎn)評，每季度1次的醫(yī)療專項活動，每半年1次的競賽或考核，每年1次的優(yōu)秀評比，每年1度的優(yōu)秀論文評比，創(chuàng)新項目的評審，已成為醫(yī)院文化的重要組成部分。

良好的學(xué)習(xí)氛圍是醫(yī)院全面發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的動力，是醫(yī)院創(chuàng)新發(fā)展成為可能，醫(yī)院已積極申報揚(yáng)州市級重點(diǎn)專科5個，組織揚(yáng)州地區(qū)的專業(yè)學(xué)術(shù)活動十多場，各專科在不同場合宣讀論文、講評病例幾十例次，大大提高了學(xué)科知名度。

良好的學(xué)習(xí)氛圍是醫(yī)院向更高目標(biāo)前進(jìn)的動力，醫(yī)院已于2008年底正式與揚(yáng)州大學(xué)醫(yī)學(xué)院簽署了附屬醫(yī)院及建設(shè)合作協(xié)議，今后將向醫(yī)、教、研一體化發(fā)展的最終目標(biāo)邁進(jìn)，與國際相接軌的管理模式和醫(yī)學(xué)發(fā)展規(guī)律的要求相適應(yīng)，不斷促進(jìn)民營醫(yī)院健康、快速發(fā)展。

1 王珩.開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 促進(jìn)醫(yī)院健康發(fā)展[J].安徽醫(yī)學(xué),2008,6(29):739-740.

2 郭巖.適應(yīng)新形勢 建設(shè)學(xué)習(xí)型醫(yī)院[J].中國醫(yī)院管理,2004,10(24):58-59.

3 于學(xué)成,李紅梅,辛?xí)匝啵?重視醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育 建設(shè)學(xué)習(xí)型醫(yī)院[J].西北醫(yī)學(xué)教育,2005,2(13):218-219.

4 張彩虹.簡論醫(yī)院文化建設(shè)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型醫(yī)院[J].中國勞動關(guān)系學(xué)院學(xué)報,2009,10(23):68-70.