軍校學報編輯的職責定位及實踐要求

李藝

（軍事經濟學院襄陽士官學校 學報編輯部，湖北 襄陽 441118）

軍校學報編輯的職責定位及實踐要求

李藝

（軍事經濟學院襄陽士官學校 學報編輯部，湖北 襄陽 441118）

軍校學報作為軍隊院校對外交流與宣傳的一種特定媒介，要求具有集中反映學報所屬軍校的辦學指導思想、教育理念、教學手段的改革與創新、教學科研成果的轉化應用、教學建設的案例分析、教學理論研討、教學科研動態等導向功能，旨在提高育人水平，為國防建設服務。軍校學報編輯作為學報功能的具體踐行者，要認真履行導向職責，把握學報正確的辦刊方向；認真履行把關職責，提高學報的質量水平；認真履行育人職責，擴大學報的影響力；認真履行評價職責，反映學報的學術規范；認真履行協調職責，踐行學報的服務宗旨。

軍校學報；學報編輯；編輯職責；職責分析；職責定位

軍校學報是軍隊院校學術建設的理論陣地，擔負著對外展示軍隊院校辦學治教、科研水平的雙重職能。軍校學報編輯作為學報辦刊工作的具體實踐者，必須明晰編輯工作的具體職責，不斷強化責任意識、質量意識，促進學報可持續發展。

1 軍校學報編輯職責分析

1.1 導向職責

軍校學報作為軍隊院校對外交流與宣傳的一種特定媒介，要求具有集中反映軍校的辦學指導思想、教學理念、教學手段的改革與創新、教學科研成果的轉化應用、教學建設的案例分析等導向功能。因此，軍校學報編輯首先要履行導向職責。要在充分領悟學報辦刊理念的基礎上，凝練出個性鮮明的學報特色，以滿足讀者作者某些特殊需求，培養相對固定的讀者、作者群，甚至贏得許多讀者的偏愛；要發揮導向效應，去爭取權威、有影響力作者的稿件，從而使軍校學報產生更大的影響力。

1.2 把關職責

高質量、高水平的稿件是在研究內容上有所創新的論文，而不是那些隨意抄襲剽竊的文章。期刊編輯對制止造假行為，防止抄襲剽竊現象發生起著把關作用。軍校學報編輯要努力培養自己的學術素養，提高對學術論文真偽的鑒別能力；充分運用中國知網、防剽竊軟件、讀者群體的監督功能，對稿件質量嚴格把關。因此，軍校學報編輯必須堅守科學原則，講求職業道德，以高度的政治責任感做好甄別工作，把好學術關口。

1.3 育人職責

期刊育人是指對作者教學科研水平具有提高作用，對讀者尤其是科研工作者具有啟發引導作用，便于讀者掌握學術動態、研究前沿。編輯人員不能僅僅滿足于編幾篇文章，出一期刊物，更重要的是激發讀者的興趣，讓更多的讀者轉化成熱愛期刊、關心期刊、建設期刊的作者群［1］。軍校學報編輯人員應該充分認識學報的地位和作用，牢固樹立為作者、讀者和軍隊建設服務的意識，積極培育軍校教員、學員及有專業相關的軍隊、地方人員參與科研的熱情，達到學報為培養軍事人才服務的根本目的和出發點。

1.4 評價職責

編輯踐行評價職責，就是對學術成果展開客觀公正、實事求是的學術評價。軍校學報編輯要與原作品展開學術對話，說明該作品的創新性、科學性及其學術價值和社會價值，并指出該文在學術規范上采取的一些具體措施；要建立與作者對話機制，說明該作者的科研能力、學術水平及學術品格等，指出不足并幫助其改進；還要建立與讀者對話機制，向讀者介紹或推薦正確的學術規范方式，幫助讀者認識、理解文章的優缺點。

1.5 協調職責

軍校學報是為軍校的教學群體充分利用學報展示自己某領域、某環節、某階段取得的教學科研成績提供平臺，引起共鳴或爭鳴，從而帶動軍校的教學科研工作開展，達到提高教員的科研素質和科研能力及推動軍事教育不斷向前發展的目的。軍校學報編輯的工作尤如導演，只有充分調動編著、演職人員等劇組所有人員的工作熱情，才能有好的作品奉獻給觀眾。因此，軍校學報編輯要認真履行協調職責，加強與作者讀者溝通，以獲得更多更好的原料和更大的市場，這些決定著編輯工作的成果和質量。［2］

2 軍校學報編輯工作中存在的問題

2.1 對學報導向把握不準

目前，軍校學報少數編輯對自己編輯學報的性質把握不是很準確。例如對自己編輯的學報是指導性的，還是研究性、輔導性的區分不清楚；是綜合性刊物，還是專業性刊物，區分得不是很準確。有的編輯即使知道，但在實際工作中，對文章的選擇把握也不是很到位。如一本專業性學術期刊中，有的刊登一些小說、笑話、詩歌等，給人一種不倫不類的感覺。

2.2 品牌期刊的意識不強

有的編輯面對成堆的稿件，感到無所適從；有的只挑選熟悉的作者稿件重點看一看，而不是對每一篇稿件認真審閱；有的迫于工作壓力，把完成編輯任務視為頭等大事，對編輯的文章有無刊登的必要、是否具有指導影響作用，則考慮得不多。這反映出學報編輯的品牌期刊意識不強。長此以往，會直接影響到軍校學報的健康發展，難以在學報如林的環境中爭得一席之地。

2.3 重自身提高輕作者培養

一般情況下，軍校學報編輯很注重自身研究水平的提高，但對作者提修改建議的較少，不利于幫助作者提高思維層次和研究水平。有的軍校學報開展學術評價不夠經常，定期召開學術研討會不多；有的編輯很少到部隊調研，即使到部隊去講課，內容的理論性、指導性較強，而針對性、可操作性較差。凡此種種，不利于作者隊伍的培養。

2.4 與作者、讀者的有效溝通不夠

調查發現，期刊到官兵手中后，有的人認為沒有自己的作品，就不去看；有的人干脆說文章是寫文章的人看的，不寫文章的人不會去看。這給軍校學報編輯一個警示：如何加強學報編輯與作者、讀者的溝通，是一個現實而緊迫的問題。編輯要提高刊物的知名度，還要提高刊物的可讀性。如院校、科研院所讀者對《軍事學術》、《中國軍事教育》、《國防大學學報》、《軍事經濟研究》等期刊的認可度較高，喜聞樂見，說明這些刊物抓住了作者、讀者的心理，注重聯系溝通。

3 軍校學報編輯正確履行職責的實踐要求

3.1 認真履行導向職責，把握學報正確的發展方向

一是理論導向。軍校學報編輯要做軍事理論創新的典范，及時發現挖掘軍事理論的新思想、新觀點、新做法，并及時予以刊發。二是科技導向。軍校學報要反映軍隊院校某個領域教育訓練的最新方式方法、手段等，必須體現科技成果的驅動；要反映部隊戰斗力狀況，實現人與裝備的最佳結合，必須體現軍事裝備的最新發展動態，在保密的前提下處理好科技繼承與創新的關系，及時跟蹤反映報道科技練兵的最新成果。三是專業導向。軍校學報作為專業性較強的教育訓練類學術期刊，要注重反映先進的訓練成果和典型的做法。同時，要注重反映軍委、總部決策指示，部隊的軍事訓練發展狀況。四是特色導向。由于承擔教學任務的不同，每所院校都有自己的特色學科和專業，這也構成了學報的欄目設置特色，編輯要立足院校優勢，圍繞重點學科、主干專業開辟專欄，把近期該學科專業的最新研究成果、研究方法通過有計劃的策劃加以重點展示，發揮特色欄目在開展學術交流和學術爭鳴、營造學術氛圍等方面的積極作用。

3.2 認真履行把關職責，提高學報的質量水平

一是把好審查選擇關。這是編輯的基本職責，也是首要的責任。通過編輯的過濾，對原創作品是否在推動學科和學術的發展，是否滿足國家、軍隊建設需要，是否具有創新價值等進行鑒別和凈化，這是編輯的政治敏銳性和鑒別力基本要求。二是把好編輯加工關。編輯加工是編輯的基本業務，也是主要的責任。對已經初步篩選和專家審查的稿子，編輯必須從提高可讀性出發，通過細致的文字修改，使一些有見地、有新意但存在瑕疵的稿件，變成文理通順、語言流暢的佳作。三是把好標準規范關。貫徹執行出版標準和規范是編輯的重要責任。作者一般不可能及時掌握發展變化中的出版標準和規范，編輯人員必須義不容辭地貫徹執行。四是嚴把保守機密關。保守機密，是編輯的關鍵責任。編輯要重視具有自主知識產權的原創性作品，必須在保密的前提下，精細加工；要帶頭遵守保密紀律，嚴格保密審查，維護國家、軍隊利益。

3.3 認真履行育人職責，擴大學報的影響力

一是學術道德育人。當前，受投稿動機多元化等諸多因素影響，學術不端行為層出不窮，學術道德建設任重道遠。軍校學報編輯要杜絕“關系稿”、“人情稿”是不可能的，但是，自身嚴格要求是可以做到的。可以通過舉辦培訓班、到部隊講學等形式，對學術規范、學術標準的宣講和溝通，讓廣大學術研究工作者明白什么是好的，什么是差的；什么是應該倡導的，什么是必須反對的；什么能做、什么不能做，潛移默化地形成規范的學術認知和學術覺悟，凈化學術環境并形成濃厚健康的學術氛圍。二是選題育人。選題是編輯工作的中心環節，也是論文和學報質量優劣的關鍵。因此，對作者在科研選題方面進行引導是辦刊與育人并舉的重要手段。通過在學報上刊登前沿性選題的方式對作者進行引導，還可以通過對某一前沿性問題有所側重來制造研究熱點，引導更多作者對該熱點問題進行深入研究。編輯通過對作者選題、立意、表現角度的及時正確指點，可促使其改變選題、立意和表現角度。三是寫作育人。學報編輯部可編寫本刊論文格式、體例、規范化方面的寫作要求，編印成冊發放給在讀研究生或投稿者，使其通過學習熟悉論文寫作基本要求，使論文在投稿前已基本達到規范和標準。四是規范育人。編輯要在期刊上宣傳刊登學術規范要求，目的是讓作者自覺地規范自己的寫作行為。編輯要及時將稿件的情況與作者進行通報，指出存在的問題及修改意見，這樣才能幫助作者提高撰寫學術論文的質量水平。五是創新育人。軍校學報的創新首先應該是辦刊理念的創新，編輯要轉變角色，實現由“字典先生”向編輯學者化的轉變；要不斷地調整和變革學報欄目設置，保持軍校學報的權威性和影響力；要創新辦刊方法，增強學報理論引導的針對性。

3.4 認真履行評價職責，反映學報的學術規范

一是要有嚴格的學術規范意識。編輯要認真遵守學術規范，無論稿件字數多少，大到方針政策，小到標點符號、計量單位、人名、地名、物名、圖表格式、引文、參考文獻、數字書寫等等，都必須字斟句酌，不能隨意刪節。二是要嚴格執行學術規范的標準。編輯對作者的研究成果進行鑒別和后期加工，除了應嚴格審核成果的學術內容、文字的邏輯要求外，一個極其重要的方面是嚴格執行學術規范，這些方面的嚴格要求對于糾正目前學術領域的某些不正之風，凈化學術空氣將發揮重要的引導作用。三是必須追求內容與形式的和諧統一。軍校學報要符合出版規范，既是國家和軍隊的要求，又是讀者的期望。軍校學報編輯要加強內部的分工協作，文字與美術、排版等相銜接，既要表現形式美，也要體現內在美。如果刊物辦成“繡花枕頭一包草”，就會造成讀者隊伍的流失，失去其存在價值。

3.5 認真履行協調職責，踐行學報的服務宗旨

編輯要通過學報這個媒介履行好協調職責，分別與作者和讀者進行有效地溝通交流。對作者，編輯應做到：一要對作者進行調查了解。對作者的學術水平、研究特長、著述活動、文字水平和寫作態度等情況進行比較研究，憑借創造性的思維、敏銳的洞察力和選擇力，物色到最合適的作者，組到最優秀的稿件。二要與作者交朋友。通過平時與作者的交流探討，向作者提出組稿意圖、選題設想，引導作者創作方向，激發作者創作靈感，使作者在成稿的過程中優化質量。三要對作者進行信息反饋。在編輯稿件的時候，要注重加強與作者的溝通交流，使稿件得以完善，也使編輯和作者在交流中共同提高。對讀者，編輯應做到：一要適應讀者。讀者的價值取向決定編輯的內容，編輯的工作是直接為讀者服務的，編輯選擇稿件的目的就是為了適應讀者，既要適應讀者的接受能力，又要適應讀者的閱讀水平，讀者的需要是編輯工作的出發點，應貫穿編輯工作的全過程。二要尊重讀者。讀者的需要是學報辦刊的前提，也是學報編輯工作的前提，讀者要從學報中獲取知識和信息，這是編輯在書刊中應予以滿足的，編輯可通過對讀者群體進行調查、研究和分析來了解讀者的需求。三要引導讀者。樹立正確的人生觀、價值觀，拓展讀者的思維空間，了解和掌握學術成果的前沿研究動態。

［1］王君學.加強溝通辦刊育人［M］//軍隊學術期刊編輯研究.北京：海潮出版社，2008：177-178.

［2］李秀清.加強溝通實現編者讀者作者需求的共贏［M］//軍隊院校學報編者作者讀者論壇.北京：金盾出版社，2010：19-21.

（責任編輯：范建鳳）

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：1673-0143（2013）04-0214-03

2013－06－14

李 藝（1970—），男，副教授，碩士，研究方向：軍隊成人教育管理與編輯出版。