江南·有氧·老師

楊麗玄

江南女子，溫婉爾雅。有氧教師，氧氣學習。一根棉花糖，可以讓我甜蜜到融化；一位好老師，可以讓我心靈舒暢。她個子小巧，鼻梁上架著一副眼鏡；她聲音甜美，發火時卻異常尖銳；她眼睛靈動，近看時猶如撲閃的蝴蝶。有氧的她，是我遇見的最美麗的風景。

她就是我的張老師。

在沿途的風景中，愿能有她一路相伴。

依稀記得剛入學時，她嚴肅且認真地說：“在這里，我不要求你們智商高，但是情商一定要高。”她常常說著正能量，以至于現在，班級的后方仍然貼著紅紅的六大字“正能量 高情商”。親愛的她有時候敏感而脆弱，愿我們在她身上學到的所有，能給予她一點兒慰藉，愿我們在她身上學到的所有，能在人生旅途上能一直熠熠生輝。

那天，微風不燥，陽光正好，我的臉上卻有兩行冰冷的淚水。我帶著抽噎的聲音，撥通她的電話，剛聽到那一聲“喂”，眼淚就如開匣水龍頭的水般不住地流，使電話那頭的她慌了手腳。我抽噎著告訴她我是誰，她柔聲地說：“寶貝啊，怎么了？哭得這么傷心，慢慢說，不哭了，啊？”我努力使自己的抽噎停止，說：“我跟媽媽吵架了，媽媽總是說我數學練習題做得不夠多，可是我真的不想再做了。”

陽光透過窗戶，在地上形成罅隙，柔和而明媚。我接著說：“我就是想找一個人說話，就想到你了。”透過聽筒，我仿佛看到老師的臉上正帶著微笑。她一直在慢慢地跟我談心，緩解我的情緒，漸漸地，我的心里明朗起來，不再那么難受。于是，我想起她對另一位同學說過的話：“數學是碰到難題時候先被蹂躪，然后一直不放棄地去追尋，等到你最終成功的時候，內心會很有成就感。”我想，這就是她所說的正能量吧！

這么有氧的她，使我們的校園生活這么清新，愿她一直帶給我們豐富的氧氣。

那么，很感謝她在下雨天留下來，為我們的朗讀比賽練習；

那么，很感謝她每天最早到班級，對我們明媚微笑；

那么，很感謝她在期末最晚睡覺，為我們找合適的學習方法；

那么，很感謝她總是督促我們做好一切，關注我們情緒；

那么，親愛的老張，今后不管是平庸，是驚世，是絢麗，是落魄，是風，是雨，都愿我們能肩并肩，一起走下去。

親愛的她啊，親愛的老張啊，請照顧好自己，我們也答應你會自覺地學習。你帶給我們的，不僅是正能量、高情商，還有對于生活的堅強；你帶給我們的，不僅是對集體的榮譽感，還有同學之間的互相理解；你帶給我們的，不僅是每天的好心情，還有對于人生的規劃及目標。江南女子的剛柔并濟你都有，小女人般的嬌羞可愛你都有，女神般的優雅美麗你都有。如此清新如氧的老張，感謝你！

親愛的老張，愿你那自由的靈魂如風般不停歇，愿你那清新的氣質如空氣般不消失。