淺談中職教育現狀及教學模式改革

■安鵬

作者：安鵬，山東省微山縣職業教育中心校長，副高級，主要研究方向為中等職業教育教學與管理。

在目前良好的社會環境下，各類中職學校需要認清自身現狀，在中職教育中，師資隊伍建設、辦學理念、校企合作等方面采取措施，打破舊有慣性，即會大大提高辦學質量，贏得社會聲譽，增強社會吸引力，辦出有特色的中職教育。

目前中職教育存在著與社會需求不夠適應，教師隊伍狀況與職業教育發展要求相比有較大差距等諸多問題，學校生源數量少、招生難、就業不理想是上述問題的突出表現。要解決這些問題，是形勢發展和中職教育健康發展的必然要求，而要解決好這些問題，首先要從改變教育結構、專業布局、合理配置資源入手。筆者僅從以下幾點淺談對職教教育改革的認識。

1 如何看待中職教育現狀

近年來，隨著高校的擴招，中職教育遭遇了非常大的困難。尤其是招生難和畢業生就業難。一些家長總想讓自己的子女上普高，進大學，只有在不得已的情況下才會選擇讀中職學校。

這些問題的出現，從側面反映出，職業教育辦學的某些方面已經和我國社會經濟、教育的發展現狀不相適應。例如，職業技術學校辦學模式比較單一，封閉式教學；專業設置和教學內容與經濟和技術發展有所脫節等。要想解決這些問題，就必須進行改革。改革職業教育辦學發展的途徑在哪里？教育領導部門要爭取拿出有利于職教發展的政策措施，因為有些問題不是一個學校、一個校長能解決的。但作為校長也不能消極地等待，要積極去闖，去改革，解決好現存的一些矛盾和問題，改變目前的局面。

2 加強學生職業道德素質培養

隨著生產力的不斷發展，社會分工越來越細，職業領域越來越寬，社會對從業人員職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律以及職業作風都有較高的要求。筆者認為，加強學生職業道德素質的培養應該是一個學校課程的重要內容。要教學生懂得，一個人要想有所成就，必須“先學會做人，再去做事”。比如，從事酒店管理專業的學生，如果不具備“顧客至上、服務第一”的思想，營銷專業的學生不具備“誠實守信、童叟無欺”的理念，很難被社會接受。因此，創新中職學校德育觀念，選擇德育內容，拓寬德育途徑，要引起中職學校領導的重視。

3 加強職業教育教材教改

中職學生現用教材多數內容比較陳舊，缺乏知識的更新。而近幾年企業在飛速發展，設備技術在不斷更新，專業教材卻還一成不變，已不能滿足現行需要。中職學生學習基礎較差，有些課程偏難偏深，尤其是有些專業課，以現有學生的理解能力和邏輯思維能力進行學習確實強人所難；教材的實用性不強，理論偏多；指導學生進行生產操作的內容太少，實訓實驗課與實際生產脫節；使學生產生“厭學”。針對以上存在的問題，筆者認為，在對教材編排上，課程內容的選取必須以實際應用的技能為主、以適度夠用的理論為輔，理論知識與實踐知識相結合。

4 加強師資力量建設

1）由于很多中職教育的教師是從普通教育改行而來，缺乏職教專業知識，加之很多新興的專業根本就沒有教師，造成專業教師隊伍缺乏。專業素養能力亟待提高。由于專業課教師達不到應有的水平，專業理論課教師實踐能力低，教師智能結構單一，難以全面實施現代職業教育教學方法。

2）積極開展以骨干教師為重點的培訓活動，選派骨干教師進修培訓，積極開展骨干教師課程觀摩課，同時鼓勵專業教師積極參加各種應用技術大賽。提高教師的專業能力、教學教改能力。并積極組織開展教師到相關企業頂崗實踐活動，通過活動的開展，提高教師的教育教學能力。

5 加強校企合作，解決實習就業渠道

有些技能，學生進入單位，也許只需短短幾天就能熟練掌握，可是需要在學校學習3年的時間。原因究竟在哪里呢？筆者認為，原因之一就是學校的培訓與企業所需的人才脫節?，F在很多學校的教學總是停留在紙上談兵，很少給學生提供實際操作的機會。在這里，筆者需要強調一點，校企合作的一大好處就是，學校通過企業反饋與需要，有針對性培養人才，結合市場導向，注重學生實踐技能，培養出社會需要的人才。要想達到這個目標，模式大概有兩種：一種是校企合作的辦學模式，由企業為學校提供技能實習、實踐基地，企業需要什么樣的人才，學校就培養什么樣的人才；另一種則是建成一種前校后廠的模式，在學校內部建立起設施完備的學生實踐基地，當然這需要政府、社會、學校的多方投入?？傊粋€目的，就是要利用學校有限的資源，發揮學校以及教師的一切力量，吸引當地甚至一些外地企業來校交流，與市場直接掛鉤，注重實踐技能教學。

6 中職教育前景光明

中等職教要走出“有錢就上學，上學就畢業”的誤區。中職教育還有廣闊的發展空間。筆者深入一些企業調查，現在中等職業技術人才仍然是生產第一線人員的主要組成部分，很多崗位缺少中等職業教育的專業人才，出現了供不應求的狀況。所以中等職業教育大有發展的潛力。國民經濟的各行各業不但需要一大批科學家、工程師和經營管理人才，同樣需要一大批高技能人才和一大批高素質的勞動者。我國人口多，勞動力多，特別是農民多，就業問題是一個不可回避而且必須解決好的大問題，需要發展職業教育，提高城鄉勞動力的就業和創業能力。因此，必須完善國民教育體系，把職業教育和高等教育放在同等重要位置。只有制度的創新，管理觀念的創新，辦學模式的創新，徹底革除不符合職教特征的贅生物，才能真正迎來職教的明天。

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