落實制度建設和規范標準做好化學實驗室管理工作

■麗娜·達列力

落實制度建設和規范標準做好化學實驗室管理工作

■麗娜·達列力

10.3969/j.issn.1671-489X.2013.14.020

阿勒泰地區現有各級各類中小學校135所。其中高級中學7所，完全中學5所，初級中學8所，九年一貫制42所，十二年一貫制1所，小學72所。截至2012年，建成中學實驗室及功能教室632間，其中中學物理實驗室79間，化學實驗室75間，生物實驗室66間，通用技術及綜合實踐29間，體藝功能教室82間，計算機教室78間，語音教室14間，多媒體教室197間，其他功能教室12間。裝備用房實驗面積43 184.1 m2，其中實驗室使用面積17 678 m2?，F有中學實驗教學人員192人，其中專職實驗教學人員55人，兼職實驗教學人員137人；其中高級職稱32人，中級職稱96人，初級職稱52人，其他人員12人。

化學實驗室是開展化學實驗教學、培養學生技能、發展學生智力的重要場所，是學校教學工作的重要組成部分，也是培養人才的主要科研環節之一。隨著阿勒泰地區對教育投入的加大，地區化學實驗室建設也得到明顯加強，相關實驗人員的整體業務水平得到了有效的提高。但是，在實驗室的建設與發展中也存在一些諸如化學實驗室儀器藥品管理不規范、相關設施不配套、專業師資隊伍不健全等問題。因此，加強化學實驗室的管理，使之科學化、規范化是非常必要的。

1 阿勒泰地區化學實驗室存在的問題

總體上來看，阿勒泰地區中學化學實驗室的建設水平比較低、發展不均衡。化學實驗教學的普及程度不高，主要表現在以下幾個方面。

1.1 化學實驗室建設缺乏科學規劃

鄉、鎮中學的化學實驗室基礎設施（如門窗、綜合布線系統、通風等）不完備（如沒有上下水管線），缺少實驗準備室、實驗教師辦公室、危險品及藥品室，儀器室面積不足。

1.2 化學實驗教師隊伍建設有待加強

阿勒泰地區內縣城中學的化學實驗教師基本能滿足實驗教學活動的需要，而鄉、鎮及農村中學實驗教師業務水平則普遍偏低，基本都是兼職，缺乏專業實驗教師，有些學校由理化生老師兼任，不能完全勝任實驗教學活動的開展。實驗教師在職稱評定方面不能與任課教師享受同等待遇，未能享受上級有關部門規定的營養津貼補助。

有的實驗教師在接受培訓之后未從事實驗室工作，實驗教師隊伍不夠穩定。一些擔任實驗教師工作的教師學歷不夠，專業能力不足，不能承擔維修儀器、設計準備實驗、指導學生實驗等工作，很大程度上影響了實驗教學的開展。

1.3 實驗室管理不規范，實驗教學水平較低

主要表現在：實驗室資產、儀器分類管理不規范，儀器室面積不足；對實驗教學不夠重視，只能開出部分學生實驗，實驗開出率偏低；缺乏實驗教師，不做或少做實驗，或由課堂講授；實驗室不對學生開放，利用率低。學生實驗操作考核不規范、或者沒有學生實驗操作考試。

1.4 部分學校在購置、存放實驗儀器藥品方面存在不同程度的問題

一是已購入的低質量儀器設備無法使用；

二是購買數量大于使用量，造成浪費；

三是由于冬季寒冷，部分學校特別是基層學校校舍冬季供暖不足，存放的儀器設備或藥品發生損壞無法使用。

2 實現化學實驗室的科學建設和管理，加強實驗教師隊伍的建設

2.1 制定科學的實驗室制度，實現規范化管理

建立科學的實驗室規章制度是實驗工作有序開展的前提，通過制定《實驗室管理制度》《實驗室人員工作職責》這兩項制度，理順了學校領導、科任教師和實驗員三者之間的權責關系，可使工作規范、簡潔、高效。用《學生實驗規則》進行管理，明確獎懲條例，讓學生自覺遵守實驗室的各項規章制度。

2.2 科學的管理和運用實驗室各類資料

首先，應分類存放和保管常規資料。學校各有關部門關于實驗計劃、總結，實驗教師的演示、分組實驗通知單，學生實驗記錄，儀器借、還記錄薄，損壞賠償記錄薄，劇毒藥品的領用記錄薄等分門文件都要按類入檔。儀器藥品賬目和各項記錄要規范化，新購入的儀器藥品要及時入賬，如損壞或消耗要及時記錄。每年對化學實驗室的儀器藥品要進行盤查、摸底、記錄。做到賬物相符，發現問題及時解決。

其次，要建立健全實驗資料檔案。將每學年的期中、期末、升學、競賽等各類考試中有關化學實驗的試題、試卷分析都進入資料檔案，自制的教具及改進的實驗裝置也要入柜存放，有關資料要經常整理，有利于實驗教學與研究的開展。

2.3 注重化學實驗室的安全管理，儀器藥品要科學分類存放

做好儀器藥品的管理，應該注意做好以下幾個方面的工作。

首先，化學儀器要根據儀器的類別進行科學管理、存儲。天平、電化學儀器等精密儀器不能和化學藥品一并存儲，而且要注意室內干燥、清潔、通風。而玻璃儀器的種類多、數量大屬于易破損的儀器應按性能、規格分類存放，貼簽定位，定位簽的編號與賬本編號統一。對于鐵制儀器，如鐵架臺、坩堝鉗等，用完后要保持干燥，并涂上一層清機油，防止銹蝕。

其次，化學藥品的管理應按單質、氧化物、酸、堿和鹽分類。酸性物質和堿性物質、氧化劑和還原劑不能一起存放；易揮發的藥品要用蠟封保存；見光易變質的應避光保存；易燃藥品要特殊保管；劇毒藥品要封好瓶口放入專柜并上鎖保管，使用時經領導批準，并定期檢查。放置妥當后貼簽定位，定位簽編號與賬本統一。

最后，化學實驗用成套裝置的管理。教師用的成套儀器可配1～3套，演示實驗所用的試劑每種也配1～3瓶，分別放入演示實驗儀器箱和演示實驗試劑柜里。常用學生分組實驗的儀器、試劑，可按略超出學生實驗組數的數目進行配置，放在大小合適的塑料盤或瓷盤里，并根據儀器和試劑的種類、盤子的規格分別存放在試劑柜和儀器柜里。并根據試劑性質、瓷盤的大小、實驗順序統一歸放。這樣安排使實驗室既規范，又整齊、美觀，可提高實驗工作效率，及時為教學服務，還能節約時間，減輕實驗工作強度。

2.4 加強實驗隊伍建設，提高教學質量

化學實驗員的工作態度會影響實驗教學的效果。實驗員應具有相應的理論水平和較強的實驗能力，還應具有專業的教學服務精神，在完成管理和日常工作的前提下，要注重應加強實驗教學研究。

3 結束語

總之，做好化學實驗室的管理工作是為了給化學實驗教學提供良好的保障?？茖W的管理能夠提高化學實驗室的有效利用率，更好地服務課堂教學和實驗教學。

新疆阿勒泰地區教學儀器管理站）