藝術類大學生社會責任意識的培養

[摘要]在文化強國戰略背景下，社會對高校人才培養提出更高的要求，作為文化人才的重要組成，藝術類大學生的培養尤為重要。本文從藝術類大學生的社會責任意識與文化強國戰略之間的關系入手，認真剖析了藝術類學生在社會責任意識方面存在的問題，提出了培養藝術類大學生社會責任意識的措施和方法。

[關鍵詞]藝術類；大學生；社會責任；教育

一、文化人才的培養是文化強國戰略的重要內容

隊伍是基礎，人才是關鍵。培養和吸引優秀文化人才并更好地使其發揮作用是文化體制改革的重要目的之一。文化人才是文化生產力的主體，要建設一流的文化機構，需要一流的文化人才；要文化設施發揮積極作用，需要優秀的文化人才；要成功開展文化工程與文化活動，更需要優秀的文化人才。

高校作為文化人才的培養基地，對大學生的培養不但要重視其文化理論素養的積累，更要重視其思想道德修養的提高，尤其是社會責任意識的培養。因為藝術人才是藝術文化產業發展的重要支撐。

二、增強大學生的社會責任意識，有利于社會主義文化大發展大繁榮戰略的推進

社會責任感是指社會群體或者個人在一定社會歷史條件下所形成的為了建立美好社會而承擔相應責任、履行各種義務的自律意識和人格素質，是社會群體或者個人對價值觀、忠誠、良知、信仰的認同，是個人價值觀、態度和信念的表現，在全面推進社會主義文化大發展大繁榮的今天，培養大學生的責任意識，引導他們為承擔文化強國的歷史重任，弘揚民族文化，具有重要的現實意義。

三、藝術類大學生社會責任意識的現狀

隨著我國改革開放政策的不斷深入，西方社會意識形態對當代大學生的影響日益嚴重。尤其在商品經濟的影響下，藝術類大學生的社會責任意識明顯淡薄。雖然主體意識是健康的，但我們不能否認，個體意識和主體意識之間的矛盾日益嚴重。在個人利益與社會利益、個人價值與社會價值、個人理想和社會發展之間的對抗中，個人與社會兩者間的從屬地位受到嚴重沖擊，甚至可以說逆轉。部分藝術類大學生對個人價值和對個人利益的過度追求，使得他們的自我責任感呈現出明顯的功利化傾向，在內心深處更注重個人利益的實現和保障，不愿承擔社會責任和義務，社會責任意識明顯淡化，嚴重缺乏社會責任感和使命感。

四、加強藝術類大學生社會責任意識的主要措施

面對藝術類大學生社會責任感缺失現象日益凸現的現狀，加強藝術類大學生社會責任感的教育和培養是高校思想政治教育工作的重要內容。藝術類大學生因其客觀存在的諸多特殊性，因此在社會責任意識的培養方面也應該具有針對性。

1、在思想政治教育中，應該堅持正確的價值導向，培養學生樹立正確的愛國意識和公民意識

首先，要讓學生樹立愛國意識。高校應該重視政治思想教育和道德教育向人性教育的轉變，單一模式的傳統教育方式已經不能完全適應當前的教育現狀，應該向多元化、個性化模式發展。藝術類大學生愛國意識的培養，不能生硬灌輸，也不能機械盲動，應該先通過感性的認知升華到理性的思考，通過愛國情感的交流和互動來正確引導。

其次，要讓學生樹立公民意識。在新時期構建和諧社會的背景下，現代公民的文化構造理論中最重要的依據就是“個人在社會中的責任與合作意識增強”和“積極參與社區、國家、世界事務的意志與能力”，其實就是說“社會責任意識的強弱”是現代公民意識的重要評判標準。藝術類大學生作為藝術人才的后備力量，積極引導他們以“公民”的視角正確認識社會、審視社會，有利于創造出更貼近生活、更貼合社會時代主題、更具感召力和宣傳力的藝術作品，只有這樣的藝術作品才更有生命力。

2、在專業實踐教學中，應該通過“集體協作”的方式，引導學生正確地對待個人與集體之間的關系

由于藝術審美講求個性和特色，所以在專業實踐教學中，專業教師為了挖掘和提煉學生的個體潛力，以便有針對性的培養學生，經常只注重學生個體能力的發揮和意識地表達，卻忽視了整體協調能力的培養。導致很多學生不能融入團隊工作，始終沉迷于個人的自我表達和自我欣賞之中，這種“孤獨的藝術品”很難發揮其真正的社會功用和價值。所以在專業實踐教學中，專業教師應該有傾向性的讓學生參與到“集體創作和集體表達”的藝術交流中，這將有利于藝術類大學生協作能力培養和集體觀念的樹立，有利于藝術類大學生對社會分工中角色認知度的提高和社會責任意識的增強。

3、在社會實踐活動中，應該發揮藝術類大學生的專業特長，鼓勵學生參與社會文化活動，提高參與社會文化交流的積極性

藝術類大學生是校園文化活動的主力軍。因為他們在活動中不但能夠展示自己的藝術特長還能夠得到別人的肯定，結果不但學生的參與性越來越高，而且專業水平也越來越突出。為了切實發揮藝術類大學生在文化強國戰略中的重要作用，高校應該充分利用這種現象，為藝術類大學生創造有利條件，讓他們有機會參與到社會文化交流活動中。一方面可以在活動中提高他們的認識、拓寬他們的視野，提高他們藝術創作的能力和水平，另一方面有利于學生適應當前社會文化環境，鼓勵他們在社會主義文化的繁榮和發展中做出應有貢獻，讓他們明白承擔社會責任是其實現自我價值的必由之路。

作者簡介：張進（1981－），男，遼寧普蘭人，渤海大學藝術與傳媒學院，研究方向：思想政治教育。