興趣是最好的老師

方利娟

【摘要】小學生處在心理成長時期，他們的注意力很容易分散，很容易受外界干擾和影響。在小學英語教學中，興趣是學好英語的關鍵。怎樣幫助小學生培養學習英語的興趣，是教師十分重要的任務之一。而富有生氣、方法多變的“重視課前三分鐘，喚起學生的興趣；巧妙設計情境，引起學生的興趣：利用游戲比賽，激勵學生的興趣；培養情感教育，保持學生的興趣”等課堂教學模式，會使學生們的學習充滿活力，走向成功。

【關鍵詞】興趣；情景；游戲；情感教育

一、重視課前三分鐘，喚起學生的興趣

良好的開端是成功的一半。在一節課的開始，學生的興奮點有時還停留在上節課的內容或課間所從事的活動中。能否把學生由“課下”導入“課上”，使他們全身心地投入到學習中去，在相當程度上決定著一堂課的成敗。因此，為了將學生分散的注意力吸引到特定的教學任務和活動之中，使學生的思維盡快達到最佳水平，我們可以結合小學生愛說、愛唱、愛表演的特點，在課前三分鐘開展唱課本上和課外的歌曲、說chant、誰來當英語明星等活動，引導學生將分散的注意力集中起來，從而來喚起學生的興趣。

二、巧妙設計情境，引起學生的興趣

設置一個學生熟悉的情境，會令學生全身心地投入到情節中去，這樣既能有效地吸引學生的注意，又能啟迪學生的心智，培養學生豐富的想象力和表演力。

在英語教學中，生動形象，直觀有趣的模擬交際情景、表演情景、直觀教具情景、想象情景等教學方法容易保持學生較長的注意。把表演帶進課堂，師生之間的情感也隨之發生了變化。講臺變成了舞臺，學生成為演員，教師變成了導演，導演指揮演員，演員可以指揮創造，這也正符合以教師為主導，學生為主體的教學規律。成功的情景劇表演，使學生們受益非淺。他們在表演中真實、自然的動作、表情、語音、語調，使他們親身感受到了用英語進行交流的樂趣。

也可運用實物巧設情景。心理學研究證明：實物能夠引起學生的注意，學生看過或親自接觸過某項與詞意有關的實物，能夠較快的理解和記住這些單詞、句型和對話。如在教水果ap-pie，pear，orange時，教師把這些食物都帶到課堂上來，有可能的話讓學生嘗一嘗：在教衣物名稱如pants，T-shirt，sweater等時，讓學生摸著自己身上的衣物讀出這些詞，也還可以把講臺當成“柜臺”，來個實地購物，其中“售貨員”及“購物人則孩子自己扮演”，這樣學生倍感真切，興趣倍增。課堂上形成爭先恐后地舉手練習的學習氣氛，一節課不知不覺中結束了，學生仍意猶未盡，激發了高漲的興趣，達到了較好的效果。

三、利用游戲比賽，激勵學生的興趣

傳統的英語教學，往往很注重課堂紀律，課堂上學生們靜靜地坐在那里聽老師講，然后跟老師讀，這樣學生很容易失去了學習的興趣，甚至厭學。因此，教師應根據學生好動、好玩、好勝的特點和思維發展規律，采用多種活動形式，如：PEP第二冊Unit2的重點句型有whosthatman／woman？，在這一課設計中，我收集了幾個學生的家庭照片，把照片里的學生遮住。然后小組合作討論。用句型whosthatman／woman？進行提問，其他學生可根據長相來猜測，當然教師選擇照片要有代表性。結果這節課取得了很好的效果。學生的興趣非常濃，個個積極參加，課堂氣氛非常好，學生對句型的掌握和運用也都水到渠成。又如我在PEP第六冊教材Myfavouriteseason那節課來說，為了使學生能夠輕松、自主的掌握小會話：Whatsyourfavouriteseason？Whydoyoulike…？BecauseICan…／BecaMeits…我設計了兩個較成功的活動：一是看轉輪，選季節，說原因，得幸運星的游戲；二是高潮部分的“辯論賽”活動。四大組進行比賽造句子，說明喜歡本組季節的原因以駁倒對方，句子造得最多組獲勝。這一活動出乎意料地取得了成功，只見每位學生都漲紅著臉，努力的回憶原有學過的知識，以為本組爭光。

四、培養情感教育，保持學生的興趣

教學是師生共同參與教與學的雙邊活動，是師生之間一種特殊的交往活動。課堂上不僅有知識技能方面的交流，還應有情感上的交流。在教學中，教師要為學生營造民主平等、和諧、自由、安全的教學氛圍，善于激發小學生的情感，學生才能集中注意，把自己的觀點毫無保留地發揮出來，一起探討解決。例如，小學生初學英語時，教師一般要教如：Hello！Howareyou？Nicetomeetyou！之類的日常用語。如果每次上課都是師問生答，學生就會感到枯燥，猶如例行公事，缺乏感情色彩和語言環境。因此教師可以創造一些在商店，學校碰到的情景，并讓錄音來渲染氣氛，讓學生根據情景把簡單的問候說出來，使之效果更好。

在課堂上，正是由于教師的聲情并茂、講做結合，才有助于學生對所學知識的注意，加深印象。教育家蘇霍姆林斯基指出：“教師的語言在極大程度上決定著學生腦力勞動的效率。”所以，我們要用以上這些輕松愉快的教學方法，去迎合孩子們活潑好動的天性，激發他們的興趣之門，在教育的陽光下自由跳舞，讓我們的英語教學課堂活起來！