運(yùn)用多媒體進(jìn)行高中政治教學(xué)淺談

◆許建躍

荀子說(shuō)：“君子生非異也，善假于物也。”高中政治課教學(xué)充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，可融知識(shí)性、趣味性、新穎性、娛樂(lè)性為一體，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)其樂(lè)融融的學(xué)習(xí)氛圍，避免了學(xué)習(xí)的枯燥無(wú)味。

1 多媒體引起學(xué)生對(duì)政治課的重視

1.1 回放歷史，加深知識(shí)印象

思想政治課的實(shí)踐要具備物質(zhì)的客觀實(shí)在性，充分發(fā)揮理論導(dǎo)向作用，使之為實(shí)踐性教育與教學(xué)改革等運(yùn)籌帷幄，決勝千里。政治課思想博大，理論精深，囊括了人文社會(huì)科學(xué)的精髓，但是，只有借助多媒體的幫助，學(xué)習(xí)才能更好地轉(zhuǎn)變?yōu)檩p松愉快。在“生活與哲學(xué)”的講授中，筆者播放兩位歷史上的哲學(xué)家的生平與思想，加深學(xué)生對(duì)“生活與哲學(xué)”的認(rèn)識(shí)；教授“經(jīng)濟(jì)生活”中“股票、債券和保險(xiǎn)”一框 時(shí)，為了加深學(xué)生對(duì)股票的印象，筆者播放了紐約1929大崩盤的錄像，一個(gè)小時(shí)內(nèi)，11個(gè)投機(jī)者自殺身亡，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了合理投資、正確投資才能夠利國(guó)利己。學(xué)生看得觸目驚心，本課時(shí)的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)達(dá)成度非常高。

1.2 使用多媒體進(jìn)行課堂模擬

模擬教學(xué)，反映社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐先行一步，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到精神之富和道德之貴，提高學(xué)生的交際能力，使之學(xué)會(huì)與人溝通圓融無(wú)礙，效先賢之豐功，仿豪杰之偉績(jī)。而且教師率先垂范，師生相處其樂(lè)融融、真誠(chéng)溝通、彼此互助；讓學(xué)生在情境化教學(xué)中注重情感體驗(yàn)，讓他們和愛(ài)共舞，心性高潔，爭(zhēng)取做到日日防非，時(shí)時(shí)警覺(jué)，要立志恢弘高遠(yuǎn)，心似蓮花芳潔，培養(yǎng)學(xué)生走入社會(huì)后要具備的綜合素質(zhì)。

1.3 思想政治課結(jié)合專業(yè)桴鼓相應(yīng)

思想政治學(xué)習(xí)結(jié)合專業(yè)形成復(fù)合型的實(shí)踐教學(xué)模式。思想政治學(xué)習(xí)理論抽象，和專業(yè)課結(jié)合進(jìn)行實(shí)踐具備完美的多維度結(jié)合，對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)是一種促進(jìn)，對(duì)就業(yè)是一種了解和接觸。眾所周知，江澤民同志是上海交通大學(xué)電機(jī)系畢業(yè)的（播放有關(guān)視頻），有豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷；胡錦濤同志曾經(jīng)是科技工作者（播放有關(guān)視頻），這些豐富的專業(yè)經(jīng)歷對(duì)他們管理國(guó)家都有莫大的幫助。

2 利用好現(xiàn)代化的發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生進(jìn)行好自我保護(hù)

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，學(xué)校應(yīng)巧妙引導(dǎo)。比如利用網(wǎng)絡(luò)的資源，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和遵守各類安全規(guī)章制度及與異性交往的道德規(guī)范，自己有了困難和困惑，及時(shí)向教師伸出求援之手，及早和家長(zhǎng)溝通；學(xué)會(huì)妥善地處理一些社會(huì)關(guān)系和兩性關(guān)系，不結(jié)交社會(huì)上不三不四的青少年，學(xué)會(huì)用法律和其他合適的方法保護(hù)自己，懂得什么是人生的自由、權(quán)利和義務(wù)；要注意遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，遠(yuǎn)離“黃、賭、毒”三害，培養(yǎng)具體周詳、積極向上的生命態(tài)度，遇挫堅(jiān)強(qiáng)；讓學(xué)生遠(yuǎn)離不健康的生活習(xí)慣，認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，欣賞生活的美麗，樂(lè)于學(xué)習(xí)，熱愛(ài)自然，保持樂(lè)觀，樂(lè)于助人，保護(hù)環(huán)境，尊重生命，懂得履職盡責(zé)，對(duì)需要遵守的行為規(guī)則要心知肚明，對(duì)自己的權(quán)益也要學(xué)會(huì)利用法律維護(hù)。

3 利用網(wǎng)絡(luò)信息提升學(xué)生讀書的境界

3.1 開(kāi)闊視野

多讀優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，開(kāi)闊視野、增強(qiáng)心理健康。王國(guó)維說(shuō)：“凡一代有一代之文學(xué)，楚之騷，漢之賦，六朝之駢語(yǔ)，唐之詩(shī)，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學(xué)，而后世莫能繼焉者。”這是璀璨輝煌的文化，可謂高山仰止。但是很多人非常錯(cuò)誤地認(rèn)為，學(xué)校要培養(yǎng)的人才應(yīng)該是應(yīng)用型人才，不需要在傳統(tǒng)文化方面進(jìn)行全面的了解，不需要深入研究，只要以課本基本知識(shí)和能力為重點(diǎn)內(nèi)容，只需要基礎(chǔ)知識(shí)就可以了。殊不知，這是一種非常大的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

學(xué)生要增進(jìn)自己的心理健康，必須博覽群書，閱讀優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化作品。文學(xué)就是人學(xué)，上下五千年，縱橫八萬(wàn)里，離開(kāi)文學(xué)，離開(kāi)文字的記錄，必然一無(wú)是處。《四庫(kù)全書》十億字，《大藏經(jīng)》一億幾千萬(wàn)字，文海浩瀚，精深微妙，很多書籍理論不能復(fù)贅一辭，可謂精金百煉，文義俱深，淵渺博大，包羅萬(wàn)象，智慧猶如大海，一句話，一個(gè)感悟，如果能夠掌握，能夠體悟，很多人就不至于誤入歧途，或者能夠成就大業(yè)、走遍天下。卡耐基曾向追求成功的年輕人掏出肺腑之言：“一個(gè)人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識(shí)，其余85%歸結(jié)于他表達(dá)思想、領(lǐng)導(dǎo)他人以及喚起他人熱情的能力。”再描述得貼切一點(diǎn)兒，也就是說(shuō)，這85%，就是智慧的描述，就是心理健康的回報(bào)。很難想象，一個(gè)心理有問(wèn)題的人能夠八面玲瓏，做起事來(lái)能夠游刃有余，看問(wèn)題能夠高瞻遠(yuǎn)矚。

3.2 讀書明理

古往今來(lái)，書籍不斷增加，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能用汗牛充棟來(lái)形容。讀書為了什么？怎樣讀書？讀書的目的不是為了求知，而是為了提出不同的見(jiàn)解，感悟非凡的思想；做人的目的不是為了活好，而是為了找到更佳的歸宿，發(fā)現(xiàn)偉大的永恒。這句話出人意料，發(fā)人深省。一般而言，讀書就是為了攫取知識(shí)，但是如果是簡(jiǎn)單的復(fù)制，有什么價(jià)值呢？古往今來(lái)，讀書人不可計(jì)算其數(shù)，但是真正的有成就的的人又有幾個(gè)？屈指可數(shù)罷了。

人多習(xí)慣讀書，每一個(gè)人也懂得讀書，但心更要讀，觸摸、詢問(wèn)、反省、洗滌皆為讀。讀書日久功深，慢慢的就可以了解生命的真諦，就會(huì)了解做人的道理，就會(huì)更好地生活，但是真正的生活是怎樣的呢？是為了追求生活的富足？是為了追求事業(yè)的發(fā)達(dá)？是為了高官厚祿？哪里才是人生更好的歸屬？究竟什么是偉大的永恒？筆者經(jīng)常一次次地和學(xué)生推心置腹地談?wù)摚瑤椭麄兎治觯瑸樗麄兦斑M(jìn)的路上點(diǎn)亮一盞明燈，引領(lǐng)他們達(dá)到水澄珠瑩、云散月明的境界，耐心地解答他們提出的問(wèn)題，努力讓他們契悟于真源，研窮于法理；讓他們義海洶涌，胸襟開(kāi)闊；讓他們智岳高舒，耳目清寧。爭(zhēng)取讓他們每個(gè)人都能夠做到轉(zhuǎn)癡迷為智慧，去昏暗即光明，有所謂“朝聞道，夕可死矣”。

4 實(shí)踐與理論結(jié)合

4.1 引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀

思想政治教育，以理論課為主要渠道，通過(guò)比較，使之認(rèn)同正確的世界觀。在認(rèn)識(shí)世界改造世界的過(guò)程當(dāng)中，馬克思主義龐大深邃、渺若淵海的思想，廣大精微、高深洪博的觀點(diǎn)，通幽洞微、開(kāi)物成務(wù)的方法，是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、改造世界、豐富自己內(nèi)心的強(qiáng)有力的武器。

4.2 了解學(xué)生的年齡特征與心理需要

在高中階段，學(xué)生的身體與心理日趨成熟，但對(duì)外部世界的了解還有相當(dāng)?shù)木窒扌裕⑶矣捎谒麄兊慕邮苣芰?qiáng)、好奇心重，所以在這段時(shí)間要加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行思想方面的引領(lǐng)，使之走向正途。要引導(dǎo)學(xué)生志須如宇宙恢弘，心要似蓮花高潔；要讓他們認(rèn)識(shí)到偉人為世人謀利益，凡夫替眷屬求資財(cái)；幫助他們養(yǎng)成正確的人生觀，讓他們了解宇宙的真理；要讓他們用博大的胸懷，運(yùn)籌帷幄、高瞻遠(yuǎn)矚。面對(duì)社會(huì)上的各種思潮，要教給學(xué)生要有正確的認(rèn)識(shí)、正確的判斷力，有詳盡的分析，有完整的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)馬克思主義哲學(xué)能夠深信不疑。

4.3 弘揚(yáng)馬克思主義

馬克思主義哲學(xué)能夠幫助人們正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，促進(jìn)人們道德素養(yǎng)的提高，豐富人們的精神世界，提高人們的認(rèn)識(shí)層次，凈化精神境界。作為真正的科學(xué)，馬克思主義哲學(xué)為人類提供了徹底的唯物論和辯證法的原則，舉世奉為圭臬，無(wú)可替代。也只有在馬克思主義哲學(xué)的指導(dǎo)下，才能夠形成科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，才能夠快速地順利地推動(dòng)人類社會(huì)的全面前進(jìn)，才能夠?qū)φ麄€(gè)社會(huì)進(jìn)行倫理教化，才能夠勇敢地面對(duì)自然，解放自己的思想，讓自己的人生更加圓滿，從而能夠升華自己，實(shí)現(xiàn)人生的最高的價(jià)值。

綜上所述，政治教學(xué)要知機(jī)識(shí)變、與時(shí)俱進(jìn)，勤與同仁商榷，不斷推陳出新，抓住學(xué)生的興趣所在，給他們打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)他們擁有向上的精神，保持樂(lè)觀的心態(tài)，臨事不亂、知人料事，讓他們的身心得到健康成長(zhǎng)。