班班通的利弊及解決方案分析

◆陳繼勇

班班通的利弊及解決方案分析

◆陳繼勇

10.3969/j.issn.1671-489X.2013.28.014

作者：陳繼勇，山東泰山中學（271000）。

隨著科技的發展，課堂教學的模式發生了深刻變化，交互式電子白板（班班通）整合了現代多媒體教學的優勢，集書寫、記憶、儲存、控制、演示以及打印等功能于一體，融聲音、行為和視覺于一身，可以直觀地處理復雜的概念，處理結果更加清晰、高效、動態化，幫助學生通過不同的教學手段更好地理解所學知識；有利于教師收集多種學習資源，以滿足不同學習風格的學生的特定需求；有利于將理論教學和直觀教學有機地結合在一起，調動學生的多種感官參與學習，提高師生互動質量。以上優點得到廣泛認可。

但是各級教育主管部門只注意到有利的一面，對電子白板的認識過于理想化，對電子白板在教學中的眾多缺點認識不足，導致班班通在各地盲目跟風，有些學校花巨資按上班班通，由于一些不足的存在，導致班班通的使用率并不高，相反與之配套的傳統黑板仍唱主角，造成教育資源的巨大浪費。這里首先把班班通的不足列舉一下，以備教育決策者做一定的參考。具體說來，電子白板的不足主要表現在以下幾個方面。

1）電子白板的版面限制，不得不頻繁翻動頁面，學生跟不上，主干知識印象不深。一般多媒體教學課件內容較多，要保留和再現的主干知識和臨時推演內容混雜在一起，又加上書寫、批注時要不斷切換頁面，學生有頭暈目眩、囫圇吞棗的感覺，大部分學生跟不上，理解接受不了，自然消化不了。時間久了，積累問題過了，就可能導致學習興趣的下降，尤其是對中小學生影響更大。

2）電子白板信息量過大，頁面翻動快，不利于學生記課堂筆記。電子白板能對教學過程進行保存和錄制，表面看學生不用做筆記了，可以回家在電腦上翻看，有利于復習，但在實際操作過程中不太現實。一天六七節課的內容，涉及多門功課，即使把頁面保存下來，讓學生重復觀看一天所學內容也是不現實的。相反，課堂上學生跟不上記筆記，缺失了記筆記本身對知識的鞏固作用，對知識的當堂掌握不利。同時，主干知識不能及時記錄下來，不利于復習鞏固。

3）電子白板的書寫功能存在延遲現象，易受其他因素的影響。各種型號電子筆，由于電腦的反應速度及信號的傳輸原因，都不同程度地存在書寫的遲延問題，紅外電子白板和電磁式電子白板還會受其他環境因素的干擾而影響書寫的速度和質量。另外，電子白板的老化也會導致局部書寫障礙。而且每寫一次都要點擊書寫按鈕，也對板書效率造成一定影響。這讓教師不太喜歡用電子白板書寫。

4）系統的穩定性難以保證，易受軟硬件故障及停電因素的影響。班班通是一個組合體，包括電子白板、投影儀、計算機、實物投影機、音響等多眾媒體設施，其中哪一個環節出現問題，都會導致課堂教學無法正常進行，而作為關鍵部件的計算機容易出現死機、系統不穩等軟硬件各方面的問題。另外。電子白板投影機燈泡壽命和其他零部件的老化也會導致功能障礙，影響整個系統的穩定性。出現故障，須等待專業的人員維修維護，這些都會影響教學的正常進行。在教學中經常會有很多班級的電子白板不能使用了而等待維修，教師只能靠傳統的黑板教學，依然受粉塵的危害。

5）長期持續使用電子白板會對學生的視力造成一定影響。投影機的流明過低會導致畫面和字跡不太清楚，流明過高又會導致視力疲勞。特別是一天六七節課下來，如果長期持續使用電子白板，會對學生的視力造成不良影響。

6）產品的成本較高，使用壽命短，更新快，對經濟薄弱地區來說，經濟壓力不容忽視。每套普通班班通的價格一般在1.5萬元～3萬元，使用壽命3～5年，而且電腦、多媒體設備的更新換代較快，耗巨資安裝的班班通，一般5年左右面臨更換。這樣教育投入過大，對于薄弱地區的教育經費是個巨大挑戰。

7）使用和維護成本較高，電腦耗材、投影機燈泡等易耗品要不斷更新和維護。投影機的燈泡是消耗品，燈泡每換一個價格在幾百元不等，還不包括其他維修費用，年均維護費也不容忽視。對于財政撥款的學校來說，買得起，能否用得起也要考慮。

8）能耗高，不利于環保節能。除了采購成本高外，相對于傳統黑板來說使用成本也相對較高，不利于節能環保。電子白板需要電腦、投影機、電子白板三者密切配合，臺機電腦的功率一般在350 W左右，投影機3000流明的在350 W左右，再加上其他部件的耗電，整個多媒體系統的功率在800 W左右。一天按七節課，每節課45分鐘計算，每天5小時，耗電4千瓦時；每年按230天上課時間計算，每套每年耗電920千瓦時，每千瓦時電費0.6元，這樣，每年每套電子白板耗費電費552元，還不包括維修費和耗材費。

怎樣解決以上問題呢？現在普遍的做法是電子白班和傳統黑板結合起來使用，電子白板或液晶一體機配推拉式黑板，以減少上述不足。但由于推拉黑板采用傳統書寫擦拭方式，擦下的粉塵不僅影響了師生身心健康，還影響電腦、電子白板、投影機等多媒體設備的使用壽命，教師還得照舊安排值日擦黑板。這種搭配無異于穿一件閃亮的名牌西裝上衣，卻配了件過時的大襠褲子，極不協調。

在教學實踐中，由于電子白板存在的上述不足，教師為了追求教學效果，不得不大部分時間都在使用黑板上課，班班通成了擺設和陪襯，形成師生守著電子白板吃粉筆面兒的尷尬局面。有的地方用白板代替黑板，但也帶來擦拭麻煩、清晰度差、使用陳本高等不足，效果也不太理想。一種現代化的專與多媒體配套的黑板的誕生迫在眉睫。

可喜的是一種代替班班通的新的多媒體教學系統正在悄然興起——電動電子白板和電動液晶一體機。這種新的系統是把電子白板或液晶一體機鑲嵌在一種新型電動無塵黑板中，這種黑板徹底改變了傳統黑板的結構，不僅一動按鈕就可以輕松擦拭整個板面內容，而且沒有粉塵污染，還能儲存板書內容，面積小、容量大（長2米的黑板相當于4米用），是電子白板和電動液晶一體機最完美的配套黑板，單獨使用效果也非常好。二者的結合，做到了多媒體教學和黑板的同步升級，真正實現了課堂教學的無塵化和自動化。這種新的教學系統已經研發成功，并在部分地方投入使用，目前價格僅比普通班班通貴8000元左右，已形成多媒體教學的新趨勢。目前的班班通必然被這種升級版的教學系統所取代。

電動電子白板（電動液晶一體機）不僅最大限度地發揮電子白板或液晶一體機的優勢，而且結合了電動黑板的優點，二者取長補短，優勢互補。

首先是教師可以把電子白板和電動黑板結合起來使用，教師可以自如地組織教學，視頻、演示內容、批注性的內容用電子白板，對主干形的知識框架、重要概念、推理過程則寫在電動黑板上，讓主干知識時時呈現在學生面前，便于學生記憶和做筆記、記要點；還可以提供足夠大的空間讓多名學生板演展示。這就避免了學生頭與目眩，跟不上消化不了的弊端，也便于學生做筆記。

其次，電動黑板彌補了電子白板穩定性差的不足，即使電子白板或者液晶一體機因故障不能使用，單獨使用電動黑板也可以順利完成教學，并且免受粉塵困擾，不會因為意外故障影響正常的課堂教學。除少量耗材外，電動黑板的主要部件使用壽命長，可以用10～20年，電子白板或液晶一體機，壞了之后還可以像更換部件一樣更換，相對降低購買成本。另外，電動黑板功率只有120 W，只在擦拭時瞬時用電（不超過1分鐘），一年也就幾度電，能耗幾乎可以忽略不計。有了電動黑板的有力補充，減少了對電子白板的依賴，課堂上只在需要的時候使用電子白板，也就最大限度地減少開機時間，降低了能源消耗。電動黑板的板面是綠色的，有利于保護學生的視力。電子白板和電動黑板的交替使用，也使學生的眼睛得到交替休息，有利于保護學生的視力。

電動電子白板和電動液晶一體機的誕生，給課堂教學帶來根本性的變革，為課堂教學提供了多種選擇途徑，讓課堂教學真正實現了信息化、直觀化、互動化、自動化和無塵化，讓廣大教師真正擺脫粉塵危害，輕輕松松駕馭課堂教學。

以上是筆者根據班班通使用現狀做出的利弊分析，以及解決方案的匯總預測，供有關部門和廣大教育工作者參考。