中學數字化校園建設與管理相關問題探究

◆孫青山

作者：孫青山，山東省萊山第一中學。

討論中學數字化校園建設規劃中的基本架構、建設的目的和意義，以及數字化校園管理過程中需要改進的地方，結合自身中學數字化校園建設的實踐，以及對數字校園管理的相關問題的認識，提出自己的見解。

1 中學數字化校園規劃與建設

1.1 數字化校園建設的要求和原則

在信息化社會的大環境下，科技在不斷地更新換代，網絡也在不斷的升級和改進，因此，在構建數字化校園時，既要保持設備的先進性和實用性，也要考慮到今后的網絡升級問題。另外，需要數字化校園絡具備良好的可擴展性，能兼容不同的網絡拓撲結構、各種協議等，以保證今后可以更好地擴大和改進。

1.2 數字化校園建設的硬件組成部分

數字化校園建設的硬件組成一般由教室、網絡和管理控制中心3個部分組成。

1）教室的硬件設備。現階段，多媒體講臺已經是學校的重要設施。教室中的多媒體包括投影儀、計算機設備、中控設備、音響設備和數字展臺等硬件設備。

2）網絡及網絡連接。網絡接入校園，校園網分布于學校各個部分。單棟教學樓之間直接使用雙絞線進行連接，連接到本棟樓宇的交換機機柜里面。每個教學樓之間，可以采用多模光纖與學校的網絡管理控制中心進行連接。

3）網絡管理的核心。網絡管理控制中心是網絡管理的核心部分。一般采用三層交換技術，便于今后網絡的擴展。這就要求在核心層交換機和匯聚層的選擇上都具備路由功能，并且支持三層交換技術、能工作在網絡層。這也是為了今后網絡功能的擴大和網絡拓撲的擴展。

1.3 數字化校園建設的網絡設施及軟件組成部分

數字化校園以校園門戶網站為基礎，進行信息發布、資源共享和管理的平臺和入口。數字化校園為教師和學生提供了良好的溝通和交流學習平臺。

1）校園門戶網站。學校門戶網站的建設在中小學數字化校園的建設中占有重要地位，它可以很好地整合學校的教學資源和信息，數字化校園實現了“數字化、信息化、智能化的有機融合，并且使得教學、科研、管理、服務更加的便利”。隨著需求的不斷變化，數字化校園建設也在不斷發展，資源整合力度也在不斷加強，學校門戶網站的作用越來越明顯。學校門戶網站提供各種鏈接，是數字化建設最直觀的展示窗口。學校管理的各個環節、各種數字資源以及校園網的各個節點都應該在門戶網站上找到相應的資源入口。隨著時間的推進，學校門戶網站的資源和內容也會越來越豐富。

2）管理和資源平臺。學校網站的資源平臺一般分為兩個部分。一部分是校內上傳的資源和信息，另一部分是學校師生通過Internet可以訪問到的信息資源。

學校的各個部門應該有自己的網絡節點，在學校門戶網站上實現自己的虛擬實體。以學校門戶為平臺，實現各節點之間信息流的相互溝通，并最終實現虛擬辦公。這就需要學校信息化管理更加安全和規范，建立辦公軟件、通信系統、郵件系統等的完善管理應用體系。

2 實現數字化校園建設的目的和意義

2.1 利于學校文化的宣傳和推廣

數字化校園提供了信息交流的平臺，也加快了信息交流的速度。校園網站是學校展示自己文化的平臺，方便了各界人士對學校進行了解，并促進了學校組織文化的深入和改進。學校網頁很直接地反映了學校的校訓、校史、標志、校園背景、奮斗目標等，也很清晰地展現了學校的文化氛圍。校園網站促進了師生對校園文化的認同和了解，也擴大了其在社會的影響力，促進了學校文化的宣傳和推廣。

2.2 方便學校教學管理工作的開展

在數字化校園建設中，一些相關的硬件設施、軟件設施等，對于學校的教學、管理工作具有重要的意義。多媒體教學提升了教學效率，一些教學類相關課件，可由教師下載給學生，方便學生進行復習和鞏固。同時，學校的管理工作也得到適當簡化，通過學校網站相關信息的發布和更新，可以減少大量的重復勞動，實現資源、人力、物力的節約。相關安排和規定在網站上可以進行實時更新，減少不必要的事務性會議。學校門戶網站也可以幫助教師和學生獲得相關的知識，促進教師專業知識的提升，也方便學生學習。通過登載教師的研究方向、計劃、成果和聯系方式等，可以促進教師之間的溝通，便于教師之間的相應促進和提高。

2.3 促進師生提高綜合素質

學校是一個學習和交流的場所，其最終目的是促進學校師生的共同學習和成長。數字化校園的建設通過學校師生對計算機網絡的應用，促進了資源、信息的共享和利用。在數字化校園建設過程中，網絡輔助教學功能可以更好地促進學生學習科學知識，擴展了師生的知識面，促進了師生對文化和科學的熱愛。數字化建設的開展，擴大了師生的視野，促進師生綜合素質的提升。

3 數字化校園建設中需要改進的地方

3.1 提高教師和管理工作者數字化的應用能力

在數字化校園建設中，需要對教師進行多層次的培訓，以提升他們數字化應用的能力。首先，需要對骨干教師進行計算機網絡、計算機輔助軟件、Internet的應用培訓；其次，通過骨干教師開展對廣大教師和管理人員的培訓，從而全面提升教學和管理工作者應用數字化素養和能力。在學校方面，也需要加大經費投入，采用合適的管理機制，促進校園網絡對教學和管理工作的支持。

3.2 不斷更新信息化技術

在網站進行規劃和設計時，要充分考慮到網站將來可能的擴充和更新需求，以便及時更新升級和擴展，確保校園信息暢通，更好地為學校教學管理服務。對學校信息網絡相關管理人員要進行定期培訓，使他們掌握各種小型設備損壞、網絡故障的解決辦法。同時也可以聘請專門的網絡管理公司、專家為學校提供相應穩定、長期的網絡技術支持保障。

3.3 加強管理

網絡是一把雙刃劍，學校方面要注意加強監管力度，克服網絡產生的消極影響。在網站建設和管理過程中，要采取整體規劃、分步實施的措施，對存在問題在實踐中不斷分析和研究，采取積極應對措施，逐步優化和改進，從而探索出適合自己的網站規劃方案和管理機制。

4 總結

在這個科技的時代，信息化校園建設已經成為了一種客觀趨勢，構建現代化的教學管理環境，是每個教師和學生的需求。在建設數字化校園的過程中，要不斷提高我們的思想認識和技能素養，為實現教育教學現代化，提升教育質量做出貢獻。

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