珠三角地區普通高校2013 屆大學生就業意向調查分析——以東莞理工學院為例

黎清旦，曾洪鑫

(東莞理工學院，廣東 東莞523808)

2013年全國普通高校畢業生達699 萬人，比2012年增加19 萬人，再創大學畢業生人數的新高，大學畢業生就業形勢依舊復雜嚴峻。同時，金融危機的影響尚未完全褪去，人民幣升值面臨巨大壓力，國際形勢受諸多不穩定因素影響，我國經濟正處于產業結構調整和經濟轉型時期，面對眾多難以預見的風險，因此大學生宏觀就業形勢依舊嚴峻，就業總量壓力和結構性矛盾并存的局面難以短時化解。

在這樣的國際國內情形之下，研究大學畢業生的就業意向，把握我大學生就業觀念的發展趨勢，對于增強大學生就業工作的針對性和做好當前大學生就業引導，其作用不言而喻。本文以地處珠三角地區的東莞理工學院2013屆畢業生為研究樣本，針對當前大學生就業焦點問題進行了調查，共發放問卷2 509 份，回收有效問卷2 092 份，有效回收率約為83%。對獲得的有效樣本，采用SPSS 軟件進行統計，從不同的角度來分析大學生就業的擇業意向、就業動態及其影響因素，并針對性地歸納出做好當前大學生就業工作的對策。

一 就業意向調查結果與分析

本次調查主要針對當前就業形勢的基本情況、大學生就業心態、就業準備、擇業心理傾向、自主創業意向等問題展開，調查結果可歸結為以下幾點。

(一)畢業生就業心態調查結果

在就業心態方面，41%的畢業生自信能找到工作，并積極準備著，27%的畢業生表示沒多考慮，反正最后仍會有工作，如圖1。同時調查顯示大學生擇業過程中的主要苦惱是“找不到理想工作”和“缺乏明確的擇業目標”，比率分別為41%和39%。在“如何面對暫時未被用人單位錄用”問題的調查中，畢業生的主流看法是“查找原因，繼續努力”，占總調查人數的52%，如圖2。但值得注意的是，仍有占29%的畢業生選擇可能會“自暴自棄，心灰意冷”，說明大學生心理問題仍然不容忽視。此外，調查還顯示，畢業生最大的心理壓力來源分別是自己、家庭和社會，比率分別為34%、32%和25%。

圖1 就業心態調查結果

圖2 “如何面對求職失敗”問題調查結果

總體上來看，2013 屆畢業生就業心態主流趨向良好的同時，大學生“就業”與“理想”開始融合，但畢業生心理承受能力及抗挫能力仍需進一步提高。

(二)畢業生對就業的準備情況

就業準備情況的調查主要針對畢業生對適合自己工作的思考、對行業或企業的了解、對國家政策等方面的知識和心理準備情況，具體情況如圖3 所示。調查數據顯示，88%對自己所學專業的就業方向了解較好，但對適合自身從事的工作的把握不足，41%的學生對此不太了解或不了解，說明大學生對自身職業定位不足。在對擬進入行業和用人單位的了解方面，41%的學生對要進入的行業了解不足，49%對用人單位實際情況不了解。此外，60%的學生對國家就業政策不了解或不太了解，69%對就業流程和涉及的相關制度不甚了解。總體來看，畢業生就業準備不夠充分，在擇業過程中目標不夠明確，對就業的外部環境缺乏了解，缺乏充分的職業生涯規劃，畢業生就業過程處于一種“被牽著鼻子走”的狀態。由于缺乏對行業發展前景、用人單位選才標準的充分了解，畢業生在應聘中往往處于被動狀態，不利于畢業生順利求職。

(三)畢業生對就業形勢看法調查

調查數據顯示，70%畢業生認為2013 就業形勢一般或向好，27%認為偏向嚴峻;87%認為學校近幾年的就業狀況一般或向好，12%認為學校就業狀況嚴峻;畢業生對所學專業的就業前景認為一般或向好的比例為82%，認為前景趨向嚴峻的只占16%。總的來看，畢業生普遍對2013年的就業形勢持較為樂觀的看法，這與近幾年珠三角地區經濟回暖、經濟形勢總體向好等有著密切聯系，就業形勢較往年樂觀。

圖3 畢業生就業準備情況調查結果

(四)畢業生就業期望調查結果

在對未來工作單位期望方面，32%的畢業生選擇事業單位作為就業首選，其次為國家機關24%，國有企業排名第三為21%，外資企業和民營企業均為10%;只有3%的畢業生選擇自主創業;前三者所占比例為71%，說明畢業生在擇業時最看重穩定性和薪資福利高的職業。在對第一份工作的月薪期望上，期望值集中在2 000 ～3 000 元的范圍，占61%;其次期望值在3 000 ～4 000 元之間的有19%，如圖4 所示，這個結果與多數已找到工作畢業生的月薪基本相符，說明畢業生對薪資的期望比較務實。對于將來工作與期望不一致的打算方面，61%的學生表示會先就業再擇業，而待業直到找到滿意工作的畢業生為12%，說明“先就業再擇業”已成為當前就業的主流思想。

圖4 畢業生對第一份工作月薪期望

(五)畢業生就業地區意向情況

調查顯示，東莞理工學院畢業生對就業區域的選擇具有較強的珠三角情結，首選的就業地區主要集中在東莞、廣州、深圳及珠三角其他地區，而選擇到外省特別是中西部地區的比例則非常小，地域扎堆現象異常明顯。東莞生源方面，接近七成的畢業生首選東莞;非東莞生源方面，畢業生首選的工作地區是:東莞40%，廣州、深圳16%，珠三角其他地區13%，省內其他地方14%，主要就業區域還是集中在經濟發達的珠三角地區，而其中首選東莞的比例仍占據此項調查結果的首位。

(六)畢業生創業意向情況

調查顯示，有55%的學生有過創業的打算，但未嘗試過，而嘗試過創業的有17%。在影響大學生創業成功的重要因素方面，認為是創業資金的有27%，其次是社會關系、個人因素、市場環境等，分別占18%、16%、10%。這說明有創業想法的學生占大多數，但由于剛畢業或仍在大學求學，缺乏充足的資金和有效的社會關系，創業困難重重，因而創業信心不足。

圖5 畢業生的就業區域意向情況

二 影響就業意向的因素分析

(一)對求職影響最大的因素

調查顯示，47%的畢業生認為對找工作作用最大的因素是個人綜合素質和專業水平，社會工作經歷、社會關系和擇業觀念也是影響較大的因素，認可比例分別為18%、10%和10%。由此可見，綜合素質和專業技能的培養對于提高畢業生的就業能力和求職信心有著重要的影響。

(二)造成就業難的主要原因

在造成近年來就業難的主要原因方面，40%的畢業生認為是畢業生供大于求，直接反映了畢業生對“各類招聘會上人滿為患，而用人單位卻寥寥無幾”現象的感受。699萬畢業生同時涌上人才市場，畢業生供過于求必然是就業困難的重要原因。然而，在這種情況下，用人單位卻難以從畢業生中招到想要的人才，人才培養與市場需求脫節是根本原因。

此外，38%的畢業生認為主要原因是畢業生就業期望值過高，從今年畢業生就業意向來看，畢業生普遍調低了期望值，采取比較現實的擇業觀念。

(三)社會關系因素影響

在影響擇業決策的社會關系方面，38%畢業生認為父母對擇業決策的影響最大，14%認為是朋友和同學，12%認為是老師。事實上，多數畢業生在擇業問題上會著重考慮家庭意見，尤其是在就業地區選擇問題上，很多畢業生不愿遠離父母。

(四)對用人單位條件的注重

在畢業生最看重用人單位的因素方面，24%的畢業生最看重用人單位的薪酬和福利，比例最高;18%看重良好培訓機會，18%看重個人發展空間，兩者之和達到36%。說明，畢業生求職正由注重即時利益，逐步轉向注重個人發展的理性就業。

(五)當前缺乏的就業素質

在目前所缺乏求職素質方面，20%畢業生認為最缺乏工作經驗，16%認為缺乏溝通協調能力，14%認為缺乏一定的外語水平，12%認為缺乏表達能力和專業技能，如圖6 所示。這些對自身素質不足的認知情況，也印證了畢業生擇業期望比較實際的調查結果。

圖6 畢業生缺乏的素質情況

(六)就業信息獲取渠道因素

調查顯示，56%的畢業生就業信息來源于網絡，其中，25%來自本校就業網站，16%來自其他學校就業網站，15%來自其他招聘網站;只有20%畢業生的就業信息來自主管部門或人才中介的招聘會。就業網絡為畢業生提供良好的信息渠道，也使得畢業生有了一定能找到工作的底氣。

三 對策與建議分析

(一)人才培養與人才需求保持同步

在擴招負面效應影響下，高校要解決畢業生就業難問題，關鍵在于其人才培養模式能否與市場對人才的需求保持同步。珠三角地區是我國重要的出口基地，擁有眾多的國內外企業，并不缺少就業職位，缺少的是具備合適技能的人才。地處珠三角地區的普通高校有著得天獨厚的地理優勢，應加強對人才市場的調查，獲取人才需求發展的動態和趨勢;同時在人才培養模式上，要在大的學科專業體系下，針對有市場前景的職業方向開設技能培養課程。

(二)加強就業心理引導工作

調查顯示，畢業生心理承受能力及抗挫能力仍然較弱，非常有必要為畢業生提供針對性的就業心理輔導，使其樹立科學正確的就業觀，采取正常樂觀的就業心態，改變消極的認識，疏導不良情緒，走出就業心理誤區，樹立科學正確的就業觀。同時，從畢業生就業壓力來源來看，除了對畢業生本身進行心理疏導以外，還應該加強與畢業生家長的溝通，引導他們幫助減輕畢業生就業思想負擔。

(三)進一步拓寬就業信息渠道

就業信息的豐富和信息渠道的拓寬，能夠較大地增強畢業生的就業信心，減輕對宏觀就業形勢的悲觀心理。互聯網作為高科技和信息化社會的重要信息渠道，已受到大學生和用人單位的青睞，珠三角地區是信息化水平發達地區，當地高校應該著重發展網絡信息渠道。同時，也要加強對就業網絡信息的管理，使互聯網能夠真正滿足畢業生的求職信息需求，避免消極不利因素影響，在促進大學生就業中發揮積極作用。

(四)加強職業生涯規劃教育

從調查結果可以看出，畢業生普遍缺乏充分的職業生涯規劃，在就業過程處于被動狀態，因此，有必要對大學生進行系統化、全程化的職業生涯規劃教育，從大學入學就有計劃、有步驟地開展生涯規劃教育。通過職業生涯教育，使大學生系統地掌握生涯發展的知識，樹立正確的人生觀、價值觀、擇業觀和職業道德，引導他們真正了解自己的就業興趣，在選擇未來職業時，能夠立足于他們長期的、一生的職業發展方向，有條不紊地展開求職工作。

(五)加強社會實踐，增強畢業生求職競爭力

如何更廣泛地開辟和建立實習基地，把實習與就業結合起來，是當前高校面臨的巨大挑戰。隨著學生數量的不斷增長，就業市場對社會實踐經歷要求的提高，為學生提供更多的社會實踐活動，增強其就業競爭力，是高校必然要考慮的問題。珠三角地區高校應充分利用發達的經濟實體資源，借助各類的社會資源，與企業高端直接洽談，建立起融產學研合作、人才培養、服務社會等于一體的實踐基地群。同時，要加強學生積極參加校園內和社會上的各種社會實踐活動的意識，使之對其所學專業的應用以及將來可能從事的相關職業有一個比較真實感性的認識，并通過社會實踐使學生發現不足，明確自己今后努力的方向。

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