英語報刊閱讀與高職大學(xué)生語言能力發(fā)展研究

張珂珂

(商丘醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校公共學(xué)科部，河南商丘476000)

一、高職大學(xué)生語言能力培養(yǎng)與英語報刊閱讀的關(guān)系探究

隨著經(jīng)濟全球化程度的不斷深化，英語作為國際主要交流語言的地位得到了強化，被廣泛運用于各種國際交流場合之中。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計：“全世界有45個國家的官方語言為英語，全球1/3的人講英語，75%的電視節(jié)目是英語節(jié)目，互聯(lián)網(wǎng)上的信息80%也是用英語傳播的。”可以說，在將來很長一段時間內(nèi)，英語的作用和地位非其他語種可以替代。

我國高職院校作為培養(yǎng)國家職業(yè)化人才的重要基地，為未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量的人才。而在筆者的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，高職畢業(yè)生畢業(yè)后所取得的成績與其所具備的英語語言運用能力息息相關(guān)。在經(jīng)濟全球化、技術(shù)一體化、文化多元化的就業(yè)環(huán)境中，能夠流暢運用英語進行交流無疑是高職畢業(yè)生獲得職業(yè)發(fā)展的重要因素。所以，高職大學(xué)生，尤其是英語專業(yè)的高職大學(xué)生，必須提高英語語言能力，唯有如此，才能在將來的就業(yè)競爭和職業(yè)發(fā)展中保持優(yōu)勢。

英語語言能力的培養(yǎng)并非一蹴而就。一直以來，我國學(xué)生的英語學(xué)習可總結(jié)為“應(yīng)試英語學(xué)習”和“啞巴英語學(xué)習”，這種學(xué)習方式僅適用于英語考試，不適用于英語交流、溝通等實實在在的環(huán)節(jié)。對此，我們必須轉(zhuǎn)變以往以應(yīng)對考試為中心的英語教學(xué)模式，將學(xué)生英語語言學(xué)習與學(xué)生的跨文化交流能力的提高、國際視野的擴展等聯(lián)系起來，實現(xiàn)高職學(xué)生英語聽、說、讀、寫能力的全面提高。

在推動高職大學(xué)生英語能力提高的過程中，英語報刊閱讀不失為一種有效途徑。英語報刊作為一種閱讀材料，其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在新鮮詞匯層出不窮、國際觀點表達清晰、語法運用準確嫻熟、句型結(jié)構(gòu)常見常新，能夠很好地拓展學(xué)生的視野和知識范圍。此外，在英語報刊閱讀的過程中，學(xué)生的知識獲取能力、獨立思考能力和知識運用能力也將得到明顯的提升。

由此可見，在提高高職大學(xué)生的英語語言能力的過程中，英語報刊閱讀發(fā)揮了不可或缺的作用。尤其是在當前經(jīng)濟全球化的背景下，更是需要大學(xué)生通過英語報刊來了解國際動態(tài)，以實現(xiàn)視野的提升和專業(yè)水平的提高。

二、英語報刊的基本特點

英語報刊在提高高職大學(xué)生語言能力方面有著明顯的優(yōu)勢。這種優(yōu)勢主要是由其基本特點體現(xiàn)出來的。在筆者看來，英語報刊的基本特點主要表現(xiàn)為三個方面：豐富的信息、及時的內(nèi)容和較高的實用價值。

(一)豐富的信息

英語報刊所涉及的信息是極為廣泛的，且覆蓋面廣，囊括了政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化、人文、環(huán)保、教育、衛(wèi)生、體育等方面的內(nèi)容，其豐富全面的新聞內(nèi)容以及應(yīng)接不暇的新聞圖片，是內(nèi)容相對單一的英語教材無法相比的。如在21 Century這份報紙中，不僅有當下最為火熱的新聞評論，更有各國文化的英文呈現(xiàn)，有效地激發(fā)了大學(xué)生學(xué)習英語的興趣。此外，在英文報刊中還有大量的新鮮詞匯出現(xiàn)，包括短語、縮略詞等，可以有效地改善英語教材中詞匯量不足的現(xiàn)狀。英語報刊中還有大量的新句型、新句式，為提高學(xué)生的英語寫作能力奠定基礎(chǔ)，而一些常見的英語修辭方法在英語報刊中的廣泛使用，包括比喻、擬人、借代等，更是強化了學(xué)生對英語學(xué)習的興趣。由此可見，英語報刊閱讀不僅滿足了學(xué)生開拓視野的需要，還實現(xiàn)了學(xué)生在詞匯、寫作、修辭、句型結(jié)構(gòu)等英語學(xué)習中綜合能力的提高。

(二)及時的內(nèi)容

對于報刊而言，其最大的特征莫過于更新速度快，能及時報道最近發(fā)生的重大新聞事件。對于高職大學(xué)生而言，能否及時了解國內(nèi)外最新事件并學(xué)會對這些事件進行深入淺出的分析，是其大學(xué)階段的重要任務(wù)之一。誠然，通過中文報刊也能實現(xiàn)大學(xué)生這一能力的提高，但在筆者看來，英語報刊閱讀一方面鞏固和提高了大學(xué)生的英語語言能力，另一方面培養(yǎng)了其獨立思考的能力，不正是“一舉兩得”的重要體現(xiàn)嗎?此外，隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化時代的來臨，英語報刊也不斷追求載體模式的創(chuàng)新，手機出版等傳播方式更加方便了大學(xué)生的報刊閱讀，體現(xiàn)了英語報刊的創(chuàng)新性。

(三)較高的實用價值

英語報刊的價值主要表現(xiàn)為信息價值、文化價值、學(xué)習價值、閱讀價值、寫作價值等。首先，報刊中提供的大量新信息滿足了大學(xué)生對于社會信息的需求;其次，報刊中的大量關(guān)于各國人文歷史、科技發(fā)展等方面的內(nèi)容彰顯了英語報刊的文化價值和學(xué)習價值;最后，報刊中的文章結(jié)構(gòu)、句型句式、新鮮詞匯等內(nèi)容進一步展示了英語報刊的閱讀價值，這為高職大學(xué)生英語寫作水平的提高夯實了基礎(chǔ)。總之，英語報刊不僅為高職大學(xué)生的英語學(xué)習打下了基礎(chǔ)，更為他們在日常生活中準確、流利、得體地使用英語提供了資源。

三、英語報刊閱讀對高職大學(xué)生語言能力提高的效果分析

高職大學(xué)生英語語言能力主要體現(xiàn)在聽、說、讀、寫等方面，英語報刊閱讀有利于全面提高學(xué)生的語言學(xué)習及運用能力。

(一)助推聽力能力的躍升

近年來，在許多英語考試中，英語聽力所占的比重越來越大，這要求高職英語教學(xué)必須注重提高高職大學(xué)生的英語聽力水平。而大學(xué)生英語聽力水平的提高是建立在英語詞匯量大、知識面廣的基礎(chǔ)上的。為此，在筆者看來，高職大學(xué)生英文聽力水平的提高與其在英語報刊閱讀中對新聞背景知識的熟悉，以及與新聞材料相關(guān)聯(lián)的詞匯、事件的理解息息相關(guān)。也正是基于此，英語報刊越來越成為高職大學(xué)生提高聽力水平的重要材料。

(二)促進閱讀能力的提高

英語報刊作為一種閱讀的載體，與教材相比，其優(yōu)點具體體現(xiàn)在語言新穎、內(nèi)容有趣、詞語豐富、簡單易懂、背景熟悉、容易獲得、長期實用等方面。在英語報刊閱讀中，大學(xué)生能廣泛接觸到各種新穎的語言表達風格，有效拓展自身的閱讀視野，而文章中的分析歸納、推理判斷等內(nèi)容更是學(xué)生創(chuàng)新能力、邏輯推理能力提高的基礎(chǔ)。此外，在英語報刊閱讀中，大學(xué)生還能逐漸提高快速閱讀、跳讀、抓主題和中心思想的能力，不斷提升自身的閱讀能力。

(三)有助于交際能力的提升

許多高職大學(xué)生畢業(yè)后英語口頭交流能力較差，究其原因，主要是“說”的訓(xùn)練不夠，但“說”作為一種“語言輸出”，與“語言輸入”不無關(guān)聯(lián)。語言交際能力的提高必須以足夠的語言輸入為基礎(chǔ)。為此，必須通過大量的英語報刊閱讀來實現(xiàn)大學(xué)生充足的語言輸入，而報刊中一些通俗易懂的句子也可以成為大學(xué)生語言訓(xùn)練中的基本句式。此外，在語言表達能力訓(xùn)練中，由于缺少一種母語式的語言環(huán)境，大學(xué)生即使掌握了一些基本的英語語法和詞匯量，但在交流的過程中還是顯得語感不強，這主要是由于他們對英語國家的人文環(huán)境、社會習俗、價值取向等理解不夠所造成的，這些問題可以在英語報刊閱讀中得到有效解決，為高職大學(xué)生英語表達能力的提高奠定基礎(chǔ)。

(四)實現(xiàn)寫作能力的提升

對于高職大學(xué)生而言，能否寫出邏輯性強、語言通暢的英語文章，是其語言知識與語言技巧的綜合體現(xiàn)。寫作能力的提高必須以大量的文字輸入為基礎(chǔ)，而大量的閱讀正是實現(xiàn)文字輸入的基本環(huán)節(jié)。英語報刊閱讀無疑是高職大學(xué)生提高寫作能力的重要手段。對英文報刊的大量閱讀不僅讓大學(xué)生在寫作時覺得有話可說，更能使其在寫作過程中實現(xiàn)詞匯的創(chuàng)新和句型的借用，來提升文章的整體質(zhì)量。而在閱讀過程中對各種文體的了解，更是有助于大學(xué)生寫出地道的英語文章。總之，英語報刊閱讀可以有效實現(xiàn)高職大學(xué)生寫作能力的提升。

綜上所述，高職大學(xué)生英語語言能力的提高與英語報刊閱讀聯(lián)系緊密。大學(xué)生通過英語報刊閱讀不僅能拓展知識面，更能實現(xiàn)其在聽、說、讀、寫等方面能力的提升，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

［1］祖艷鳳.閱讀英語報刊對于商務(wù)方向的英語學(xué)生學(xué)習的意義［J］.時代人物，2008(5).

［2］張貴福，王金嵐.英文報刊閱讀對學(xué)生閱讀能力提高的影響［J］.教學(xué)與管理，2011(1).

［3］崔蓉蓉.基于英文報刊閱讀的高職英語專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習能力的研究［J］.語文學(xué)刊，2012(10).

［4］李涵，易點點.英文報刊閱讀對于提高高職院校商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生綜合能力的意義［J］.考試周刊，2009(8).

［5］李燕，董愛國.英文報刊閱讀與高職英語閱讀教學(xué)［J］.南昌教育學(xué)院學(xué)報，2012(11).

［6］劉海燕.淺論大學(xué)生英文報刊閱讀［J］.長江大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2011(1).

［7］段新和.英文報刊閱讀在大學(xué)英語教學(xué)中的運用探究［J］.淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報：社會科學(xué)版，2010(2).

［8］汪涓，劉良翠.英文報刊閱讀課：培養(yǎng)大學(xué)生英語閱讀能力的有效途徑［J］.首都醫(yī)科大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版，2010(12).