在過去的一年里,教育暴力是一個(gè)持續(xù)高溫的問題。10月15日,太原市藍(lán)天蒙臺(tái)梭利幼兒園一名女教師在十幾分鐘里,狂扇一名女童70個(gè)耳光。10月24日,浙江溫嶺城西街道藍(lán)孔雀幼兒園一老師虐待幼兒被曝光,該教師揪著兒童兩只耳朵,致使其身體懸空,后查明,顏某自工作以來,多次對(duì)幼兒園學(xué)生以膠帶封嘴、倒插垃圾桶等方式進(jìn)行虐待,并拍照取樂。12月11日,陜西安康洪山鎮(zhèn)九年制學(xué)校六年級(jí)學(xué)生小明因作業(yè)沒有按時(shí)完成遭老師掌摑和全班50名同學(xué)依次打耳光。12月28日,河南信陽市潢川縣城關(guān)育苗小學(xué)幼兒園中班的4歲男生小黃因?yàn)橥鼛ё鳂I(yè)本,被該校兩名教師輪流用教鞭抽打屁股,傷痕至今清晰可見。
近年來的校園暴力案,可謂五花八門。每每這樣的個(gè)案揭露,觸目驚心的場(chǎng)面總會(huì)引來輿論的一片嘩然和社會(huì)的憤怒指責(zé),然后,是當(dāng)事教師被處分懲罰,幼兒園、學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)賠償、道歉以至于被取締,事件便告一段落。如是反復(fù),警示戒除的功效卻不明顯。兒童是祖國的未來,“未來”不容許傷害。但是,在百度上輸入“虐童”,找到相關(guān)結(jié)果約21,800,000個(gè);輸入“幼師虐童”,找到相關(guān)結(jié)果約4,120,000個(gè)。由此可見,我們的“未來”很“受傷”。虐童并不像其他事件,是一個(gè)很主觀的問題,是可以管控的,但教育暴力為什么依然如此猖獗,為什么會(huì)一次又一次的上演?如何杜絕教育暴力讓祖國的“花朵”健康成長,是值得我們探討和深思。