發揮專業優勢，加強網德教育

由于網絡的無序性，網絡在傳播知識跟健康信息的同時，也在傳播著一些不法、反動、迷信甚至色情的信息。所以按照目前的青少年成長情況來看，在初中信息技術課堂教育中，網德教育比技術教育更加重要。

一、當前信息技術課堂的現狀

在當前形勢下，信息技術課堂在城市教育中已經普及，在鄉鎮教育中也開始發展。但是信息技術課堂教育整體并不完善，對青少年產生不良影響，特別是很多中學生都沒有將所學到的網絡技術用在學習方面，反而用來游戲交友等。因此，加強對中學生的網絡道德教育在當前教育中已是刻不容緩。

1.心理影響

處于初中時期的青少年，正是成長發育時期，在這一階段，往往比較叛逆。在現實生活中不能的到滿足的東西，就會通過網絡尋找。以此，很容易沉迷網絡，心靈扭曲。另外，很多青少年內心比較封閉，喜歡通過網絡傾訴自己的內心世界，表達自己的某種訴求，以達到良好的自我感覺心理。因此，在實際的網絡交流過程中往往會產生一些難以預料的后果，對他們的心理產生不良影響、導致自閉、抑郁等不良心理，嚴重影響其心理健康。最近微博瘋傳的高二學生假裝富二代傳飚車照求粉絲的事件，正是是這一行為的具體表現。

2.行為方式影響

青少年時期，大多數行為都容易偏激。在信息技術高速發展的今天，網絡充斥著很多人的生活。青少年可以通過網絡學習良好的行為習慣，但是，也會以此被一些不良行為所誘導，加之好奇心較強，會在生活中進行模仿，養成一些不良行為，這都對他們以后的健康成長極為不利。

3.思想影響

網絡信息包羅萬象，資源十分豐富。但是由于網絡信息管理不完善，很多不良信息也會“粉墨登場”，形成難以清除的網絡垃圾。青少年自制力較差，難以抵制不良誘惑，會使其接受不良信息，黃色信息，暴力影像進入腦海，使其進入思想誤區，對其信仰及社會價值觀施加影響，若不加以制止，很容易走上犯罪道路。

二、完善網德教育的具體措施

1.加強網絡文明教育

首先，作為信息技術教師，要做到“授人以漁”，就應該先提高自身的網絡道德素養，加強網絡知識的學習，豐富自己的網絡技能，多從網上搜索有助于學生健康成長的網站和信息資料，才能與學生共用網絡平臺進行交流，并對學生有針對性地進行上網指導。

其次，鑒于初中時期的青少年自我保護意識比較差，法律意識也比較弱，因此，要加強對青少年的教育和增強其法律意識。

在初中生開開始接觸計算機時，作為信息技術教師，就應當對其進行網絡道德教育，讓學生學習《全國青少年文明公約》，使他們養成良好的上網習慣，自覺杜絕不良信息，增強自我保護意識，抵制不良誘惑。

最后，要及時反饋給學生近期發生的因網絡信息影響產生的重大學生安全事故，進行及時必要的引導教育，使學生充分認清信息垃圾、網絡犯罪、網絡成癮等對自身的嚴重危害，學會一些基本的應對措施，防止學生對一些不良現象進行盲目崇拜，提高學生對自身安全的保護意識。

2.調動學生學習興趣

除加強對于青少年的思想道德和法律教育外，還要采取一定措施，使其主動疏遠不良信息。教師可增強學習的趣味性，提高學生學習的興趣，將學生的注意力吸引到課堂上來。如通過學校網絡，建立班級的QQ群或微博社區、班級主頁等，可以讓學生參與其中并進行交流和發表自己的看法和意見。這樣，學生不但可以在學習中體驗自己感興趣的信息技術內容，同時也可以促進學生之間的語言和感情交流。

3.建設校園網絡文化

建設安全而且資源豐富的校園網絡文化。使學生在學習知識的同時，不受不良信息的侵害。雖然要對學生上網進行控制，但也不能使其成為一張空網，里面要有豐富的資源，才能夠吸引學生的興趣，使其主動去學習。這工作就像截流泄洪，堵是一方面的工作，更重要的是疏通跟引導。轉變學生思想觀念，促使學生主動遠離不良信息，自覺抵制有害文化，才是我們考慮的重點。

將學校的一些信息和活動都傳送到校園網絡上，引起學生的興趣。比如開展校運會、藝術節、科技節、歌詠比賽等活動時，及時的把相關活動信息、圖片、獎勵等在校園網絡傳播，把學生的興趣點轉移到校內上。另外，可建設區域性的互聯網，使不同校區的學生可以通過網絡平臺進行信息交流，增進感情，并且通過權限控制，還可以杜絕社會上不良人士的誘惑。也可以讓家長也參與其中，不僅可以了解學生的情況，也可以對其進行監督。通過這些，來形成良好的校園網絡風氣。使學生處在一個良好的學習與上網環境里，從而增強對自己的保護，加強網德教育。

4.控制網絡過濾信息

教師還可以通過網絡區域的設置來使學生遠離不良信息和不良的網絡習慣。在這方面，作為信息技術教師更應發揮專業優勢，協助學校加強網絡信息技術的建設水平。對此，教師可以在兩個方面進行工作。一方面是可以通過在學生電腦上安裝一定的隔離軟件，對一些不良信息和有害信息進行隔離，通過強制性的措施來使學生疏遠不良信息。

除了“軟件”方面的建設外，還應加強“硬件”的建設。如組建學校規模的局域網，并按不同功能區劃分不同的vlan，控制每個不同功能段的vlan可以訪問的IP地址。并選擇加裝Sinfor等上網行為安全網關，對一些特定關鍵字及支持SSL加密的網站進行識別和過濾，并通過端口限制、流量限制等一些技術手段限制一些P2P軟件的使用，防止不良信息通過P2P軟件進行傳播。

5.合理利用移動平臺

隨著智能手機、平板電腦的普及，3G網絡的應用，越來越多的學生利用手機獲取網絡信息。由于無法直接控制學生使用手機對網絡信息的瀏覽，一些不良信息也乘虛而入。對于手機的網絡信息傳播，個人認為，完全杜絕智能手機的應用畢竟有點難度，相反學校可以設置一些可控的無線路由，在課后供學生使用，通過路由器及服務器端的過濾功能，過濾部分不良信息。并且在生活區設置相關的信號屏蔽設備，在學生熄燈睡覺后開啟，屏蔽手機信號，防止學生利用該空閑時間段訪問非法網站。

另外，作為信息技術的教師，還可以針對現在學生手機客戶端流行的軟件，合理的開展網德教育。現在隨著QQ跟微信的普及，我們可以開通以班級為單位的微信群，及時的把班級活動或者校園相關活動傳播到微信上，可以供學生在任意時間跟地點查看、瀏覽跟在線討論班級的每項活動，及時把各種網德教育的資料傳送給學生閱讀，充分利用每一個有效的陣地，對學生進行網絡德育的教育。

三、結語

在未來的日子里，信息技術教育會越來越普及，以此，在初級階段有一個良好的網絡道德教育環境。但是，在網德教育的長遠道路上，還要有更進一步的探索，才能不斷適應社會的發展。

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