對當代中學生心理問題的研究與策略

一、當代中學生難教育的原因

1.成長環境的負面影響。面對網絡飛速發展的時期，現在的學生從各種媒體，特別是網絡中接受了大量的社會信息。他們在接受教育時，不再單純接受，而是更多的是自我思考，甚至充滿懷疑，反叛的精神。

2.樂于自我表現，渴望平等。在新形勢下，我們的學生有他們愛看的動畫片，愛聽的流行音樂，愛玩的網絡游戲。他們成長的文化背景、他們的個性心理特征需要我們重新的認識。

3.承受挫折的能力相對較弱。現在的孩子大多只追求物質享受，崇拜明星，不崇拜英雄。信念缺失，理想狀態混亂。在教育學生的過程中，有的學生因考試失利而垂頭喪氣，有的學生因受老師批評而一蹶不振。

4.離婚家庭的影響。現在的學生中有太多的離婚家庭，一部分學生情感中總有不健全的地方，情感虛無，不容易被感動。他們是情感受傷害的群體，受傷害的他們常常也用同樣的態度對待周圍的人。

5.學習壓力表現出的強烈逆反。當代中學生面臨激烈的學業競爭，壓力越大，學生逆反心理越大，學生中往往厭學較多。不少學生對學習缺乏興趣，學習不再是快樂的，只是一種任務，學習效率低。

二、對當代中學生心理教育的策略

1.利用現代網絡信息技術，進行情感交融教育。現在的學生突出的特點就是喜歡嘗試新事物，能熟練的掌握網絡等現代技術。利用這一特點可以用QQ等形式與他們進行廣泛的聯系，了解了他們的思想狀態。

2.改變教育方式，與學生建立朋友關系。現代的學生自我意識強，抓住特點因人施教。現在的學生只有讓他們從心理上接受你，才能服從你的教育。

3.重視挫折教育，培養吃苦耐勞精神。我班有一個叫劉×的學生，有組織能力，可是在家嬌生慣養，經常因小毛病哭著找我請假回家。我針對她的特點幫他一起搜集古人刻苦學習的資料，并讓她帶頭主持了一次挫折教育的班會，經過多方面的努力，不僅劉×不再嬌慣自己，其他同學也有了很大進步，學習上你追我趕，勞動中爭先恐后，增強了班級的凝聚力。

4.注重興趣和信心的培養。首先，應注重學生活躍的課堂狀態。我們要在課堂中以幽默風趣、富有感染力的語言及事例激發學生學習的興趣，培養他們學習的信心，促進三維目標的全面達成。其次，應注重科學的學法指導。

5.進行人生理想教育，不斷實施勵志教育。首先，應告訴孩子，理想是高于現實的東西，理想轉化為現實，需要經過努力、奮斗。其次，教育孩子實現明天的理想要與今天的學習、鍛煉結合起來。再次，只有以一種堅韌不拔的精神去面對困難和挫折，才會達到理想的彼岸。

6.家校聯手，形成教育合力。家長對學生許多方面的影響是教師無法替代的，只有家長和學校不斷加強交流與溝通，才能把教育工作做好。可利用家長座談會發給家長一些印制的有關家庭教育的資料，使家長有針對性地改變自己、積極和孩子溝通。

三、結語

總之，面對新時代的中學生，我們應不斷更新教育理念，結合新時期學生的個性心理特征探索科學的管理方法，想學生之所想，認真、細心地去引導培養，用我們的汗水、智慧去實現萬紫千紅春滿園的好景象。