跨文化視角下體育英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的翻譯策略

隨著中國(guó)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和對(duì)外交流的深入，特別是奧運(yùn)會(huì)、世錦賽、世界杯等大型體育賽事的舉辦，越來越多的人關(guān)心體育，關(guān)注體育賽事。各種電視、報(bào)紙、雜志等媒體也加大了對(duì)體育賽事宣傳，轉(zhuǎn)播和報(bào)道。然而，大量體育英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)給那些關(guān)注體育，了解體育的人們帶來了不少的困難。因此，筆者希望通過介紹習(xí)語(yǔ)的定義和特點(diǎn)，翻譯的標(biāo)準(zhǔn)，體育英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的來源以及翻譯方法，更準(zhǔn)確地理解和翻譯體育英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)，從而了解更全面的世界體育資訊，更好地與人進(jìn)行溝通和交流，實(shí)現(xiàn)跨文化的交際。

一、體育英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的來源

1.習(xí)語(yǔ)的定義

英語(yǔ)語(yǔ)言歷史悠久，是在不同的歷史、地理環(huán)境和文化背景下形成的。而英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)是英語(yǔ)語(yǔ)言的精華。賽德爾在修訂麥克莫迪的《英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)及其用法》一書時(shí)說：“習(xí)語(yǔ)不是英語(yǔ)中可以使用也可以不使用的游離部分，而是英語(yǔ)總詞匯中一個(gè)必不可少的組成部分。”這足以說明習(xí)語(yǔ)在英語(yǔ)語(yǔ)言中的重要性。

習(xí)語(yǔ)是各民族語(yǔ)言中經(jīng)過長(zhǎng)期使用而提煉出來的固定詞組、短語(yǔ)或短句，大都具有鮮明的形象，適宜用來比喻事物，帶有濃厚的民族和地方文化色彩，是語(yǔ)言文化財(cái)富中的瑰寶，具有豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的文化背景。就廣義而言，習(xí)語(yǔ)包括成語(yǔ)（idioms）、比喻性詞組（metaphorical phrases）、典故（allusions），俚語(yǔ)（slang）、俗語(yǔ)（colloquialisms）、諺語(yǔ)（proverbs）等。

2.習(xí)語(yǔ)的特點(diǎn)

英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)有三個(gè)顯著語(yǔ)義特征，即語(yǔ)言的整體性（Single Linguistic Unit）、結(jié)構(gòu)的凝固性（Structural institutionalization）和不可替代性（Irreplaceability）。習(xí)語(yǔ)是一個(gè)整體，不能分拆開來理解，一般不能增減字，不能以同義成分替換，也不能改變順序，任何一點(diǎn)變動(dòng)都可能會(huì)使它不再具有原來的意義。例如，“jump the gun”源于運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)發(fā)令槍還未響就搶跑。這習(xí)語(yǔ)不能改為“jump a gun”或“jump guns”。習(xí)語(yǔ)的意思有的明顯，有的富于含蓄，意在言外，可引起豐富的聯(lián)想；有的可能包過幾層意思，必需根據(jù)上下文的具體情況來明確它的意義。它既是語(yǔ)言中的重要修辭手段，同時(shí)其本身也是各種修辭手法的集中體現(xiàn)。不少習(xí)語(yǔ)前后對(duì)稱，音節(jié)優(yōu)美，韻律協(xié)調(diào)然。因此，要理解英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)，切忌從表層的詞義獲得其語(yǔ)義，望文生義或逐字對(duì)譯，難免會(huì)產(chǎn)生一些語(yǔ)言理解的障礙，甚至鬧出笑話。所以，我們要注意一些習(xí)語(yǔ)在特定語(yǔ)言環(huán)境中的相對(duì)的寓意。

3.體育英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的來源

英語(yǔ)語(yǔ)言跟任何語(yǔ)言一樣，是國(guó)家民族文化的載體。而體育作為社會(huì)文化的一個(gè)重要的組成部分，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言產(chǎn)生了深刻的影響。由于人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛和體育運(yùn)動(dòng)的普及，使之與人們的日常生活密不可分，從而產(chǎn)生了大量的體育英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)。這些習(xí)語(yǔ)取之于諸如賽馬，摔跤，拳擊，棒球，板球，籃球等競(jìng)技體育，有著悠久的歷史淵源，深邃的社會(huì)背景和豐富的文化內(nèi)涵，文化信息異常豐富。下面以體育運(yùn)動(dòng)中拳擊，賽馬，籃球和棒球?yàn)槔龑?duì)常用的體育英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)做簡(jiǎn)單的探討

（1）有關(guān)拳擊（boxing）的習(xí)語(yǔ)

throw in the towel譯為“承認(rèn)被擊敗”。例如：

Don’t give up. It’s too early to throw in the towel.不要放棄，現(xiàn)在認(rèn)輸也太早了。這一習(xí)語(yǔ)源于拳擊比賽中，一方如果想中途認(rèn)輸，可將一條毛巾投向拳擊場(chǎng)。

be out for the court譯為“沉睡；筋疲力盡；被打敗”。例如：

I tried to wake my wife，but she was out for the count.我想把妻子弄醒，但她已睡熟了。這一習(xí)語(yǔ)也是源于拳擊中，指裁判數(shù)了10秒拳擊手還沒有站起來而被判失敗。

（2）有關(guān)賽馬（horse racing）的習(xí)語(yǔ)

hands down譯為“輕而易舉地”。例如：

The horse is a clipper.It will win hands down.這是一匹快馬，他毫不費(fèi)力就跑贏了。這一習(xí)語(yǔ)源于賽馬比賽中，跑馬輕而易舉地獲勝，騎手不必?fù)P鞭。

down to the wire譯為“最后時(shí)刻”。例如：

The student went down to the wire，turning in her essay as the class bell rang.那學(xué)生在下課鈴最后一刻才交上她的文章。這一習(xí)語(yǔ)源于賽馬比賽中，指到達(dá)賽馬的終點(diǎn)線

（3）有關(guān)籃球（baseball）的習(xí)語(yǔ)

full court press譯為“巨大的壓力或努力”。例如：

The committee put an a full court press to collect the necessary funds.委員會(huì)為募集必要的資金施加了巨大的壓力。這一習(xí)語(yǔ)源于籃球比賽中的“全場(chǎng)緊逼”。

slam dunk譯為“做事果斷，有眼力；巨大的成功。”例如：

The show was a slam dunk for the artist，who sold every painting be exhibited.這次畫展是畫家的巨大成功，展出的畫全部售出。這一習(xí)語(yǔ)也是源于籃球運(yùn)動(dòng)，指的是打籃球時(shí)“扣籃”。

（4）有關(guān)棒球（baseball）的習(xí)語(yǔ)

bat for someone：譯為“為……出力（辯護(hù)），支持某人。”例如：

I heard them gossiping about Mary，so I went to bat for her.聽到他們說瑪麗的閑話，我便為她辯護(hù)起來。這一習(xí)語(yǔ)原指棒球比賽中的替補(bǔ)擊球手。

two strikes against one：譯為“處于劣勢(shì)，獲勝無望的境地。”例如：

I can’t win.I have two strikes against one，and I have not even started yet.我不能取勝，形勢(shì)對(duì)我不利，何況，我甚至還未起步。這一習(xí)語(yǔ)原指棒球比賽中投手投三次后就出局。

二、體育英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的翻譯

體育英語(yǔ)英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)是英語(yǔ)語(yǔ)言的重要組成部分，承載著濃厚的民族色彩和豐富的文化內(nèi)涵，是人們智慧的結(jié)晶。因此，在翻譯時(shí)除了忠實(shí)地表達(dá)原習(xí)語(yǔ)的意義外，還要盡可能保持原習(xí)語(yǔ)的形象比喻，豐富聯(lián)想，修辭效果以及民族和地方特色，也要注意譯入語(yǔ)的活潑有趣，通俗易懂，形象生動(dòng)。

1.翻譯的標(biāo)準(zhǔn)

關(guān)于翻譯標(biāo)準(zhǔn)，中外翻譯理論家們提出了不同的主張。從嚴(yán)復(fù)的“信、達(dá)、雅”，傅雷的“重神似不重形似”，到張培基先生提出的“忠實(shí)通順”；從瞿秋白的“等同概念”，到美國(guó)著名的翻譯理論家Eugene A·Nidar的“功能對(duì)等（functional equivalence）”或“動(dòng)態(tài)對(duì)等（dynamic equivalence）”，我們可以看出，這些主張是相互影響、互為補(bǔ)充、不斷完善的，雖然側(cè)重點(diǎn)有所不同，但中心都是譯文要忠實(shí)準(zhǔn)確地表達(dá)原文的意義，保持原作的風(fēng)格和面貌。翻譯體育英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)亦是如此。

2.翻譯的方法

由于考慮到英漢兩種語(yǔ)言的文化差異和由此所引起的詞匯空缺現(xiàn)象，翻譯時(shí)，需靈活運(yùn)用翻譯方法。

習(xí)語(yǔ)是譯入語(yǔ)讀者所熟悉的或是能接受的語(yǔ)言和文化成分，能夠直接用漢語(yǔ)習(xí)語(yǔ)表達(dá)的，就用直譯法；那些包含了獨(dú)特的西方文化意象，染上了獨(dú)特的西方文化色彩，不能只通過單詞的直接翻譯和表達(dá)的習(xí)語(yǔ)，則采用意譯法，真實(shí)地翻譯出它的隱喻含義。當(dāng)然，這兩種方法都有其限度，超出了限度，過猶不及，直譯就會(huì)變成令人不解或不可卒讀的死譯和硬譯；意譯就會(huì)變成隨意發(fā)揮或隨意伸縮的胡譯和亂譯。翻譯體育英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)時(shí)，要做到兩種譯法的完美結(jié)合。

（1）直譯法

所謂直譯法，是指在不違背譯入語(yǔ)文化背景的前提下，在譯入語(yǔ)中完全保留原語(yǔ)言詞語(yǔ)的指稱意義和原語(yǔ)言中的比喻，形象和民族，地方特色的方法。用這種方法處理習(xí)語(yǔ)，可把西方習(xí)語(yǔ)移值到漢語(yǔ)中來，大大地豐富譯文語(yǔ)言。例如，“break the record”譯成“打破記錄”；“dark horse”譯為“黑馬”；“show one’s card”譯為“攤牌”。

（2）套用法

有的體育英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)與漢語(yǔ)同義習(xí)語(yǔ)在內(nèi)容和形式上都相符合，兩者不但有相同的意義和修辭色彩，并且有相同的或基本相同的形象比喻。在這種情況下，不妨直截了當(dāng)?shù)靥子脻h語(yǔ)同義習(xí)語(yǔ)。例如，“play for safety”這一習(xí)語(yǔ)源于臺(tái)球游戲，當(dāng)球不好打時(shí)，不冒險(xiǎn)擊球，而把母球打到對(duì)方不好打的地方。而漢語(yǔ)中“穩(wěn)打穩(wěn)扎，不冒風(fēng)險(xiǎn)”恰是這意思。“cross the finish line”源于田徑比賽中，指跑完終點(diǎn)線，漢語(yǔ)中“成功完成任務(wù)”與之意思差不多。“neck and neck”源于賽馬比賽中，指兩匹馬并駕齊驅(qū)，與漢語(yǔ)中“不相上下”有異曲同工之妙。

（3）意譯法

意譯法，是指因受譯入語(yǔ)與原語(yǔ)言社會(huì)文化差異的局限，譯者不得不舍棄語(yǔ)言的字面意思，以求譯語(yǔ)與原語(yǔ)言相符和主要功能相似的方法。意譯要求譯語(yǔ)能正確表達(dá)原文的內(nèi)容，但可以不拘泥于形式。例如，“on the ball”指的是在球類比賽中，運(yùn)動(dòng)員們要目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，隨時(shí)準(zhǔn)備行動(dòng)。現(xiàn)譯為“對(duì)新的思想動(dòng)向等敏感而熟悉”；“bench warmer”指的是在球類比賽中每個(gè)球隊(duì)都有候補(bǔ)隊(duì)員，他們的任務(wù)就是比賽時(shí)坐在旁邊的板凳上，要是主力隊(duì)員受傷或疲憊時(shí)，他們就上場(chǎng)參加比賽。因?yàn)楹蜓a(bǔ)隊(duì)員坐在板凳上的時(shí)間通常比較長(zhǎng)，板凳就會(huì)變熱，由此得來了這一習(xí)語(yǔ)。現(xiàn)通常可指“正在等待機(jī)會(huì)的人”；“high five”是比賽場(chǎng)合經(jīng)常見到的一個(gè)動(dòng)作，是兩人一起做的手勢(shì)，各自把一個(gè)手伸得高高的，然后兩人把手掌相對(duì)用力拍一下。譯成漢語(yǔ)時(shí)，可譯成“舉手擊掌”，通常用來表示勝利的一種手勢(shì)。

三、結(jié)語(yǔ)

體育英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)，是人們?cè)陂L(zhǎng)期從事體育運(yùn)動(dòng)中積累和流傳下來的，是一種文化的濃縮。翻譯時(shí)，不僅僅要把握好兩種語(yǔ)言的基本意義的轉(zhuǎn)化，還要照顧到不同的民族文化習(xí)慣和特點(diǎn)。因此，在翻譯過程中要靈活地運(yùn)用直譯法，套用法和意譯法等翻譯方法。那些文化色彩濃厚的習(xí)語(yǔ)，翻譯起來是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，唯有努力培養(yǎng)和提高跨文化敏感性，多積累些體育方面的知識(shí)，才能有效地實(shí)現(xiàn)跨文化交際。

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