高校體育教育專業學生管理探析

摘要：文章根據當前體育教育專業學生的基本狀況和特點，針對學生管理過程中職業素質教育的關鍵環節，從教育的內容到管理途徑進行研究，旨在通過有專業特色的管理方法與手段，提高管理效果和育人效果。

關鍵詞：體育教育專業；學生管理

體育作為教育的一個重要組成部分，是素質教育的關鍵環節。體育教育專業的學生在未來的崗位上，擔負著培養學生的運動技能、增強學生的體質、促進身心健康和適應社會能力發展的重任，首先必須具有適應新時期發展要求的合格體育教師的職業素質。本文就體育教育專業學生管理過程當中，如何培養學生正確的職業素質談些看法。

1對體育教育專業學生進行職業素質教育的內容

針對目前高校體育教育專業學生的現狀，要使其成為一個合格的體育教師，必須加強管理，提高學生體育能力，強化職業素質教育。職業素質教育又分為職業行為道德、基礎知識修養和體育能力，而體育能力的培養是一般學校和老師大多都能注意到的問題，對此本文不再贅述。

1.1職業行為道德的教育

獻身教育的敬業精神，是對學生進行職業素質教育的核心內容，是建立教師職業道德的基礎。任何一種職業道德，都首先要求人們熱愛本職，忠于職守。作為一名體育教師，只有熱愛體育事業和教育事業，才能在目前的學習期間積極主動地掌握體育教學的知識和技能，將來自覺地擔負起教書育人的職責；才能對學生滿腔熱情，誨人不倦；才能嚴于律己，為人師表；才能以事業為第一生命，刻苦鉆研和探索體育教學的規律，不斷改進和提高教學方法。對體育教育專業學生必須加強熱愛體育、獻身教育的職業素質的培養，其主要內容有以下幾個方面：1）職業意識。使每個學生提高對體育教師這一職業的性質、任務、作用和意義的認識，產生強烈的職業感。要教育學生意識到：自己是接受社會的一定委托，將來到學校中教書育人、以身作則、為人師表的人；要教育學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，全身心投入到祖國和人民的體育教育事業中。按照這些標準培養學生熱愛體育、獻身教育的意識。2）責任感。對工作具有強烈的責任感是職業素質的主要內容。要教育學生干一行、愛一行，努力學習，刻苦訓練，掌握牢固的專業知識和技能，不斷提高自己的業務素質；正確對待自己將要從事的體育教育工作，能在將來把學到的體育知識、基本技能、基本技巧，巧妙、恰當地傳授給學生，以提高學生的綜合素質。3）事業心。事業心是一種堅定的職業信念，是把自己從事的職業當作事業來對待，并對事業執著地追求。要教育學生堅信自己以后所從事的體育教育事業同其他教育事業一樣，是崇高的、有價值的，并任勞任怨，甘心做“蠟燭”，這是做好一個體育教師的重要保證。4）獻身精神。培養學生勇于獻身體育教育，忠誠黨的教育事業的精神。拋棄個人利益，不怕吃苦，將自己的一生獻身體育教學工作。

1.2基礎知識的培養

知識是人們在認識和改造世界的社會實踐中不斷積累和總結的經驗。作為未來體育教師的知識，來源于學校中的學習和體育運動實踐，是即將踏上工作崗位“傳道、授業、解惑”的工具。有關社科、人文知識，教育學、哲學、倫理道德、外語、計算機、寫作、語言表達、邏輯學、方法學等方面知識，對體育教育專業學生說講尤顯重要。所以，作為高校體育教育專業的學生必須掌握基礎知識與基本技能。1）教育科學知識。學校體育有其自身的特殊規律，教育對象由差異較大的人組成，這就要求體育教育專業學生必須學好教育學、心理學、學校體育、體育理論、體育方法等教育科學理論，用教育理論武裝自己的頭腦，服務于未來的體育教育工作。2）橫向學科知識。從現實的發展和未來的需要分析，在知識經濟時代，不掌握橫向學科知識的體育教師將被淘汰。美國、日本和丹麥等國家提出，對擔任中學以上的體育教師，規定必須在兩個不同學科取得相應的資格。體育是一個綜合性學科，體育教育工作者必須把自己培養成“通才”，即要求兼通多種學科，掌握多學科的基礎理論，并能在專業上博才。

2通過有效的管理途徑加強職業素質教育

一切管理活動的最終目的都是為了有效的實現一定的目標，沒有目標的管理活動是徒勞的。面對新形勢、結合新特點，為搞好高校體育教育專業學生的職業素質培養，高校政工人員必須一手抓管理，一手抓教育，并做到嚴格管理與感情交流相結合；又要注重抓干部、抓骨干，做到以點帶面，以主干帶主流。如：開展主題教育活動，提高學生的思想政治素質。管理過程首先要造成強大的道德輿論氛圍。道德輿論是實施職業道德素質教育與管理的重要手段和前提，它能對道德個體施加影響和熏陶，通過輿論氛圍，來促使個人接受來自社會和他人的善惡裁決和準則性命令，從而繼續或改變自己的職業道德信念和行為方向路線。（1）組織學生認真學習我黨在建設社會主義偉大事業的實踐中總結出的科學理論。在學習過程中，要首先制定學習制度，組建理論學習小組，并組織人員進行專門管理，保證學習的質量。尤其要對學生黨員和學生干部嚴格要求和管理，從而做到以點帶面。（2）作為體育教育專業的學生，應集中學習黨和國家關于體育和教育方面的方針、政策和法規、文件，舉行專題講座和討論，充分認識體育教育在建設社會主義和諧社會中所發揮的重要作用。（3）對學生的人生觀、價值觀進行健康教育。利用重大節日及其他形式舉辦各種活動，對學生進行世界觀、人生觀、價值觀的健康重塑，培養他們的“五愛”精神。如舉辦紀念“五四”、“一二·九”運動的等征文，利用“教師節”、“國慶節”等開展教育活動等。（4）利用各種輿論宣傳手段報道學生中的先進事跡、積極分子，使學生學有榜樣、趕有方向。

3結語

高校是為國家培養德、智、體全面發展教育人才的重要基地，為了保證人才的質量，必須加強職業生涯規劃管理和職業素質教育。對體育教育專業學生的管理和教育更應該把握學生的心理特點，掌握管理規律，面向新時期體育教師的職業素質要求，運用靈活機動的教育形式，采取有效的管理途徑，指導學生進行職業生涯規劃，提高學生的職業素質水平。

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