論綜合材料繪畫技法在教學(xué)中的運用

摘要：綜合材料繪畫技法是現(xiàn)代藝術(shù)變革的產(chǎn)物，它不僅僅局限于傳統(tǒng)的材料，多樣化的繪畫技法展示了我國的傳統(tǒng)文化精華，西方元素的滲入也給繪畫技法增添了新的韻味。筆者將從綜合材料繪畫的在教學(xué)中的影響力出發(fā)，重點探討綜合材料繪畫技法在教學(xué)中的運用。

關(guān)鍵詞：綜合材料；繪畫技法；教學(xué)

1綜合材料繪畫在教學(xué)中的影響力

1.1綜合材料是當代藝術(shù)的主要特征

20世紀以來，隨著審美情趣的提升，越來越多的人將繪畫作品的美感鎖定在材料的運用上，這促使砂石、亞麻以及玻璃等新型的綜合材料進入藝術(shù)的界限。在20世紀中期，材料之美和色彩以及造型被認為是衡量繪畫藝術(shù)的重要參考指標。為此，藝術(shù)家們開始了對綜合材料的探索和研究，使得綜合材料的運用達到了頂峰。直至21世紀，當代藝術(shù)中綜合材料的運用成為藝術(shù)審美的主要特征。

1.2綜合材料繪畫技法是當代教育的重要組成部分

綜合材料繪畫技法的運用對于教學(xué)而言，是一次新的挑戰(zhàn)。它不僅僅是對藝術(shù)的強化，更加表現(xiàn)為藝術(shù)的原創(chuàng)性，賦予審美以新的內(nèi)涵。隨著科技的進步，人們對文明也有了新的探索，綜合材料在繪畫中的主體地位得到了很大的提升，由傳統(tǒng)的媒介和載體逐漸向文化的方向轉(zhuǎn)變，在中西方文化交流的過程中，綜合材料繪畫技法更是世界性的紐帶，成為當代教育的重要組成部分。

2綜合材料繪畫技法在教學(xué)中的運用

2.1重視對材料的研究

在繪畫技法中，造型表現(xiàn)是其最主要的畫面因素之一，色彩憑借其強烈的感染力，也是組成畫面因素的元素。在繪畫藝術(shù)發(fā)展的初期，運用繪畫材料本身來表現(xiàn)藝術(shù)的需要。然而，隨著藝術(shù)家們審美眼光的變化，現(xiàn)代繪畫教學(xué)不僅僅局限于紙張、顏料以及工具本身，更多的是將目光鎖定在木材、丙烯以及塑料制品等方面。實踐證明，這確實起到了良好的渲染效果，曾一度成為藝術(shù)節(jié)的寵兒。多種材料的運用不僅使得學(xué)生充分認識到繪畫材料的多樣性，在本質(zhì)和特性上對其有一個了解，更重要的是，學(xué)生在使用綜合材料的過程中或多或少地會吸收到其中的一些文化，對于中華文化的精華可以說是一次無形的繼承，在沉淀中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展。當然，教學(xué)的本身是讓學(xué)生從客觀的角度去認識綜合材料的性質(zhì)，而不是過主觀意識的遐想給材料強制性賦予某種文化特征。此外，從建筑審美的角度來看，繪畫材料從平面向非平面過渡，砂石、木材以及玻璃等也被運用其中。

2.2重視傳統(tǒng)，關(guān)注現(xiàn)實

綜合材料繪畫技法突破了傳統(tǒng)單一材料的局限，通過多種材料的運用，給人以一種視覺上的震撼，同時，當人們看到生活中的材料被應(yīng)用于藝術(shù)形式，也是一種享受。材料是繪畫的表現(xiàn)主題，是藝術(shù)的承載物，而材料本身就具有一定的價值，能夠給人審美的感受，在藝術(shù)作品的教學(xué)模式中，更應(yīng)該注重傳統(tǒng)材料中所含有的精神內(nèi)涵，如材料的起源、材料和中華名族的關(guān)系以及材料的發(fā)展歷史等。所以，在綜合材料的教學(xué)中，除了教授學(xué)生大綱要求的知識點之外，還應(yīng)該在無形之中將其與中華文化融會貫通，使得學(xué)生在藝術(shù)欣賞中體驗另一種美感。此外，藝術(shù)的創(chuàng)作應(yīng)該結(jié)合學(xué)生生活中的實際經(jīng)驗和感受，綜合材料繪畫技法的教學(xué)不能與現(xiàn)實脫離，更不能一味地灌輸藝術(shù)的思想，否則，創(chuàng)作的作品只能是單一而又孤獨。所以，在真正的教學(xué)中，應(yīng)該以中華文化為準繩，以生活經(jīng)驗為依據(jù)，以藝術(shù)審美為亮點，從而確保學(xué)生有一個正確的發(fā)展方向。

2.3強調(diào)中西繪畫的比較研究

藝術(shù)沒有國界。在綜合材料繪畫技法的教學(xué)中，還需要結(jié)合中西方繪畫藝術(shù)，通過對比和研究，將兩者巧妙地結(jié)合起來。就普通的繪畫作品而言，西方強調(diào)焦點透視，即尊重近大遠小的原則，只有一個焦點主體物，而中國的畫面則有多個焦點，突出的是散點透視。此外，西方繪畫技術(shù)強調(diào)的是立體感，將事物的本質(zhì)表現(xiàn)在畫面上，而中國則是強調(diào)一種神韻，留給人想象的空間。所以，兩者之間的融合難免會給教學(xué)帶來一定的挑戰(zhàn)，但是，從長遠的角度出發(fā)，中西結(jié)合的方式對于弘揚中華傳統(tǒng)文化，吸收西方文化中的精華具有重要的意義。所以，在繪畫技法的教學(xué)中，要打破中西方藝術(shù)分離的現(xiàn)象，將中西元素互相融合。隨著藝術(shù)的發(fā)展，中西方的文化交流對于促進雙方在政治以及經(jīng)濟方面的交流也起到了良好的推動作用。可以說，強調(diào)中西方繪畫的比較研究，對于學(xué)生而言，是知識面的拓展和藝術(shù)修養(yǎng)的提升；對于國家而言，是中華五千年文化的衍生和傳播；對于國際而言，則是相互之間的交流和合作。

3小結(jié)

綜合材料繪畫技法的運用是教學(xué)史上的一次革新，對于人們的藝術(shù)審美情趣也是一種提高。它綜合了學(xué)生的生活經(jīng)驗、社會關(guān)系以及物質(zhì)空間等方面，將藝術(shù)繪畫效果發(fā)揮的淋漓盡致，在精神層面的表現(xiàn)上也更為生動活潑。作為一種創(chuàng)新的藝術(shù)形式，它承載著不一樣的使命，相信在未來的發(fā)展中，綜合材料繪畫技法將成為藝術(shù)的主流。

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