Flash無紙動畫側(cè)面人物行走

摘要：側(cè)面人物行走是FLASH無紙動畫教學中最重要的一個章節(jié)，這就需要我們專業(yè)教師在教學實踐的過程中不斷摸索和研究，結(jié)合本知識點的要點，本文著重從Flash無紙動畫側(cè)面人物行走的教學要點去分析和講解，強調(diào)學生應(yīng)該掌握的要點，并結(jié)合學生課堂實例進行分析，深入淺出，試圖找到動畫專業(yè)學生更有效更易接受的教學方法。

關(guān)鍵詞：FLASH無紙動畫；要點分析；教與學

在動畫教學中，《FLASH無紙動畫》是非常重要的一門課程，教師在教學中不光要教flash軟件這個工具的用法，讓學生能做出flash特性的動畫必然重要，但更重要的是引導學生掌握動畫原理，把《動畫運動規(guī)律》所學的知識更好的運用到軟件的學習中，這樣即使脫離了flash這根拐杖，用其他無紙動畫工具，仍然可以做出好動畫來，而且層次更高，效果更豐富。側(cè)面人物行走是動畫教學中最重要的一個知識點，動畫中出現(xiàn)最多的是以角色造型為藍本創(chuàng)造出來的角色的表演。而人的行走是動畫中用得最頻繁，最常見，又最綜合的例子。畫出自然的行走，是人物動畫的基本要求。動畫是從一個關(guān)鍵狀態(tài)運動到另一個關(guān)鍵狀態(tài)的過程。我們要畫出一段動畫首先就要把握住這些關(guān)鍵狀態(tài)。一個行走的循環(huán)有6個關(guān)鍵幀（以左腳為標準），每個關(guān)鍵幀之間插入一個過渡幀，標準行走一共有12幀。行走的知識點原理如下：

1腳的節(jié)奏是關(guān)鍵

左右兩腿交替向前，帶動人的軀干向前運動。左腳的“起”步與后面左腳的“落”步不論頭頂高度，還是步伐距離都是一致的，兩幀的外輪廓也幾乎一致。同樣，其他幾幀也是相互對應(yīng)的，要掌握一定的節(jié)奏兩腳，兩腳不能同步，要分出左右前后關(guān)系。如以下課堂學生作業(yè)中的（圖1），兩腿交替進行，保持一定的節(jié)奏感才對。

在走路的動作中，身體唯一平衡的時候是在前腳跟接觸地面的一刻，這時身體重量平均分配在兩腳之間。兩腿之間不斷的交替。

2手臂的擺動要注意

為了配合身體的運動保持平衡，兩臂前后擺動。雙臂的運動方式：出右腿左臂往前甩，右臂向后收；左右腿交替時，雙臂也位于中間。前臂擺動幅度大于后擺臂，這一點格外要強調(diào)。手臂擺動的幅度類似鐘表擺動，沿著一個軸心點做45度的前后擺動。注意不要出現(xiàn)同手同腳的情況，這一點有時候是非常容易犯的一個低級錯誤。

3頭與胸扭動幅度

行走中，由于手臂的擺動，帶動肩膀扭動，使頭和胸部也跟著手臂同方向扭動，力量通過傳送，在所有人物角色動畫中，力經(jīng)常是通過果凍的關(guān)節(jié)傳送的。

4關(guān)節(jié)擺動的透視變化

要注意的是手臂的擺動。手臂在向前擺時，會帶有向上和向內(nèi)的趨勢，稍有透視變化，這也是要強調(diào)的一個重要知識點。動畫家往往把人體看作是一組相當活絡(luò)地由許多部分連接在一起的整體，手臂也是由各個關(guān)節(jié)靈活的聯(lián)系在一起的，所以，假如要做一個對象的肩部擺動向后拉的動畫的話，一定要注意軸心，有時候會因為動作幅度的大小來表現(xiàn)人物的夸張動作。

5注意頭頂?shù)母叨?/p>

人走路時，頭頂距地面也成波浪運動：兩腿邁開時，頭頂最低，這是因為此時關(guān)節(jié)屈膝程度最大，使身體高度降到最低；一腳落地，另一腳抬起，兩腿合并時，這時頭頂最高，因為腿部關(guān)節(jié)伸直了。隨著步伐的循環(huán)，頭頂跟著一起一伏作波浪運動。行走時頭頂?shù)膬纱巫罡唿c與兩次最低點同樣高。在課堂中有的學生在畫的時候沒有注意，如（圖2）加強一下頭頂?shù)倪\動幅度會更好。

6重心問題

重心要穩(wěn)很重要，過于后傾則人物會向后倒下，向前駝背又沒有精神。重心問題和人物的情緒是分不開的，如學生作業(yè)（圖3）為了表現(xiàn)吉安的情緒很憤怒，步伐很快，重心略往前。

學生完成實際效果如下（圖4）。

7結(jié)論

以上是一些關(guān)于FLASH無紙動畫在側(cè)面人物行走中實際教學中的一些心得和感受，在動畫專業(yè)的教學中，仍然需要不斷前進和摸索，讓學生掌握得更好。