室內設計專業CAD設計課程教學改革實踐

摘要：室內設計專業CAD設計課程教學以提高學生利用計算機進行室內設計，培養學生的審美能力和藝術情操為目的。由于受到多方面因素的制約，目前在教學實踐中存在著一些問題與不足，為應對這些問題，有必要對課程教學進行改革，改進教學方法、加強實踐教學、強化速度操作訓，并做好其他工作，只有這樣，才能提高學生的學習效率，提升教學效果。

關鍵詞：室內設計；CAD設計；課程教學改革；實踐教學

0引言

室內設計專業CAD設計是伴隨著計算機在室內設計專業的運用而產生的一門新課程。該課程有利于提高學生利用計算機進行室內設計的能力，提高學生的審美能力和審美情操。不過，該課程也有自己的特點和規律，由于受到多方面條件的制約，目前在教學中仍然存在著一些問題與不足，為了應對這些問題，有必要對該課程教學進行改革。

1室內設計專業CAD設計課程教學的作用與培養目標

隨著計算機在教學中得到廣泛的運用，利用計算機進行室內專業設計教學逐漸成為一種趨勢。室內設計是藝術設計類專業學生的核心課程之一，它貫穿于整個本科教學過程，在提高學生藝術修養和實踐能力等方面有著重要的作用。室內設計專業CAD設計課程的是伴隨著計算機在教學中的運用而產生的，它的培養目標是：使學生具備利用計算機進行室內設計的能力，掌握室內設計的基本原理和基本方法，能夠熟練的利用計算機繪制室內效果圖，并具備一定的室內設計審美能力和藝術修養。

2室內設計專業CAD設計課程教學的現狀

目前，室內設計專業CAD設計課程教學逐漸得到了運用，他在人才培養，提高學生藝術修養和設計操作能力等方面發揮著一定的作用，但也存在著一些問題與不足，總的來說表現在以下幾個方面。

（1）忽視室內制圖與CAD之間的聯系。沒有充分認識到CAD在室內設計中的重要作用，隔斷了CAD與其他課程之間的聯系。事實上，CAD是解決學習過程中遇到的問題的重要工具，在教學中決不能將它與教學內容割裂開來，而應該將室內制圖與CAD有效的銜接起來。

（2）課程理論與實踐沒有緊密結合。在教學中過分強調理論知識的學習，教學內容缺乏實用性，理論學習沒有與實踐有效的結合起來。事實上，CAD 學習的目的就是為了能夠在計算機上進行實際操作，在室內設計中能夠熟練的運用，理論學習應該和設計操作緊密結合起來，為實踐操作提供指導。

（3）課程安排不合理。主要表現在教學計劃制定的過程中，沒有根據學習的實際情況合理安排教學。學生的計算機基礎知識和室內設計知識存在很大程度的差異，一些學生接受能力強，一些學生理論知識學習困難，實際操作則更加困難。而在課程安排中沒有考慮到這些因素，使得一些學生逐漸失去學習的興趣。

（4）學生制圖不規范，速度慢。主要為學生在實際操作過程中，出現施工圖制圖不規范，CAD操作速度太慢。前者的原因主要有兩個方面，一方面是目前尚未形成統一標準的室內設計制圖規范；另一方面是學生的制圖基本功底太差，在制圖實踐中不能按照室內制圖的標準進行。后者的原因主要是學生對CAD軟件的操作不熟練，在訓練過程中忽視對學生制圖速度的訓練。

3室內設計專業CAD設計課程教學改革實踐

為了應對課程教學中存在的問題，結合教學的實際情況，筆者認為可以采取以下策略進行教學改革，以提高教學質量和人才培養質量。

（1）改進教學方法。第一，采用插入式教學，在講解CAD制圖內容的時候，要適當的插入室內設計制圖規范的有關內容，這樣能夠增進學生學習的自信心，還可以更好的指導學生的制圖實際操作。第二，采用案例教學法。利用項目導入教學內容，并將每個項目分解為多個子任務，在教學中進行講解，由簡單到容易，使學生更加容易接受。例如，將室內設計施工圖作為一個項目，將平面圖、頂棚圖、立面圖作為子項目，門、窗、墻體、家居、植物等作為繪制平面圖的任務。在教學過程中利用具體的案例進行講解，有利于提高學生分析問題和實際操作能力。第三，采用目標教學法。根據教學大綱和教學目標，制定階段性的教學目標，并要求學生在一定的時間內完成，拿出滿足要求的作用。目標教學可以提高學生學習的積極性和主動性，還能夠發現學生在某個階段學習中存在的問題與不足，有利于學生的進步與提高。

（2）加強實踐教學。重視上機實訓教學，注重理論與實踐相結合。在理論知識學習的過程中，就要明確上機實訓的任務，并要求學生在上機實訓的時候認真完成操作任務，教師要加強對學生實訓的指導，幫助學生解決實際操作過程中遇到的問題，并做好作業的批改工作，指出學生存在的問題與不足。

（3）強化速度操作訓練。操作速度是評價CAD軟件掌握程度的重要指標，因此在教學過程中必須強化學生操作速度的訓練。例如，給學生每天安排1～2小時的訓練時間，給學生安排相應的任務，讓學生在制定的時間內容完成。學生的訓練時間多了，學生自然也會對各種操作熟練了，速度也會得到提高。

（4）做好其他工作。具體來說需要從以下幾個方面入手，例如，增進校企合作，使學生跟上行業的步伐，了解行業的動態，為他們走上工作崗位做好準備。又如，開展課外活動，讓學生進行寫生訓練，理解和運用所學知識，學生相關的設計方法。

4結束語

總而言之，計算機在室內設計專業教學中的運用給教學帶來了新的挑戰。為了更好的適應這種挑戰，在教學實踐中需要從教學方法、課程設置、教學目標、教學管理等方面進行改革，以進一步深化課程教學改革，提高教學質量和人才培養質量。

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