試論海明威《永別了，武器》中的“迷惘”

摘要 作為“迷惘的一代”的著名作家，海明威在其小說《永別了，武器》中，通過對悲劇人物亨利的描寫表達了自己對于戰爭和人生的困惑。本文將以此進行分析，探究小說《永別了，武器》中的“迷惘”。

關鍵詞：歐內斯特·海明威 迷惘的一代 戰爭迷惘 人生迷惘

中圖分類號：I106.4 文獻標識碼：A

迷惘的一代（The Lost Generation）是第一次世界大戰后美國的一個文學流派。所謂“迷惘”，是指一個人群共有的彷徨和失望情緒。盡管“迷惘的一代”只是美國文學史上一個短暫的潮流，但是其歷史地位卻十分重要。作家作為背負著時代使命的一個人群，其作品無不帶有鮮明的時代烙印，美國小說家歐內斯特·海明威就是這樣一個將對時代和人生的反思毫無保留地融入到作品當中的偉大作家。第一次世界大戰后，僑居巴黎的美國女作家格·斯泰因曾對海明威說：“你們都是迷惘的一代。”海明威將這句話作為他的第一部長篇小說《太陽照常升起》的題詞，“迷惘的一代”在海明威的作品中十分常見，本文將以他的小說《永別了，武器》為例，分析一下其中的“迷惘”。

一 《永別了，武器》簡介

《永別了，武器》被譽為現代文化的經典名著，在這部作品中，海明威通過闡述自己對于戰爭和人生的看法，成功塑造了迷惘的一代的精神特色，在當時引起了巨大反響。《永別了，武器》有著愛情與戰爭兩條主線。在書中，男主人公弗雷德里克·亨利中尉是一名在意大利救護車隊工作的年輕人，在戰爭中他目睹了太多的殘酷與死亡。在小說的第一部分，我們可以看到許多海明威關于戰爭的描寫，這與他本身參與過一戰的人生閱歷與背景有著極其密切的關系，正是因為自身對于戰爭的反省，所以通過小說主人公亨利的視角去看待和描寫戰爭時，也就更加的冷酷和犀利。在小說的第二部分，愛情逾越戰爭成為中心，亨利與自己的愛人凱瑟琳·巴克利的最初相遇并不十分美好，至少在亨利自己看來只是一場逢場作戲。但是后來亨利腿部中彈受傷在被凱瑟琳照顧的過程中，他被這個女孩身上那種與動蕩時代對比鮮明的家的氛圍所吸引，被這個女孩子持久和永恒的愛情所打動，對生活有了重新的認識，對未來和人生充滿了希望。這個時候的亨利，可以說是很幸福的，而且并不迷惘，有著極明確的生活目標。但是幸福并未持續太久，亨利人生的轉折點“卡破瑞托大撤退”完全擊潰了他的幸福，之后的內容充斥著生離死別、死里逃生、驚險恐怖，戰爭完全摧毀了這兩個一心想要追求幸福的年輕人。亨利背負著逃兵的身份帶著凱瑟琳東躲西藏，好不容易在中立國瑞士安定下來，就在兩人即將觸摸到幸福的門扉時，凱瑟琳卻因為難產永遠地離開了亨利，至此，這個年輕人對于生活和夢想的所有美好期望全部破滅，淪落成為了“迷惘的一代”。可以說，一切不幸的根源都是戰爭，戰爭摧毀了亨利的夢想與幸福，也讓他徹底淪入了迷惘的深淵。《永別了，武器》這部作品將“迷惘的一代”文學推向了高峰，在思想性和藝術性上都達到了前所未有的高度，可以說是一部非常成功的作品。

二 《永別了，武器》中的“迷惘”分析

小說《永別了，武器》以一戰和意大利為時代背景和空間背景，涉及戰爭與愛情兩條主線，在這兩條主線中，亨利經歷了愛情與信仰的雙重幻滅，從一個熱情的青年變為了“迷惘的一代”，對戰爭進行了控訴，促使人們反思戰爭，反思人類文明，表達了鮮明的反戰傾向。接下來，我們以作品中對“戰爭”和“人生”的雙重迷惘與反思來分析一下這部作品的“迷惘”內涵。

1 戰爭迷惘

《永別了，武器》整個故事都是以亨利為主線進行，讀者通過亨利的視角，可以看到他在戰爭中愛情和信仰的毀滅，看到他是如何淪為一個典型的“迷惘的一代”的形象。在作品開始最初，亨利是一個充滿愛國熱情與幻想的有志青年，在意大利學習建筑的他，出于正義感、犧牲精神以及對國家宣傳的信任，作為志愿者報名參與了戰爭。他渴望戰爭的勝利，希望通過這種行為能夠保護自己的親人免受侵略和戰火蹂躪，但真正上了戰場之后，他的視野里是無盡的殘酷與死亡，戰爭帶來的災難遍及了他所關注的每一個角落，這個時候的亨利是痛苦的，失去了朋友、伙伴，整日面對的只有殘酷的血與火。面對不義而殘酷的戰爭，他第一次出現了信仰上的迷惘，原本的愛國青年在戰火的洗禮下，成為了一個反思戰爭、厭惡戰爭的局外人。尤其是當他因為不會說意大利語而被自己的友軍懷疑為間諜要執行槍決時，他對于這場戰爭的厭惡和反感到達了頂點。此時，他終于下定決心逃離這場帶給他無數迷惘和幻滅的戰爭。他說：“我不干了，這已經不是我的戰爭了。”由此，一個原本擁有熾熱信仰，充滿熱情與堅定信念的青年在信仰上徹底迷失。關于凱瑟琳的愛情信仰，成為了支撐亨利一路走來的支柱。

戰爭的世界沒有理性與溫情，只有無盡的災難，血與火的沖刷與洗禮，生命已經不再有價值。決定單方面放棄戰爭的亨利并未被放過，作為叛逃者他被一路通緝追殺。但是憑借著內心對于凱瑟琳的愛情、對于兩人重聚后美好生活的向往，他一路奔逃。書中，當兩人在米蘭初嘗愛情的甜蜜時，凱瑟琳曾對亨利說過一段話，她說：“我們不應該爭吵，因為我們只有彼此，然后與我們作對的，將會是整個世界，如果我們不珍惜彼此，互有隔閡，那么我們的世界就會被他們征服，我們將徹底失去彼此。”對于亨利來說，他能與這場殘酷的戰爭、這個可悲的時代對抗的武器就只有他與凱瑟琳真摯而美好的愛情，這是他跨越無數障礙，即使信仰迷惘崩潰之后還能理智、清醒地追逐自己人生的重要保障。但是，這朵愛情的小花是那么脆弱，他被戰爭的風雨摧殘，隨時都要奄奄一息，亨利與凱瑟琳的被迫分離，兩人的交替錯過，隨時會被戰火吞噬的生命，這些都是他們與命運抗爭時所遭遇的阻礙。然而，這兩個拼命追求幸福的年輕人從未向命運妥協，他們和戰爭機器和死亡之神進行著艱難地抗爭，終于在寧靜和平的瑞士度過了一段幸福美好的時光。可災難卻并未結束，凱瑟琳因難產永遠地離開了亨利。對于此時的亨利來說，剩下的唯一的一個信仰也已崩潰，他從此孤零零一個人，即使逃離了戰爭，扔掉了武器，他卻不知道自己該去往何處，在人生上徹底迷失了方向，成為了“迷惘的一代”。這就是戰爭背景下小人物亨利的悲劇。

戰爭的來臨把觸目可及的世界變為了建立在廢墟上的屠宰場，廢墟之上難覓美好，人們在家園的夢想破滅之后，不管是生命還是心靈都受到了巨大的傷害，在這個時代中，他們悲哀、凄慘，卻無力抗拒，只能掙扎。亨利與凱瑟琳的許多朋友，他們原本也是善良熱情充滿信仰的青年，但是在戰火的摧殘下，從士兵到軍官，從醫生到護士，每個人都痛恨戰爭，詛咒戰爭，他們渴望和平，渴望戰爭的結束與新生活的來臨，海明威在作品中，借這些人的視角，表達了他自身對于戰爭的強烈譴責和深刻反思。海明威通過作品中對于亨利人生悲劇的描述抨擊了戰爭，將戰爭對于人性、信仰和夢想的摧殘表達得淋漓極致，而且通過自己筆下的悲劇描寫將戰爭下這一代人失去理想與信仰所感受到的孤獨、苦悶與失望全部傳達給了讀者，讓人不得不反思這些痛苦究竟源于何處，又將如何去解決。

2 人生迷惘

從小說表達的反戰意義背后，我們可以看到作者對于和命運抗爭的悲劇人生的描寫。在結局中，作者以凱瑟琳的難產、亨利的悲觀失望為支點，表達了對于戰爭之下人類整個文明的失望情緒，迫使人們反思主角們悲慘的命運究竟從何而來。在對這部作品的評價中，大多數人都傾向于作品的反戰意義，雖然這確實是作品想要表達的一個意圖，但在筆者看來，作者對于和命運相抗爭之下人類的悲慘命運的控訴也是作品中非常重要的一部分。這部作品在出版時，海明威在序言中曾經寫道：“這本書是一個悲劇，但是這個事實并非讓我不愉快，因為我知道，即使人生本來就是一個悲劇，那么它也仍舊只能有一個結局。”從作者的這段話中我們可以看出他對于人生悲劇的理解，對于筆下人物命運抗爭的同樣控訴。如果除去結局中凱瑟琳的難產，那么這個故事在結尾上原本可以算是比較好的，亨利和凱瑟琳成功逃脫戰爭的陰影，兩人在中立國瑞士過著幸福的生活，然而作者卻并未在這里停下，而是繼續以冷靜、客觀的筆調將發生在亨利身上的悲劇一一闡述，信仰崩潰了的亨利最后了淪入了迷惘中，而這個寄托著作者視角的人物在將作者自己內心的掙扎也表達了出來，正如同海明威曾經的戀人、僑居巴黎的美國女作家格·斯泰因對海明威說的那句話：“你們都是迷惘的一代”，這句話帶給了海明威無限的心靈感觸，唯一不同的是，亨利并未在時代中得到救贖，而海明威則通過對時代、對人生的反思找到了一條重新站起來戰斗的道路。

海明威曾對自己的讀者說過：“不要以為破壞和殘酷只存在于戰爭，它即是生活本身的狀況。”對亨利來說，對海明威眼中的世界來說，人生就是一條充滿著陷阱和荊棘的道路，當戰爭毀滅了亨利的人生信仰之后，他想要再重新得到幸福，徹底逃離戰爭的魔爪，希望就已經渺茫，凱瑟琳的去世對于亨利來說不僅僅是一場悲劇，同時也是無法控制下人生邁向悲劇的滑坡。小說來源于現實，來源于生活。在海明威筆下的世界里，充斥著各種真實人生中的坎坷與災難，那是一個自己要與世界為敵與可悲的命運進行抗爭的冷酷世界，就像凱瑟琳對亨利說過的那句話一樣，“我們不應該爭吵，因為我們只有彼此，然后與我們作對的，將會是整個世界，如果我們不珍惜彼此，互有隔閡，那么我們的世界就會被他們征服，我們將徹底失去彼此。”曾經的亨利和凱瑟琳都是幸福的，然后這種幸福在戰爭巨輪的碾壓下是如此的脆弱難以被保護，兩個人的幸福被戰爭毀滅，在這個過程中，愛情之花開得越美，凋謝的時候也就越能讓人感受到戰爭的悲慘、命運的不公與人生的悲劇意味。

從亨利的身上，我們除了能夠看到他對于戰爭和人生的迷惘之外，還能看到他對于和平人生的迷惘。他期待沖破這種命運，然而做的卻只是逃避，除了從戰場上逃跑，從社會上逃跑，其他什么也沒做。凱瑟琳離開之后的世界，在亨利看來是黯淡、灰敗與顛倒的，他陷入迷惘的深淵，只能躲進自己的保護殼里哀嘆命運，感受著信仰與夢想崩潰下的可悲人生，這個人物的悲劇命運停留于此。但是海明威最終卻走出了迷惘，雖然他告別了戰爭與武器，但是他以筆為器，塑造了一系列在美國文學史上備受推崇的硬漢形象，尤其是《老人與海》的主人公不屈不撓地與命運抗爭的精神，讓我們看到了這位偉大作家的人生和戰斗，與命運的抗爭。

三 小結

海明威的作品中深刻描寫刻畫了“迷惘的一代”，他將這種“迷惘”意象的剖析和追求置于時代背景下，進行了深度的描摹，對于當時的社會產生了極深遠的影響。也可以說，海明威整個文學創作的基礎都是基于迷惘的一代，對社會及人生進行了深度的探究，最終形成了自己特殊的“文壇硬漢”形象。

參考文獻：

[1] 鞠秀梅：《〈太陽照常升起〉與“迷惘的一代”》，《遼寧師專學報》（社會科學版），2001年第6期。

[2] 顧玲：《他們何以成了飄零的靈魂——〈太陽照常升起〉中的“迷惘的一代”透視》，《許昌學院學報》，2003年第3期。

[3] 高虹、李學術：《論“迷惘的一代”的實質和意義——以海明威為個案》，《綿陽師范學院學報》，2006年第6期。

[4] 王曉雁：《“迷惘的一代”的心聲——淺析海明威的小說〈永別了，武器〉》，《沈陽教育學院學報》，2006年第2期。

[5] 胡小禮：《生命死了，愛情還活著——試論〈太陽照常升起〉中的愛情悲劇》，《湖北函授大學學報》，2009年第1期。

[6] 張英利、韓久全：《在無意義的世界中尋求意義——論〈太陽照常升起〉的存在主義主題》，《河北建筑科技學院學報》（社科版），2006年第4期。

[7] 虞建華：《“迷惘的一代”作家自我流放原因再探》，《外國文學研究》，2004年第1期。

[8] 劉艷：《迷惘的心靈硬漢的性格——看〈太陽照常升起〉中的杰克·巴恩斯》，《時代文學》，2009年第24期。

作者簡介：初從娟，女，1979—，吉林舒蘭人，本科，助教，研究方向：英語語言學與教學法，工作單位：齊齊哈爾醫學院。