溝通的應(yīng)用

女士們先生們大家早上好。我叫阿吉特，來自印度。我跟大家講講我的工作：幫助那些有特殊需要的孩子?，F(xiàn)在有4000萬人不能說話的。而我的研究就是去幫助這些學(xué)生、孩子們能夠交流?，F(xiàn)在的孩子不能說話有很多不同的原因，有一些可能是聽力受到了阻礙。有一些可能是有神經(jīng)問題，也就是說，他的大腦有一部分出現(xiàn)了問題，比如腦癱。還有發(fā)育當(dāng)中遇到的問題，比如說自閉癥的孩子。還有一些是智力上面出現(xiàn)了障礙。

這些原因都會影響到孩子說話的能力，這并不代表他不能說話，也不代表他的思考是停滯的。其實(shí)有時候他們有想說的內(nèi)容，但是說不出來。這使得這些孩子跟正常的孩子相比失去了很多機(jī)會，他們處于弱勢群體的狀態(tài)。現(xiàn)在這些說話有障礙的孩子只有10%在學(xué)校里面上學(xué)，大部分因?yàn)榻涣髡系K不能正常地接受教育。我們需要幫助他們把自己的想法通過技術(shù)表達(dá)出來，進(jìn)行交流。

我的研究開始于2008年。在此之前，人們只能通過像霍金用的那種笨重的設(shè)備幫助不能說話的人進(jìn)行交流，這個設(shè)備成本非常高，超過1萬美金。我發(fā)現(xiàn)這種設(shè)備在很多發(fā)展中國家無法推廣。它很不方便，很昂貴，不能廣泛被廣大老百姓使用。

另外，還有一個問題就是這樣的設(shè)備無法在現(xiàn)有的平板電腦和移動數(shù)字設(shè)備上得到應(yīng)用，所以存在很大的局限性，影響對其的推廣。我們希望自己研究的新技術(shù)能解決這些困難。

我們所研究出來的新技術(shù)以平板電腦為基礎(chǔ)，可以作為應(yīng)用程序在iPad上面使用，名為Avaz。我們可以看到市場上已經(jīng)有很多平板電腦，所以我們就用這種使用廣泛的設(shè)備為基礎(chǔ)研究應(yīng)用程序，幫助那些有交流障礙的學(xué)生進(jìn)行交流?，F(xiàn)在我來給大家講講它是怎么工作的：

2008年，我們剛開始在印度清邁市的一個學(xué)校做這個工作的時候，主要關(guān)注那些有學(xué)習(xí)障礙和特殊需求的孩子。我們觀察他們的肌肉運(yùn)動。因?yàn)檫@些孩子仍有一定能力運(yùn)動肌肉，所以我們會探測他們的肌肉運(yùn)動。這些交流障礙的學(xué)生的問題之一在于無法完全控制肌肉，也就不能很好地發(fā)聲和說自己的語言。我們就以這樣一個基于平板的設(shè)備來探測他們的活動，比如搖頭。但這時出現(xiàn)了一些新的問題，存在于那些自閉癥孩子中。自閉癥現(xiàn)在是全球面臨的挑戰(zhàn)，是世界上患病率最大的特殊障礙。在美國，每80個孩子當(dāng)中可能就有一個孩子患有自閉癥。他們大腦中處理語言的部分受到了影響，無法理解和使用語言。

我們建立一個圖示語言，讓他們通過圖表和圖像進(jìn)行語言的交流。因?yàn)檎Z言和文字是非常抽象的，而這些自閉癥的孩子處理抽象非常困難，但是他們對于圖示的處理能力非常強(qiáng)。我這里給大家演示一個中文的界面，這里有不同的圖片，每一張圖片跟一個具體的單詞相對應(yīng)，對于那些有自閉癥的孩子來說，他可以把這些圖片按照順序進(jìn)行排列，然后通過圖片的不斷排序傳達(dá)他們的信息和想法。

我給大家舉一個例子。我來點(diǎn)幾張圖片，因?yàn)楝F(xiàn)在的話，我跟那些自閉癥的孩子一樣，看不懂圖上的中文，我通過圖示了解信息。我點(diǎn)了“我”，然后我想說，“我想吃葡萄”，我就點(diǎn)圖片，我通過點(diǎn)不同的圖片進(jìn)行排列和組句。（平板電腦說出了“我要吃葡萄”的聲音，觀眾鼓掌。）通過大家的掌聲我想句話是正確的，這個例子說明了孩子們通過這樣的設(shè)備可以說出想說的話?，F(xiàn)在有很多研究在探索一個孩子在不同環(huán)境下組句子需要的詞匯量，比如說上學(xué)的時候，比如說跟孩子交流的時候。大概需要1.2萬個圖片就可以滿足需求了。

大家已經(jīng)了解Avaz這個技術(shù)是怎么回事了。在中國或是印度這樣的國家，大家可能認(rèn)為殘疾人對于社會是沒有貢獻(xiàn)的，我們的想法是想通過這樣的設(shè)備使得殘疾人投入到主流社會當(dāng)中。每個人都有強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，我是近視眼需要戴眼鏡，如果不戴眼鏡就看不清楚你們，在座很多人都戴眼鏡，這樣就解決了近視的短板，讓我們可以就業(yè)。希望通過Avaz技術(shù)的應(yīng)用，使得有一些語言短板和障礙的人可以跟正常人一樣享受各種各樣的機(jī)會?，F(xiàn)在這個技術(shù)已經(jīng)在全球7個國家得到使用。利用我們的Avaz，很多孩子第一次有機(jī)會演出短劇，進(jìn)行對話。我在這里跟大家講一下Avaz背后的技術(shù)。沃特迪士尼說過這樣的話：圖片是最好的全球通用的語言。而我們做的就是通過圖片教授語言，那些不懂英語的人能否通過圖片學(xué)英語或是其他任何語言？比如說我能否通過圖片學(xué)習(xí)中文？我們通過大腦的一些不同的區(qū)域?qū)W習(xí)語言。比如說現(xiàn)在在印度政府要用很低的成本向?qū)W校推廣平板電腦，利用平板電腦教授包括英語在內(nèi)的課程，技術(shù)方面并不是非常困難，我們需要的是找到合適的圖片。

一些過于技術(shù)化的東西我就不多說了，現(xiàn)在我想講一下這一篇文章。這是幾年前印度媒體上的一篇文章，這個女孩子23歲，剛剛接受完教育，是排名前10%的學(xué)生，在印度一個非常有名的大學(xué)里面畢業(yè)和創(chuàng)業(yè)了。但是這個故事的主人公患有腦癱，一生都不能動，也不能說話。她接受教育的唯一方式就是移動她的眼睛。這個女孩就是一個Avaz用戶的經(jīng)典范例，她有堅(jiān)定的意志實(shí)現(xiàn)自己生活的夢想，我們只是提供了一個Avaz的工具，技術(shù)不是最大的問題，更大的問題是要解決人的問題，謝謝。