抓住典型事例 突出人物個性

【技法導航】

用一件具體的事例，反映一個人某方面的思想品質或性格特點，這是寫人的最基本方法。通過記一件事來寫一個人，應該注意些什么呢？

一、要選好寫作對象

我們的周圍有許許多多的人，有熟悉的，有陌生的。你挑陌生的寫，就不容易寫好，因為不熟悉，了解不夠，所以就很難把人物寫具體和寫生動；而如果挑自己特別熟悉的來寫，情形就不同了。由于朝夕相處，知根知底，因此人物的言語舉止就能寫得十分具體和十分逼真。當然，也可寫在某一場合、某件事件中偶然認識、接觸到的人，但這個人應該是給你留下了比較深刻的印象，這件事的經過你是非常清楚的。這樣，寫起來才會非常順手。 《夜幕下的感動》所寫的人物就不是自己非常熟悉的人物，但僅有一面之交的三輪車夫，給小作者留下了深刻的印象。

二、要抓住典型事例

當你確定好自己要寫的某一個人以后，就要挑選與這個人有聯系的、最能夠體現他某一方面思想品質或性格特點的事例來寫。在寫之前先回憶一下，你與他的交往過程中，哪些事給你的印象最深，再想一想哪件事最能體現他這個人的品德和性格，那么就選取這件事來寫。 《母親送來了一本武俠小說》的選材就非常特別，這樣的素材源自自己的生活經歷，不容易與其他同學撞車，會給人耳目一新的感覺。

三、要突出人物特點

要突出所寫人物的特點，尤其是要突出他與眾不同的個性特點。每個人物都是有他自己的特點和個性的，但不能由作者用概括的語句寫出來，像“標簽”一樣貼上去，而應該通過人物自身的言行表現出來。要把反映人物特點的內容寫具體、寫生動，就得對人物的外貌、神態、言行和心理活動作客觀的描寫；要把這個人在這件事中怎樣說、怎樣做、怎樣想的過程一步一步地寫清楚。無論是寫外貌、神態，還是寫言行和心理活動，都要符合這個人的性格特點，都要寫得像“這個人”。

此外，通過一件事寫一個人的文章可以在開頭簡要介紹對要寫的人物的總體印象或與事情有關的情況，這樣寫有利于讀的人對所寫的人和所寫的事留下比較深刻的印象。通過一件事寫一個人，當然可以一開頭就直接寫這件事，但更好的寫法是開頭先總寫一下，然后再具體地敘寫這件事。

【范文】

母親送來了一本武俠小說

宋翠凱

我上的是縣里最好的中學。但不知什么時候我迷上了武俠小說，書中英雄讓我如癡如醉，操場邊，被窩中，廁所里，處處都有我專心“苦讀”的身影，只是別人不知道我讀什么書而已。

星期日的下午，我睡了一覺。睡醒后天已經快黑了，我急忙收拾了一下東西，坐上公共汽車去了學校。由于緊張，我把一本小說忘在了家里，但心想母親也不認識那些字。不知道那本書有沒有用，所以我就沒再想那件事。

第二天，天氣實在不合乎人意，寒風凜凜，白雪飄揚，冰凍三尺。早讀下課后。我從教室飛奔出去，想去宿舍避避寒，突然望見學校門口有一個熟悉的人影，正四處張望著。身上穿著一件薄薄的棉襖，凍得直打哆嗦，手中捧著一本書，怕被霧水浸濕了，緊緊地抱在懷里。啊！那是我母親，我飛一樣地跑了過去。母親看見我后，臉上露出燦爛的笑容，伸出手說：“給，昨天把書落在家里了，沒影響學習吧，快拿好。”我一下子愣住了，看著母親凍得發紫的手，上面的裂痕都帶著血，我的淚不停地在眼眶中打轉。以前看到書的封面的時候，想的全是精彩的武打場面，今天卻都化作了愧疚。

我用發抖的手接過書，說：“沒事，不影響學習。”母親又說：“昨天就打算給你送來，可天黑了，就沒來得及，所以一大早就送了過來。”我一句話也說不出來，家里離學校有十多里的路，天下著大雪，路上一定很滑，母親卻……想到這兒，我再也抑制不住自己，淚水一滴滴落在雪地上。母親卻說：“快上課去吧，我回家還要干活呢。”

望著母親遠去的背影，只留下深深的腳印，一個個都深深刻在我心上的腳印。我久久不能離去，最后望著母親的背影消失在一片茫茫之中，與天地合為一體，我的淚再一次與雪花一起落下。

自那以后，我再也沒有看過武俠小說了。

（選自《優秀作文點撥》，朝華出版社）

【可圈可點】

這篇文章成功地選擇了很難撞車的載體，如果換成送錢、送課本、送衣服等，其“價”就要大“跌”了。這篇文章選材細而不俗，我們讀了有一種想哭的感覺，可憐天下父母心啊，“我”還怎么能繼續將自己的青春時光耗在這武俠小說上呢？事情不大，卻能在讀者的心中引起很大的震撼，這就是細而不俗的魅力。

【更上層樓】

文章選材獨特，但行文過于平實。如果在構思上再下一番功夫，習作或許會更能引起讀者的閱讀興趣。

【佳作欣賞】

夜幕下的感動

王 健

出了校門，我才發現厚厚的云層遮住了月亮，整個世界變得朦朦朧朧，一切都模模糊糊的。校門前看不見一輛車，我心里越發埋怨老師，為什么拖堂，讓我們放學這么晚。想到回去將面對爸爸媽媽的“過堂”：今天作業完成了沒有？小測驗得了多少分？你要不努力，考不上重點，就沒有前途……越想我心里就越黯淡。難道考不上重點，我就真的沒有希望了嗎？可考不上的畢竟是大多數啊，我可能是金字塔尖上的幸運者嗎？

我東瞧瞧西望望，無意間，看到這條路的盡頭有一輛三輪車。仔細一看，上面沒有人。那車夫腿搭在車梁上，嘴里叼著煙，朝天吐著煙圈。

我興奮地向三輪車跑去，可是又想起前幾天的三輪一晚些就漲價，再看看今天這天氣……唉，又得三塊錢了，于是我漫不經心地向三輪車走去。到了車前隨口問一句：“走不走？”車夫和藹地答道：“走。”絲毫沒提“三塊錢”的事。

我上了車后對剛才的想法感到不舒服，心想：我是不是以小人之心度君子之腹了？可能是由于我身體太重，車夫在吃力地蹬著三輪，一下一下，咔吱，咔吱。咦，似乎有什么悅耳的聲音伴在這咔吱聲里，原來眼前有一個風鈴，風鈴上還掛著一張明信片，上面寫著：“勤奮刻苦，努力！天道酬勤，加油！”剎那間，一股莫名的力量震動了我的心。我對車夫的想法感到很意外，想不到一個三輪車夫卻有如此脫俗的想法。他們頭頂星辰去，身披月亮歸，用雙腳一下、一下蹬出幾塊錢來，每一塊錢都浸透了汗水，每一塊錢也都心安理得。

我迫不及待地用手翻過卡片：“貴手一招，振奮！一聲三輪，親切！”是啊！三輪車夫每天都看著行人的臉色，隨手一招就來了。他們的名字也被淡忘，任憑別人喚一聲三輪兒。他沒有覺得蹬三輪矮人一頭，低人一等，憑勞動吃飯，吃得心安理得，活得坦坦蕩蕩，有滋有味。

看著他蹬著三輪車的灑脫勁兒，想著小卡片上那些字字如金石的話語，他的影子在我面前驟然高大起來！

是啊，憑自己的心血和汗水吃飯，不也是一種驕傲和自豪嗎？我完全可以丟棄中考壓在我肩頭的各種包袱。即使我真的考不上重點，我也可以做好多事，條條大路通羅馬。只要我努力了，盡力了，考不上重點也完全沒有必要灰心喪氣。優勝者固然可敬，那些雖然落后，卻堅持跑到終點的競技者，不也是英雄嗎？

下車后，我本想多給他一塊錢，但又怕他誤解我，使他認為我這么做是對他人格的不尊重，于是臨走時我對他說了聲“謝謝”。

望著他遠去的身影，我的眼睛濕潤了。我感到天比剛才亮堂了許多，云縫中透出一抹月色，把眼前的路映照得晶瑩，透亮……

（選自《初中名校作文》，朝華出版社）

【簡評】

文章生動形象的描寫，準確地展示了人物的性格心理。如“車夫和藹地答道：‘走。’絲毫沒提‘三塊錢’的事。”“車夫在吃力地蹬著三輪，一下一下，咔吱，咔吱。”這些細節描寫，從旁觀者的角度展現出車夫的任勞任怨、踏實勤快的性格特點。本文與眾不同之處主要在于角度新穎，構思獨特，但又與現實生活息息相關。