如何培養小學生的運動興趣

摘 要：前段時間有不少地方學生出現了運動猝死的現象，這歸根到底還是因為學生的身體素質太差，有很多人認為是現在的學生太懶，不肯運動，而我卻認為并不是因為他們懶，而是他們中的大多數對體育運動不感興趣，才不愿去運動，所以我認為想要提高學生的身體素質必須先培養他們對體育運動的興趣，這樣才能為終身體育打下基礎。

關鍵詞：小學生；身體素質；運動；興趣

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）04-065-1

一、小學生身體素質的現狀

近段時間有不少地方學生出現了運動猝死的現象，這引起了各方面的關注，據中央新聞報道：我國學生的體質健康狀況令人擔憂，中小學生身體素質下滑已經持續20多年，特別是在耐力、速度、爆發力、力量素質方面尤為明顯，另外超重肥胖、視力不良等情況也明顯增加。

二、提高學生身體素質應從學生運動興趣抓起

興趣是積極探究某種事物的心理傾向，是非智力因素中最活躍的因素，也是影響學生學習的自覺性和積極性的重要因素。體育學習過程中沒有來自各方面的壓力，所以，運動興趣對學生的體育學習和體育活動特別重要，小學生參加體育鍛煉的興趣一旦被激發，就會達到事半功倍的效果。因此，想要提高小學生的身體素質，就必須狠抓抓學校體育，抓學校體育的質量就要從培養學生運動興趣做起，只有這樣才能盡快地把小學生的身體素質提高上去，下面淺談一下如何培養小學生體育運動的興趣。

1.舉辦多層次多形式的運動會

每個學校每年都要召開春、秋季運動會、趣味運動會等，因地制宜地經常開展以班級為單位的學生體育活動和競賽，做到人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色，進一步辦好體育傳統項目，充分發揮其對群眾性體育的示范帶動作用，學校應該開展豐富多彩的課外活動和各運動項目的興趣培訓活動小組，組織學生積極參與。讓學生展示水平，提高主動參與的積極性，這樣他們就會在課后、在家里練習。這就充分調動了小學生體育學習的積極性，使小學生在一種輕松活潑的體育氛圍中自覺地培養對體育的興趣。

2.班級授課制度

學校可實施無班級授課制的實踐與探索。“無班級授課制”，并不是真正意義上的無班級，而是打破原來的行政班級，同時讓幾個班級或年級的學生從興趣愛好出發，按需要選擇項目，按項目編班的一種教學模式，這能大大提高學生的學習興趣，并充分發揮學生學習的主動行。

3.體育課內容要不斷地更新，從而提高學生對體育課的興趣

傳統體育課的教學方式已經很難與現在孩子們對體育課的需求相適應。傳統體育課教材安排的內容多、課程架構方式陳舊，學生只能被動地跟著老師的教學要求上課，學生自主時間和選擇太少，喜歡哪些體育課內容或運動項目，也很難表達出來。所以體育教師要認真學習《體育課程標準》，結合學生的發展水平，注意學生的個體差異，在教學中勇于探索，不斷開拓創新，采用靈活多樣的方式組織教學活動，克服課堂教學中的隨意性，切忌放羊式教學，在教學設計上，建立以學生為“主體”的課堂教學模式，確保學生對體育課的興趣。

4.科學合理地選擇和安排體育課的內容

體育老師要認真準備每一堂課，讓學生科學地鍛煉身體，充分地發揮自己的能力。在體育教學中，教師應根據不同年級以及不同季節，有計劃、有內容、循序漸進地組織不同形式的體育活動，也可以根據不同地區、不同民族組織特色體育活動，拓展體育教學的內容，使學生有新鮮感，幫助學生樹立終生參與體育活動的習慣。 在教學中，教師要根據小學生不同的年齡特點，采用不同的教學方法和手段，要重視學生的個體差異。教師要根據實際情況，適當地編排一些競賽性游戲去練習，既豐富了教學內容，又能創造熱烈的體育氛圍。豐富多彩的課堂游戲避免了動作練習的枯燥感和單調感，使學生增添了其樂無窮的新鮮感，從而達到愛好體育活動學習的目的。

5.教師要善于抓住學生的心理需要

小學生是特別需要鼓勵的，體育教師如能及時準確地抓住小學生的心理需求，適時進行教育，就會起到事半功倍的教育效果，自然而然的對體育課的興趣自然會提高。另外體育教師應交給學生一定的運動技能，只有形成了體育技能，他們才能對體育運動產生興趣。學生在學習運動技能的過程中會遇到困難，也會有進步，體育教師若適當給予那些遇到困難的學生鼓勵和給那些運動成績有進步同學肯定，這對學生將有巨大的推動作用。這樣學生情感需要就能夠得到滿足，就會更加努力去學習。在學生的學習過程中會產生“我會獨立完成這個動作”、“我不要別人幫助”等獨立性、創造性的心理需要。對于所教的動作，學生總是希望自己的動作出類拔萃。針對學生這一心理特點，教師應該在教學活動中給學生一點“自由”空間，讓學生有發揮、表現、創造的機會。應該注意的是，學生心理需要常常是隱蔽的，需要教師觀察了解才能發現和掌握。在施教過程中，教師要注意教育藝術的運用，更要把握好學生心理需要適時施行教育，才能達到良好的教學效果。

總之，提高學生的身體素質是一個艱巨而又長遠的任務，所以我們小學體育教師應該從學生一進學校就開始培養他們對體育運動的興趣，讓小學生對體育運動感興趣，這樣他們就會主動的、積極的參與到運動中去，身體素質也自然而然的提高上去了。

[參考文獻]

[1]陳遠東.學生身體素質現狀.中國體育報，2008（11）.