淺談如何做好后進生的轉化

摘 要：教師的任務是教書育人。俗話說，教書容易育人難?，F在的學生家庭條件比較優越，基本上是家家有電腦，有網絡，平時上網打游戲的時間較多，造成沉迷于網絡游戲，學習沒有心思，成績直線下降，與家長，老師溝通甚少，久而久之就成了后進生，而且現在這類學生相當普遍，直接影響我國教育的根本目的，提高全民族素質，出好人才，多出人才。因此，后進生的轉化工作一直是學校和老師心頭的一大問題。要徹底解決這個問題，做好后進生，尤其是現在很有個性的后進生的教育轉化工作顯得尤為重要。

關鍵詞：原因 轉化 對策

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.03.064

一、造成后進生的原因

第一類是學校原因。目前，新課程的要求很高，量多、面廣，學生每天要掌握很多新知識，要記、要背、要寫。再加上由于職稱晉升、評優、績效獎等都與學生的成績直接掛鉤，以及評判一個學校和教師的好壞，把升學率和成績作為主要硬件，給學校乃至教師注入了或多或少的不良導向，使對學生進行直接教育和管理的教師不得不采取一定的填鴨式、注入式教育。無形當中，給學生施加了很大很大的壓力，導致不良后果。許多老師看不起后進生，從心底討厭后進生，認為是一顆老鼠屎壞一鍋湯，出了亂子是后進生，給自己找麻煩是后進生，采取不讓參加各種活動，破罐子破摔，不管不問，任其發展。出了問題不了解情況，老認為后進生不對，一頓狠批，這種定性思維，產生惡性循環，使后進生更后進，嚴重挫傷自尊心。還有的教師沒有恒心和耐心，后進生不是一天兩天形成的，轉化差生也并非一朝一夕，有的老師動不動就對后進生諷刺、挖苦，導致后進生產生對抗情緒。有的教師在轉化后進生時方法不當，急于求成或體罰或遷就，結果適得其反。第二類是家庭原因，比如說父母沉迷于賭博、父母離異、家境困難等，使孩子生活在沒有溫暖、沒有生活保障的環境，從而產生孤獨自卑的心理。這是青少年走向歧途的重要原因，也是后進生形成的重要因素。也有可能是社會的原因，社會上一些不良行為，如不健康的音像制品、書籍、報刊、賭博、貪污腐敗給學生造成很大的影響。對這些行為，辨別是非能力弱的學生產生很大的好奇心，再加上當今龐大的網絡時代，很容易走入陷阱不能自拔。

二、“后進生”轉化的對策

1.真情相待，彼此信任。

熱愛后進生，尊重后進生。這是后進生轉化的重要基礎。后進生也是有血有肉，有思想感情的人，他們同樣需要別人的關懷幫助；也需要得到別人的理解、信任和尊重。而且他們在得到情感滿足的同時，會把對老師的愛和感激，轉移到老師所教學科的學習上，以更好的成績回報老師。所以教師要學會換位思考，把學生當朋友，當家人，讓學生切實感受到教師的真情。

2.冷靜思考，摸清情況，對癥下藥。

提高學習有效性不能單憑延長學習時間來進行。說到這個，我們不得不有些愧顏，作為教師，如同家長一樣，對學生也常常會生出急切之心，我們的這種急切之心，可能是因對教學目標的不準確把握，可能是因對學生學情的不準確把握，或者說對學生的發展觀的錯誤理解，諸多的原因，急切之下，難免會把學習放在越來越重，越來越高的位置，最后卻適得其反。后進生是各種各樣的，后進的表現和程序，形成的原因和問題的癥結各不相同，只有摸清情況，才能對癥下藥做好教育轉化工作。

3.捕捉閃光點，揚長棄短。

這是后進生轉化的動力所在。世界上沒有十全十美之完人，也極少有人一無是處。只要我們做個有心人，同樣可以捕捉到后進生的許多閃光點作為動力來促進后進生揚長棄短，逐步完善自己。后進生缺點、毛病比較多，要捕捉閃光點，更需要師生共同努力，平時多接觸，多觀察他們，一旦捕捉到了閃光點，要加以表揚，鼓勵他們充滿信心，改正不足，爭取全面發展，使他們擁有很高的學習欲望和熱情。

4.培養興趣，傳授學習方法，提高后進生的學習效率。

讓后進生的學習過程變成是一種享受，只有享受到學習的樂趣，才能夠養成學習習慣，才能夠確立終身學習的意識。興趣是最好的老師，這點說得一點都沒錯。學生的主動性的保持就得靠他對學習的一種積極的體驗，像探索性、激勵性等一些學習過程對于學生來說都是較好的。后進生在學習上成績居后，主要原因是沒有掌握正確的學習方法，要有“學習時間是有限的”意識，還要有非學習時間，教育家陶行知就一直強調“解放兒童”。學習時間不是無限的。這意味著提高學習有效性不能單憑延長學習時間來進行。尤其是對于后進生，無休止的學習只會讓他們再次厭學。教師要“授之以漁”，結合本學科的特點，教給他們明確而具體的實用方法，提高學習效率。

當然，后進生的轉化工作不是那么容易的。俗話說，說說容易，做起來難?？傊逃蝿帐瞧D巨、漫長的，而且要持之以恒。只要我們經常探索后進生形成的原因，善于研究對策，因勢利導，循循善誘，把理解、關心、尊重和正確指導作為一項基本原則來對待，那么我們教師的工作會做的更好一些，讓所有的后進生都能有意義地渡過中學生活的美好時光。