以行業為服務面向的特色高校發展模式

［摘 要］結合河海大學在建設發展中堅持的“以服務求支持，以貢獻謀發展”原則，以重點服務行業為導向，以謀求學?？茖W發展為宗旨，積極搭建互惠互利的開放式人才培養和科技服務平臺，積極探索一條高水平行業特色高校的發展道路。

［關鍵詞］行業高校 發展模式

［中圖分類號］ G71 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2013）01-0022-02

行業高校是指以行業為依托，圍繞行業需求，針對行業特點，為特定行業培養高素質專門人才的大學或學院。行業院校是我國高等教育辦學體制的一個重要特色，是我國高等教育的一支重要力量，為相關行業的發展提供了重要的智力支撐和技術支持，在服務國家的經濟建設和社會發展歷程中做出了積極的貢獻。面對新形勢，行業高校在高等教育轉型期如何定位，實現又好又快的發展，成為眾多行業高校需要解決的重要課題。

一、行業高校必須堅持特色辦學的宗旨

行業特色高校的出現就是為了解決相關行業內專業技術人員窘缺的困境，服務與支持行業的發展，具有明顯行業背景和突出學科優勢，與新中國工業體系的建立相伴而生，共同成長，有力地推動了經濟發展和社會進步。河海大學是擁有近百年辦學歷史，以水利為特色，以工科為主，多學科協調發展的教育部直屬全國重點大學，是國家“211工程”重點建設并擁有“優勢學科創新平臺”的高校。長期以來，河海大學與祖國水利水電事業同呼吸、共命運，培養了許多優秀水利人才，為國家富強、民族振興和水利科技事業發展作出了重要貢獻。

2011年中央1號文件和中央水利工作會議明確了水利改革發展的方向，描繪了中國特色水利現代化的宏偉藍圖，提出了一系列支持水利的重大政策舉措，將水利提升到關系經濟安全、生態安全、國家安全，關乎治國理政、現代化建設、民族振興的高度。河海大學抓住國家加快水利發展的重大機遇，充分發揮自身的特色和優勢，明確了學校“水利特色，世界一流”的發展目標，瞄準和跟蹤國際學科前沿，積極服務國家與社會發展需求，深度參與大江大河綜合治理、西部水電開發、江蘇沿海開發等重大科學問題與關鍵技術研究，持續增強學校核心競爭力，不斷推進學校又好又快發展。

二、行業特色高校必須進一步固有強勢

科學定位是高校配置資源、發揮優勢和辦出特色的前提，這就需要學校明確優勢學科是辦學特色的集中體現，是服務于行業的優勢和核心競爭力。行業特色高校為行業服務必須依托優勢學科，并在積極為行業服務的同時，促進優勢學科更優質更強勢地發展。

河海大學作為我國歷史上第一所服務于我國水利事業的高等院校，經過近百年的建設發展，水利工程國家一級重點學科始終處于全國領先地位。面對新的形勢與國家社會發展需要，為了更好地服務行業、對接國家戰略需求，圍繞發展目標、辦學方針和國家戰略需求，學校根據國家需求和學科自身發展規律，在深入調研的基礎上，制定并實施了學科布局調整方案，完成了學院實體的重組。同時，切實貫徹“大平臺、大隊伍、大項目、大成果、大貢獻”的建設思路，創新體制機制，加快提高水利學科服務國家需求、發展學科前沿的能力，全力建設國際一流水利學科。與此同時，還充分發揮重點建設學科的示范帶動作用，開展學科集群建設，發揮支撐學科的綜合優勢。

三、努力為行業服務，積極謀求自身快速發展

行業特色高校與行業聯系緊密，具有為生產實踐、行業發展服務的良好傳統，具備了本行業較強的學科專業設置、科學研究和人才培養模式，具有解決行業相關問題的優勢，因此，學校必須堅持“以服務求支持，以貢獻謀發展”的原則，以重點服務區域、行業及產業為導向，在促進行業科技發展的同時，使學校獲得更大的發展空間，具體來說應做好以下幾點。

（一）堅持優良的育人傳統，積極為經濟社會發展提供人才支撐

河海大學具有優良的育人傳統，努力加大人才服務力度，瞄準經濟社會發展的主戰場，主動根據地方需求調整學科和專業方向。作為特色鮮明的研究型大學，學校堅持和發展具有水利特色的研究生培養機制，實施研究生教育創新計劃，組織研究生深入重大工程、經濟建設和社會發展的第一線，推進當地產學研結合和知識創新；依托水利特色，緊密結合當地環境與生態保護的需求，建設各類研究基地，促進學校、企業自主創新能力的提高以及高層次創新人才的培養，服務行業多層次的人才需求；根據行業隊伍建設的需求，積極開展繼續教育，充分利用學科優勢，面向社會開展專業技術培訓，為工程監理、財會等領域培養專業技術人員；把科學研究實踐與人才培養緊密結合起來，培養創新人才，為經濟社會發展提供人才儲備和智力支持。

（二）依托不斷提高的科技創新能力，努力為促進經濟社會發展提供科技支撐

學校緊密結合經濟社會發展需求，充分依托“水文水資源與水利工程科學國家重點實驗室”、“水資源高效利用與工程安全國家工程研究中心”等國家和省部級平臺，主動服務于現代水利工程、交通工程、生態環境、新能源開發和民生工程等；努力開發新能源，在風能、太陽能、波能等的開發利用上提供技術支撐；加大民生工程的技術支持，在農田水利基礎設施、農業節水、農村飲水工程等方面提供技術支撐；圍繞社會經濟發展的重點發展優勢產業，為高新技術產業發展和地方特色產業集群的形成提供技術保障。

（三）充分發揮學科特色、人才優勢，對行業發揮“思想庫、智囊團”的作用

在長期的辦學實踐中，學校集中了一批高層次拔尖人才、高水平創新團隊和一大批優秀中青年教師，他們中不少人受聘擔任地方政府的政策、科技高級顧問，有的直接為地方企事業單位提供技術服務，解決關鍵技術難題，承擔大量為地方經濟社會發展提供重大決策咨詢與智力支持的軟科學項目，在經濟社會建設、人力資源利用，知識產權管理，循環經濟發展，水資源、水環境管理，人口、資源和環境和諧建設，通信、金融、物流、服務外包等現代服務業方面提供決策咨詢。

（四）以開放式辦學體系，與各級政府和企事業單位緊密合作，共同推進經濟社會發展

學校主動增強適應經濟社會發展需要的活力，加大高等教育為經濟建設服務的力度和廣度，成立了合作發展委員會，并以此為紐帶，構建起與政府部門、地方政府、企事業單位三位一體的立體式開放辦學體系。通過建立優質生源基地、教學實習基地、科技成果轉化基地等，學校與成員單位搭建了互惠互利的開放式人才培養平臺和科技服務平臺，加大了我校利用知識、人才、信息等方面的優勢直接為合作單位服務的力度。

（五）探索建立長效合作機制，建立相應的實體機構，把工作做實

進一步推動部部共建、部省共建工作，力爭取得更大突破，為學校更好地服務于行業和地方發展提供廣闊平臺。完善合作發展委員會的管理與運行方式，建立相應的實體機構，把工作做實，健全學校服務社會發展、社會支持學校建設的長效機制。

教育部提出加快創建“有特色、高水平”大學的要求，并非要走行業辦學的老路，而是螺旋式的上升，是在新的形勢下提出的中國特色高等教育發展之路。作為具有明確服務面向的行業特色高校，應該堅持“以服務求支持，以貢獻謀發展”的原則，積極投身于服務行業的實踐中，使得學校特色更特，優勢更優，努力實現成為高水平特色研究型大學的奮斗目標。

［ 參 考 文 獻 ］

［1］ 新時期行業特色高校發展趨勢分析及對策思考［J］.中國高教研究，2009，（3）.

［2］ 趙沁平.走出高水平特色型大學發展新路［J］.中國高等教育，2008，（3）.

［3］ 王亞杰.關于行業特色型大學建設的幾點思考和建議［J］.中國高教研究，2009，（3）：4-6.

［4］ 在為行業服務中推進行業特色型高校發展［J］.中國高教研究，2009，（5）.

［5］ “2010年第四屆高水平行業特色型大學發展論壇年會”文集［C］.合肥工業大學，2010.

［６］ 楊榮．論用社會主義核心價值體系引領當代大學精神建設［Ｊ］．大學教育，２０１２，（１１）：７０．

［７］ 陳麗萍，陳向陽．論現代學校發展的意涵［Ｊ］．大學教育，２０１２，（１０）：５．

［責任編輯：劉鳳華］