邏輯連接與篇章詞匯理解題

［摘 要］2006年6月大學英語四級考試開始采用新題型，篇章詞匯理解（Banked Close）題即為新增題型，結合語篇銜接理論，分析邏輯連接手段在該題型中的運用，強調了識別與掌握邏輯連接手段可幫助考生正確理解句意及語篇的重要性。

［關鍵詞］邏輯連接 篇章詞匯 理解題

［中圖分類號］ H31 ［文獻標識碼］ Ａ ［文章編號］ 2095-3437（2013）03-0062-03

一、引言

應2006年6月大學英語四級考試改革，新增加以測試考生語言應用能力的篇章詞匯理解題，其主要目的是考查考生從篇章層面上理解并選擇恰當的詞匯，而不是單純考詞的音、形、義，該題包括了詞匯、語法及閱讀理解的考查。考生解這種題型主要的困難在于詞匯量小，看不懂句子結構，不理解句意，不能判斷句與句、段與段之間的關系，導致無法辨別空格處所需詞匯。因此，考生如想獲得理想的分數，需了解并掌握一定的篇章銜接手段。本文主要分析了語篇銜接手段之一——邏輯連接理論及其在該題型中的運用，以期探討有效的解題技巧。

二、題型特點

篇章詞匯理解題是選取一篇長約230個詞左右的文章，從中去掉10個空，要求考生從文后15個備選單詞中挑出10個填入適當的空格中，主要考查實詞。該題與傳統詞匯題相比，更注重實際運用，從單一的一句話上升到對篇章的理解。其測試重點在于把握文章結構，考查考生對如邏輯關系等語篇、語段整體特征及單詞在實際語境中的理解。要求考生在理解全文的基礎上弄清文章的宏觀結構和對句子結構的認知及對每個單詞的微觀理解。該題是一篇較為完整的書面語篇，其連貫性靠銜接手段來實現，要能正確選擇以使文章成為一個完整的語義整體，考生應結合句與句之間的邏輯關系作出選擇。因此，正確識別并運用邏輯連接手段的知識將有助于正確理解句意，增加詞匯選擇的正確率。

三、邏輯連接理論

英語的語篇無論長短，以何形式出現，都不是互不相干的句子的簡單羅列，而是一系列意義相關的句子為達到一定的交際目的，并通過一定的銜接手段來實現的有機結合體，從而使語篇具有黏著性。澳大利亞語言學家韓禮德和哈桑（Halliday:Hassan）把銜接手段分為五類：指稱（reference），替代（substitution），省略（ellipsis），連接（conjunction）和詞匯銜接（lexical cohesion）。我國語言學家胡壯麟把銜接分為四類：指稱，結構銜接，邏輯連接和詞匯銜接。其中連接又稱邏輯聯系語（黃國文，1988），在銜接手段中是比較復雜的一種，它不同于指稱、替代和省略，也不會使讀者聯想到上文的實體、行為和狀態。換而言之，連接關系不是篇章語言學家所說的照應關系，然而它標示著一種只能通過參照篇章其他部分才能完全理解篇章的關系，因而是一種銜接。邏輯聯系語指的是表示各種邏輯意義的連句手段。其功能是表示兩個或更多的句子之間的邏輯關系，并指出句子是在什么意義上相互聯系起來的，可表示語篇中的各個組成部分之間多種不同語義關系上的聯系。邏輯連接關系是通過連接詞、一些副詞或詞組實現的。通過這類連接性詞語，“人們可以了解句子之間的語義關系，甚至可以經前句從邏輯上預見后續句的語義”（胡壯麟，1994:92）。韓禮德和哈桑把連接成分（邏輯聯系語）分為四種類型：增補型（additive），轉折型（adversative），因果型（causal）和時間型（temporal）。增補類型（即并列同位關系），是指講完或寫完一句話之后，還有擴展余地，可以在此基礎上再添加某些補充信息。轉折類型，是指后一句的意義與前一句的意義截然相反。因果類型，是指以各種不同方式體現的原因與效果關系，胡壯麟（1994）的有關闡述：“因果連接在語篇中必然具有接應力，因為它包括兩個成分，原因與效果。邏輯上，因先于果，在實際語篇中有時可以由果及因，追根尋由。”時間類型，是指反映事件發生的先后順序或不同事件同時發生的連接語義。一篇文章內部由于語義的連貫，必然存在各種各樣的邏輯關系。這種邏輯關系可以存在于句中，可以存在于句與句之間，也可以存在于段落與段落之間。這些邏輯關系可以有明顯的標志詞，或者需要讀者從意義上去辨別。

四、邏輯連接在篇章詞匯理解題中的運用

篇章詞匯題的解題重要依據之一就是邏輯關系。文章的邏輯關系對考生把握整篇文章是很重要的，邏輯關系通過一些邏輯關系詞體現，掌握這類詞可使考生理解文章大意及邏輯結構，同時確定部分答案。下面通過一些四級真題說明邏輯連接手段在篇章詞匯題中的運用。

（一）并列關系。文章中的并列關系可以起到限定空白處單詞詞性、詞義色彩、意義等作用，常用標志詞有and，or，as ... as，apart from， like， similar等。分析上下文并結合詞匯的共現和復現關系，就可知空白處所需何詞。

例1，2010年6月（節選）：But the U.S. has more than 100 million existing homes， and it would be wasteful to tear tham all down and 48 them with greener versions.第48題，空前的and和空后的with表明， 48 them with greener versions 和 tear them all down 是并列關系。

例2，2010年6月（節選）：But at the same time ... cooling and 51 our homes，offices and other building.第51題，空前的and表明，所填詞與cooling 并列，共同說明二氧化碳的來源。

（二）轉折關系。主要包括轉折、讓步、對比等關系，首先要知道構成轉折關系的兩個事物是什么，兩事物的意思或詞義色彩應該構成相反的關系。表讓步的連接詞有while，although；表轉折的詞有however，nonetheless，but，yet，while，on the countrary，by countrast，on the other hand， rather than 等。

例3，2010年2月（節選）：The image is already captured， but the way it 56 ...However，the basic picture is there from the beginning.第56題，選項[H]eventually （最終），與下句However（表轉折）后的from the biginning在意義上相反，故選[H]。

例4，2011年6月（節選）：While elderly people…this has a（n） 48 effect on their brain’s performance and they would benefit from getting more.第48題，結合轉折連詞while及they would benefit from getting more，可反向推斷出此處說的是較少睡眠產生不利的影響，故選[L]。

例5，2011年6月（節選）：That’s 56 from person to person，but the amount of sleep we had at 35 is probably the same amount we need at 75.第56題，but表轉折，由but后說的是相同的情況可反向推斷出，but前說的是不同的情況，即“人和人是不同的”。

（三）因果關系。實際上包含著因果、目的、條件等多種關系。因果關系常用信號詞有：because of， for， as， since， thus， hence，consequently， result in， bring about as a result，of， result from， so（that）， therefore等。因果關系在篇章詞匯題中常出現，首先應判斷空白處表示的是因還是果，再到備選項中去選相應的單詞。分析上下文，符合因果關系的就是正確答案。

例6，2008年12月（節選）：They meet the 48 for freedom ... therefore， must have books，and the right type of book，for the satisfaction of their need.Readers turn 48 to books because their curiosity...第47題，從后文的therefore提示，推斷前文是因為”meet the natural desire for sth，意為“滿足對事物的自然需求”第48題，從提示詞because可見，該句解釋的是Readers turn 48 to books 的原因，讀者的好奇心涉及各種事情，這些都引領他們去書中尋找精神食糧。

（四）舉例解釋關系。首先判斷上下文，看空白處是否位于解釋關系的句中，如是，則可結合詞匯的共現關系，推斷空白處所需單詞。常用標志詞有：for example， for instance， like， such as， and so on， that is等。

例7，2011年12月（節選）：For example，even with 53 investiments，such as the ＄93 millon for wind nergy develop?鄄ment ... 第53題處于for example 表解釋關系的句中，由后面such as 舉例提到的the $93 million可知，投資應該是很多的。

例8，2009年12月（節選）：Fortunately， there are...from 55 ones like Lincoln’s Cottage to your own postwar home.第55題處于like表示的解釋句中，Lincoln’s Cottage是對ones的舉例說明。林肯是美國第十六任總統，很顯然他的小屋是具有歷史意義的。

（五）補充遞進關系。

是指當文中某個句子的意思不夠明了或程度不足，就需要填加或增補一句話，對前面所提到的內容做補充說明。常用標志詞有and， furthermore，what is more， moreover，in addition， indeed，even 等。首先判斷空白處是否位于這種關系的句中，如是，可斷定空處前后的句子肯定是同一個主題，與前面的句子相比，所表達的意思常更強烈。

例9，2008年6月（節選）：I could hardly 47 to know my way around the continent. Moreover，my knowledge of foreign languages was 48 to a little college French.第48題處于moreover所引的句子中，是對前文could hardly 的進一步補充，說明作者為何猶豫，指外語僅限于大學學到的一些法語，上下文語義一致。

五、結語

從以上邏輯連接手段在篇章詞匯理解題中的運用可見，掌握邏輯連接手段可幫助考生理解句意及語篇，正確判斷句子與句子、段與段之間的內在邏輯關系，從而辨別出空格處所需的恰當詞匯，增加詞匯選擇的正確率。

［ 參 考 文 獻 ］

［1］ 胡壯麟. 語篇的銜接與連貫［M］上海：上海外語教育出版社，1994.

［2］ 劉辰誕.教學篇章語言學［M］上海：上海外語教育出版社，1999.

［3］ 黃國文.語篇分析概要［M］.湖南：湖南教育出版社，1988.

［4］ CET-4歷年真題.

［5］ 全國大學英語四、六級考試委員會.大學英語四級考試大綱［M］.北京：外語教學與研究出版社，2006.

［責任編輯：黃 曉］