黨校應毫不松懈抓好干部黨性教育

近年來，各級黨校落實“黨校姓黨”要求，在強化干部政治理論教育，培養提升黨員干部黨性方面，發揮了其他培訓機構無法替代的作用，成為學習、研究、宣傳馬克思主義理論的主陣地。

然而，讓人憂慮的是，隨著改革的深入，繁重的發展任務擺在面前，部分地方與領導越來越期望黨校能夠突出培訓的操作性、實用性，而把黨性教育更多看成講理論、不怎么管用的說教，在課程設置的數量與教學方式的謀劃上功夫不夠，不同程度存在淡化弱化黨校開展黨性教育的作用趨向，值得警惕和研究解決。

主張黨校培訓要立足增強干部的綜合素養、實踐能力，增強教育培訓的操作性、實用性無可厚非，但這并不是松懈黨校對干部進行黨性教育的理由。黨性教育的效果需要長期驗證，在黨校初創和建設時期，以“學習理論，提高認識，聯系實際，增強黨性”為基本方針，培養了大批領導骨干，積累的寶貴經驗歷久彌新，蘊含的黨性教育取向，貫穿于不同時期的黨校培訓要求中，顯示了強大的生命力。某種意義上講，抓好黨性教育，是推動事業健康發展的大事，對于當下與未來都是功德無量的重大貢獻，是黨校培訓重大價值的體現。相反，如果黨校弱化或缺乏對干部的黨性教育內容，必將失去黨校自身的優勢與特色，與一般培訓機構無異，更是一種失職。

強化黨校對干部的黨性教育，這與增強黨校培訓的吸引力與效果并不對立。面對新的形勢任務，應當始終以提高培訓質量，增強教育針對性、實效性為主線，切實改進教學內容與方式，比如探索以案例式、研討式、體驗式、現身說法式，開展革命傳統教育、警示教育、正面典型教育等，配套開展一些有利于提高教育效果的輔助活動，使黨性教育的形式生動起來，不斷增強教育教學的吸引力與實效。此外，還應當把抓好黨性教育與學員管理有機結合，通過嚴格學風教育，樹立良好的學風；通過嚴格執行校規校紀，促進學員增強學習意識和自律意識；通過嚴格黨內組織生活，促進學員增強黨員意識和學員意識，在有效的教學管理和學員管理中，促進學員加強黨性鍛煉和黨性修養。