如何賞析景物形象

景物是作者表達主觀情感的載體，對景物形象的賞析是歷年高考語文古詩詞鑒賞題考查的重點之一。這一考點常見的命題形式有：

這首詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？

這首詩表達了詩人什么樣的心情？是怎樣表現的？

概括這首詩中意象的內涵，并分析詩歌表達的情感。

詩中的景物描寫有什么作用？

……

這些命題考查的是景物在營造氛圍上的作用，或者景物所體現的作者的思想感情。答題時，一般采用“作者描寫了……的景象，營造了……的氛圍/表達了……的情感”的模式。根據這個模式，在答題時，我們可以分以下兩步來賞析詩詞的景物形象。

首先，描繪圖景畫面。寫詩如同作畫，作者會從各個角度進行描寫以盡顯景物之美。所以，要講清楚“作者描寫了……的景象”，可以從描寫角度出發進行分析。

第一，對于景物本身，可以從以下三個角度入手分析。

（1） 景物本身的形、聲、色。比如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的寫景名句“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，陡峭不平的石壁插入天空，驚人的巨浪拍打著江岸，卷起雪似的層層浪花，從形、聲、色的角度生動地表現了壯闊雄奇的赤壁景色。

（2） 動景與靜景的搭配。杜甫的《絕句》一詩就是典型的動靜結合，動景是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，靜景是“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，動景與靜景相映成趣，生動形象地展示了早春的清、新、雅、靜。

（3） 高低遠近的寫景層次。請看范仲淹的名作《蘇幕遮》：

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。