移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在中職服裝教學(xué)中的應(yīng)用探究

摘 要：時(shí)間進(jìn)入21世紀(jì)10年代，隨著智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)設(shè)備的出現(xiàn)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)這一新興事物蓬勃發(fā)展，移動(dòng)平臺(tái)正式進(jìn)入大眾市場(chǎng)，一個(gè)嶄新的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，不但深刻地改變?nèi)藗兊娜粘Ｉ睿矊?duì)教育教學(xué)產(chǎn)生深刻影響。本文試結(jié)合當(dāng)前中職服裝教學(xué)狀況，探討如何在教學(xué)中更好地應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)。

關(guān)鍵詞：中職；服裝教學(xué)；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)

一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代

當(dāng)今移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)把互聯(lián)網(wǎng)放到人們的手中，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)隨身在線的生活。信息社會(huì)許給人類最大的承諾——隨時(shí)隨地隨身查找資訊、處理工作、保持溝通、進(jìn)行娛樂(lè)，夢(mèng)想變成活生生的現(xiàn)實(shí)。正如中國(guó)移動(dòng)一句廣告語(yǔ)所說(shuō)的那樣——“移動(dòng)改變生活”，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活方式帶來(lái)翻天覆地的變化。越來(lái)越多的人在購(gòu)物、用餐、出行、工作時(shí)，都習(xí)慣性地掏出手機(jī)，查看信息、查找位置、分享感受、協(xié)同工作……數(shù)以億計(jì)的用戶登錄移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，在上面停留數(shù)十分鐘乃至十多個(gè)小時(shí)，他們?cè)谏厦鎸W(xué)習(xí)、工作、交易、交友……這些嶄新的人類行為，如同魔術(shù)師的手杖，變幻出數(shù)不清的商業(yè)機(jī)會(huì)，使得移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成為當(dāng)前推動(dòng)產(chǎn)業(yè)乃至經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最強(qiáng)有力的技術(shù)力量。它不但深刻地改變?nèi)藗兊娜粘Ｉ睿矊?duì)教育教學(xué)產(chǎn)生深刻影響。我們的中職學(xué)生都是90后、00后，他們對(duì)新事物有天然的接受和喜歡能力。成長(zhǎng)于珠三角經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的他們，從小就接觸PC，IPAD，IPHONE等，對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)十分鐘情。例如年輕的一代對(duì)蘋果IPONE4S相當(dāng)癡迷，剛面市之時(shí)，他們通宵達(dá)旦排隊(duì)購(gòu)買，擠爆銷售店鋪。如何利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)助中職服裝教學(xué)一臂之力，本文作一番探討。

二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下服裝專業(yè)人才需求

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展之時(shí)也又是東莞服裝企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)之時(shí)，東莞正由“服裝加工基地”向“產(chǎn)業(yè)開放”和“國(guó)際服裝中心”的目標(biāo)邁進(jìn)，虎門更提出了打造“濱海國(guó)際商城”的宏偉目標(biāo)。這對(duì)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。服裝教育也將隨著這一大趨勢(shì)，重新定位。綜觀目前服裝行業(yè)對(duì)人才的需求主要有三個(gè)方面：一方面是設(shè)計(jì)類人才，這類人才主要具有創(chuàng)新意識(shí)、靈活的思想，能將技術(shù)與藝術(shù)融合為一體，并且在實(shí)踐中能為企業(yè)不斷注入新的產(chǎn)品；另一方面是技術(shù)性人才，這類人才是企業(yè)中的骨干力量，是實(shí)現(xiàn)把設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的技術(shù)人才；第三個(gè)方面是培養(yǎng)適合國(guó)際化的服裝營(yíng)銷人才。

三、服裝教學(xué)中移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的應(yīng)用嘗試

首先，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)全面、系統(tǒng)地查閱收集大量的有關(guān)資料；鼓勵(lì)學(xué)生在服裝設(shè)計(jì)上要擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，跳出常規(guī)、開闊思路，敢于“異想天開”、大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮學(xué)生們的聰明才智，設(shè)計(jì)出具有“超前性”、“獨(dú)特性”的時(shí)裝。因?yàn)榉b設(shè)計(jì)是一門綜合性的藝術(shù)，查閱收集大量的有關(guān)資料有利于提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，讓學(xué)生了解，哪些款式、色彩是曾風(fēng)靡一時(shí)，而現(xiàn)在已過(guò)時(shí)了，以免設(shè)計(jì)出來(lái)與人家似曾相識(shí)；同時(shí)，向?qū)W生介紹世紀(jì)之交回歸自然、返樸歸真流行趨勢(shì)下，一些設(shè)計(jì)大師從自然界中尋找設(shè)計(jì)靈感的例子。例如日本時(shí)裝設(shè)計(jì)師小筱順子“心·宇宙·太空和海底世界”為主題的時(shí)裝設(shè)計(jì)；帕苛·拉幫納的“古堡建筑”系列服裝設(shè)計(jì)等，他們的設(shè)計(jì)都來(lái)自生活和大自然，使學(xué)生從世界設(shè)計(jì)師的作品中得到啟發(fā)。

其次，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)緊跟時(shí)尚先鋒。學(xué)生可以通過(guò)移動(dòng)智能終端隨時(shí)隨地了解日、韓劇等影視作品，更重要地是了解韓流服飾變化，緊扣時(shí)代氣息。我們強(qiáng)調(diào)給學(xué)生知道的是影視作品輸出的不只是曲折的故事情節(jié)，更重要的是輸出包括服裝在內(nèi)的日、韓時(shí)尚文化。學(xué)生還可以登陸服飾相關(guān)網(wǎng)站觀看歐美最新時(shí)裝發(fā)布會(huì)視頻，關(guān)注各大電影節(jié)明星紅毯秀，師生共同討論、借鑒當(dāng)今的流行元素，這樣學(xué)生可以足不出戶緊跟時(shí)尚潮流，設(shè)計(jì)好畢業(yè)作品。

再次，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)構(gòu)建教與學(xué)互動(dòng)平臺(tái)。在全民微時(shí)代的大趨勢(shì)下，教師與學(xué)生可以開通微博進(jìn)行教與學(xué)，在教與學(xué)的過(guò)程中還可以增進(jìn)師生感情。微博給學(xué)生提供了更多發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，教師可以及時(shí)廣納信息，根據(jù)學(xué)生的需要和問(wèn)題在課堂上及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效率。此外，學(xué)生也可以將對(duì)教師上課方式的建議、看法和意見在微博上反映，讓教師進(jìn)一步從各方面完善教學(xué)。另一方面為了開拓學(xué)生視野，我們推薦給學(xué)生的服裝相關(guān)微博有服裝設(shè)計(jì)師雜志、服裝時(shí)報(bào)、中國(guó)服裝論壇，還有一些國(guó)內(nèi)知名服裝設(shè)計(jì)師的微博等，學(xué)生通過(guò)微博互動(dòng)可以及時(shí)了解服裝業(yè)最新資訊并能盡快融入服裝設(shè)計(jì)交際圈。

最后，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開展服裝網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)適合國(guó)際化的服裝營(yíng)銷人才。學(xué)生通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)可以24小時(shí)在線開店銷售商品。他們要學(xué)習(xí)做一名網(wǎng)商，懂得營(yíng)銷、運(yùn)營(yíng)、美工、創(chuàng)意、物流、供應(yīng)鏈等相關(guān)知識(shí)。為此我們嘗試與虎門大瑩東方國(guó)際服裝商貿(mào)城合作建立服裝營(yíng)銷電子商務(wù)實(shí)習(xí)基地，該商場(chǎng)拿出兩層近2萬(wàn)平方米場(chǎng)地，近600個(gè)黃金商鋪，專門推出 “大中（職）專學(xué)生創(chuàng)業(yè)東莞大瑩服裝電子商務(wù)城” 的項(xiàng)目計(jì)劃，即設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，解決、支持大中（職）專學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。針對(duì)“大中（職）專學(xué)生創(chuàng)業(yè)東莞項(xiàng)目計(jì)劃”，公司政策大力扶持，免收兩年租金，象征性地收取一點(diǎn)基本管理費(fèi)用，并解決了學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期貨源代理、物流配送、寬帶上網(wǎng)、技術(shù)支持、形象包裝等方面的所有問(wèn)題，與阿里巴巴、淘寶網(wǎng)、百度等網(wǎng)絡(luò)巨頭戰(zhàn)略合作攜同品牌推廣；同時(shí)充分考慮學(xué)生創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)承受能力，學(xué)生僅需三至六千元，即可起步自己當(dāng)老板。有創(chuàng)業(yè)興趣的學(xué)生可利用對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的熟練操作，及對(duì)青少年同齡人消費(fèi)習(xí)慣的了如指掌，加上青年人特有的感悟能力和適應(yīng)能力，通過(guò)其旗下“中國(guó)服裝批發(fā)網(wǎng)”，或者淘寶網(wǎng)等網(wǎng)站開店，也可以自建網(wǎng)站，進(jìn)行網(wǎng)上貿(mào)易。公司專業(yè)的服裝電子商務(wù)團(tuán)隊(duì)對(duì)首次創(chuàng)業(yè)的學(xué)生提供全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)、專業(yè)咨詢、營(yíng)銷及技術(shù)指導(dǎo)，直到能夠正常營(yíng)運(yùn)為止；并定期邀請(qǐng)電子商務(wù)的有關(guān)專家、學(xué)者團(tuán)隊(duì)到公司商場(chǎng)舉辦培訓(xùn)、講座和高峰論壇，為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)開拓視野和保駕護(hù)航。這樣學(xué)生通過(guò)使用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與市場(chǎng)零距離地接觸，大大地提升自己在服裝市場(chǎng)營(yíng)銷技術(shù)上的綜合素質(zhì)。

（作者單位：東莞市紡織服裝學(xué)校）

參考文獻(xiàn)：

金明霞.中職“應(yīng)用型”服裝專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐[J].新華教育導(dǎo)刊，2011，（8）.

責(zé)任編輯 賴俊辰