當你走過高一(1)班教室的門口,聽到有人說“柳暗花明又一村”時,你一定在想:這一定是語文老師。但當你走進教室看見黑板上一道道復雜的物理難題時,再看看講臺上瘦瘦小小的物理女老師時,你一定會驚訝得合不攏嘴:莫非,剛才那句古詩出自這位瘦小的物理老師之口?
沒錯,的確是這位女老師說的。女老師姓裴。剛開學時我們還規(guī)規(guī)矩矩的叫她裴老師,但是相處一段時間之后,我們就俏皮的稱呼她:文藝范兒。為什么?因為裴老師是一個既會解復雜物理難題,又能用各種形象夸張的手法將物理難題描繪得異常生動的老師。
先舉一個簡單的例子吧。當我們苦苦思索一道難題而百思不得其解時,裴老師著急了,說:“同學們!我們是站在巨人的肩膀上的,手里可不是一窮二白的!”她的本意是引用牛頓的名言,提醒我們注意利用牛頓三定律。可是“一窮二白”這個詞用得實在是太“郊寒島瘦”了,我們?nèi)滩蛔∫贿呅Γ贿吀锌崂蠋熡迷~的“深沉”。
當裴老師上課教我們動能定理、刷刷的寫著板書時,突然,她停下寫板書的動作,轉過身來,雙手撐在講臺上,面部表情十分嚴肅的對我們說:“同學們,這個定理實在是太重要了!”她停頓了一會,似乎是在思索用什么形容詞來說明定理的重要性,沒想到過了幾秒,她說道:“這個定理已經(jīng)重要到我不知道用什么語言來形容它的重要性了!”我們再次為裴老師精彩有個性的描述笑倒了。然而,裴老師的這句“不知道用什么語言來描述它的重要性了”,反而讓我們意識到了動能定理的重要性,似乎是比用任何一個形容詞來描述都顯得恰當萬分。裴老師的語言真是奇妙啊!
可這兩句話并不是裴老師的經(jīng)典,也不能完全體現(xiàn)裴老師的“文藝范兒”。在第一次給我們上課時,裴老師就說了一句讓所有同學都印象深刻的話:“可以不計重力的時候不計重力,不得不考慮重力的時候就一定要考慮重力。就像《愛麗絲夢游仙境》里的一句話‘在開始的地方開始,在結束的地方結束。’”我們之所以會印象深刻,是因為我們認為物理老師除了理科知識還能知道些啥呀?而裴老師,作為一名物理老師,在上課的時候不僅能巧妙地引用名著中的話,還能夠一字不落、清清楚楚的說出來,可真是不簡單!要不然,我們怎么會叫她“文藝范兒”呢!
像這種生動形象的話,裴老師還說了很多很多。“沒有放諸四海而皆用的真理”、“Q就是大腦袋托一辮子,所以在上頭”、“現(xiàn)象不會太明顯,不會是天崩地裂的”、“正的是光芒萬射,負的是萬箭穿心”……裴老師用這種“文藝范兒”的語言來描述物理量、物理解題思路、物理意義等等,都是非常通俗易懂、準確清晰,而且生動幽默的,并且讓我們快樂地掌握了許多知識。
學校:北京市第五中學
導師:于愛民
點評:寫文章能讓人笑翻,絕對是新教育時代中學生寫作文的特點,他們敢想敢說敢寫,而且能寫出自己的喜怒哀樂。嬉笑怒罵,皆成文章。想當年我們寫作文的時候,誰敢這樣描寫自己的老師,想都不敢想,我甚至都不敢抬起頭來“仰視”老師!本文特別讓人欣慰的地方就是——現(xiàn)在有些同學一“雷”起來,就沒邊沒沿,上下不分,可你看本文作者,幽默中自有一份尊重和收斂,對老師主要特點“文藝范兒”更是寫得細致生動俏皮,恰到好處,合乎分寸。這就很難得。(于愛民)