理解和關(guān)愛(ài)開啟心靈之門

[摘 要] 班主任是班級(jí)管理的組織者、教育者、指導(dǎo)者，走進(jìn)學(xué)生心靈才能使教育事半功倍，關(guān)注學(xué)生細(xì)節(jié)才能走進(jìn)學(xué)生心靈。

[關(guān)鍵詞] 理解；關(guān)愛(ài)；尊重

如果在學(xué)生中做一個(gè)民意測(cè)評(píng)，調(diào)查他們對(duì)班主任的第一印象，肯定大部分學(xué)生都認(rèn)為班主任很嘮叨，學(xué)生對(duì)班主任有這樣的印象不奇怪，看看身邊的班主任，包括我自己，哪一個(gè)不是每天苦口婆心地給學(xué)生做思想工作？開班會(huì)的時(shí)候是班主任在說(shuō)，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候是班主任在說(shuō)，學(xué)生犯了錯(cuò)誤是班主任在說(shuō)……但這樣的“轟炸式”說(shuō)教，有效果嗎？有，效率高嗎？不高！總有一些學(xué)生對(duì)你的那一套苦口婆心不買賬，即使有些學(xué)生一開始聽(tīng)進(jìn)去了，你說(shuō)多了他也煩了效果也會(huì)大打折扣。

我覺(jué)得愛(ài)心就是教師成功教育的動(dòng)力源。愛(ài)在不經(jīng)意中，就在生活中，這種不刻意營(yíng)構(gòu)的愛(ài)，走進(jìn)學(xué)生心田就會(huì)起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的偉大作用。作為一個(gè)班主任老師，必須擁有最深厚的愛(ài)生之心。我用自己全部的愛(ài)去關(guān)心我的每一位學(xué)生，讓愛(ài)成為班級(jí)管理中的情感基礎(chǔ)。用愛(ài)心和耐心撥動(dòng)學(xué)生轉(zhuǎn)化的琴弦，教育如果沒(méi)有愛(ài)，就等于無(wú)水之地。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，為師愛(ài)生是天職。作為班主任，我們就更應(yīng)該有愛(ài)生的情感，多給他們一點(diǎn)愛(ài)的陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)他們茁壯成長(zhǎng)，使他們的身心趨于健全。在平時(shí)的班級(jí)管理中，我是這樣做的：

讓生日提醒我們愛(ài)的存在，讓愛(ài)把我們凝聚在一起。開學(xué)初我登記了每個(gè)學(xué)生的生日和每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的生日，我們班專門買了一塊小黑板掛在墻上，每到有同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候，我們就在黑板上寫上：“祝某某生日快樂(lè)”！生活委員會(huì)在課外活動(dòng)時(shí)間代表全班同學(xué)送給他一個(gè)小小的生日蛋糕，然后全班同學(xué)齊唱生日快樂(lè)歌。如果恰好有幾個(gè)同學(xué)同一天過(guò)生日，我們還會(huì)抽個(gè)十多分鐘讓\"壽星們\"給大家表演節(jié)目，大家在一起放松一下。如果是某個(gè)同學(xué)的父母親過(guò)生日，我們也會(huì)在黑板上溫馨提示：“某某同學(xué)，今天是你媽媽（爸爸）的生日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)祝她（他）生日快樂(lè)，也提醒你別忘了給你媽媽（爸爸）打電話。”

讓好的書籍成為德育的幫手。我們班專門買了一個(gè)書架，上面擺放的是我給學(xué)生推薦的優(yōu)秀期刊和報(bào)紙，我鼓勵(lì)他們利用課間或者課外活動(dòng)時(shí)間閱讀書籍，同時(shí)也號(hào)召學(xué)生把自己家里面一些比較好的雜志或者書籍帶到班上來(lái)，跟大家一起分享……在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些雜志因?yàn)殚喿x的次數(shù)比較多，出現(xiàn)了破損、缺頁(yè)等狀況，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我就在黑板上寫了一句話：讀書之人應(yīng)該愛(ài)書！第二天就有人悄悄的把書都用訂書機(jī)重新裝訂了一遍。我們利用語(yǔ)文課的前幾分鐘，讓一個(gè)學(xué)生把她最喜歡的文章給大家朗讀一篇，并談?wù)勛约旱淖x后感，學(xué)生選讀的文章多是很感人的，很有教育意義的，學(xué)生的讀后感也很積極、向上，這樣的方式等同于讓學(xué)生自己給自己做思想工作。

讓藝術(shù)來(lái)熏陶學(xué)生的靈魂。每周四晚上的文藝活動(dòng)，我們班是雷打不動(dòng)地堅(jiān)持的，如果是學(xué)歌，我們就先欣賞歌詞，然后對(duì)作詞者、作曲者、演唱者做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，如果沒(méi)有安排學(xué)歌任務(wù)，我就給學(xué)生放電影，讓學(xué)生自己通過(guò)看優(yōu)秀影片，自己去悟什么樣的人生才是精彩的人生，什么樣的人格才是高尚的人格。《阿甘正傳》教會(huì)我們一個(gè)普通人的奮斗史；《放牛班的春天》讓我們感受到了師生之間的那種純潔而真摯的感情；《小花》讓我們感受到了質(zhì)樸善良，每一部電影都是一堂無(wú)言的班會(huì)。

讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)美，定義美。我在班上開展了一個(gè)“發(fā)現(xiàn)美”的攝影比賽，把同學(xué)分組，要求他們?nèi)ヅ臄z和發(fā)現(xiàn)生活中的美， 同學(xué)們交上來(lái)的作品涉及面很廣，切入點(diǎn)也很有意思，我把其中比較好的照片做成幻燈片，請(qǐng)拍攝者來(lái)介紹，他拍的是什么？為什么他認(rèn)為這是一種美？有的同學(xué)拍攝了學(xué)校門口家長(zhǎng)們送飯的情景；有的同學(xué)拍了值周班打掃衛(wèi)生的情景；有的人拍了學(xué)校的噴泉；有的人拍了老師給學(xué)生講題的情景；有的人拍了干凈整潔的寢室，有的人拍了我們學(xué)校早操的情景。一張一張的照片，就是對(duì)美最好的表達(dá)和理解，每一個(gè)講解照片的同學(xué)其實(shí)都在講解什么是美……

從事班主任工作后，使我進(jìn)一步懂得：對(duì)待學(xué)生，我們應(yīng)多一份關(guān)愛(ài)，少一份冷漠；多一份理解，少一份嫌棄。我始終相信：愛(ài)是教育學(xué)生的重要源泉，愛(ài)心是成功的基礎(chǔ)，耐心是成功的保證。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲；泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“不是錘的打擊，而是因水的歌舞而使石頭日臻成為完美的鵝卵石。”它是老師的柔情和博大的愛(ài)，在無(wú)聲無(wú)息中感化、滋潤(rùn)學(xué)生的心田。

作者簡(jiǎn)介：盧偉，丹江口市教師進(jìn)修學(xué)校，研究方向：教育學(xué)。

羅霞，丹江口市六里坪鎮(zhèn)中學(xué)，研究方向：中學(xué)教學(xué)。