綏化市私立幼兒園師資建設(shè)研究

摘 要 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分， 對幼兒一生的發(fā)展都具有重要影響，因此幼兒園師資水平直接影響我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。本文通過對綏化市私立幼兒園師資狀況進(jìn)行調(diào)查，分析了綏化市私立幼兒園師資存在的問題，并提出了相應(yīng)的解決對策。

關(guān)鍵詞 綏化市 私立幼兒園 幼兒教師 師資

中圖分類號：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

On Teachers Construction of Suihua Private Kindergarten

Abstract Kindergarten education is an important part of basic education， have an important impact on the development of child care lifetime， kindergarten teachers direct impact on the level of development of early childhood education in our country. This paper to investigate the Suihua City private kindergarten teacher， analyzed the problems of Suihua private kindergarten teachers， and proposed the corresponding countermeasures.

Key words Suihua； private kindergarten； kindergarten teachers； teachers

1 綏化市私立幼兒園師資現(xiàn)狀調(diào)查

本文以綏化市16所私立幼兒園的110名幼兒教師為研究對象，對他們進(jìn)行了相關(guān)的問卷調(diào)查，調(diào)查中一共發(fā)放了110份問卷，收回有效問卷98份，從調(diào)查結(jié)果可以看出目前綏化市私立幼兒園的師資現(xiàn)狀，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.1 綏化私立幼兒園幼兒教師學(xué)歷較低

采用問卷的方式進(jìn)行調(diào)查，綏化市幼兒教師中本科及本科以上學(xué)歷的占1%，大專學(xué)歷的占10%，大專學(xué)歷的占22%，其余67%的教師是高中及高中以下的學(xué)歷；幼兒師范或師范專業(yè)畢業(yè)的占6%，非幼師或師范專業(yè)畢業(yè)占24%，其余70%的教師都沒有經(jīng)過正規(guī)的幼師學(xué)習(xí)。通過上述調(diào)查可以看出綏化市私立幼兒園的幼兒教師學(xué)歷水平普遍較低，大部分教師都處于中專、大專學(xué)歷，很少數(shù)是本科學(xué)歷，有些幼兒教師從未參加過任何培訓(xùn)，甚至一些老師只有小學(xué)學(xué)歷，完全不懂得如何進(jìn)行幼兒的教育教學(xué)，私立幼兒園只是提供了一個幼兒看護(hù)的場所。

1.2 幼兒教師缺乏專業(yè)培訓(xùn)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，綏化市私立幼兒園的幼兒教師中受過專業(yè)培訓(xùn)的占總?cè)藬?shù)的25%，沒有培訓(xùn)的占總?cè)藬?shù)的75%；參加過職前培訓(xùn)的占總?cè)藬?shù)的82%，沒有參加過職前培訓(xùn)的占總?cè)藬?shù)的18%；經(jīng)常進(jìn)行在職培訓(xùn)的占總?cè)藬?shù)的26%，偶爾進(jìn)行在職培訓(xùn)的占總?cè)藬?shù)的49%，沒有進(jìn)行在職培訓(xùn)的占總?cè)藬?shù)的25%；調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅有3%的幼兒教師培訓(xùn)費(fèi)全部由幼兒園提供；有29%的教師參加培訓(xùn)時幼兒園能夠提供一部分培訓(xùn)費(fèi)，而其余教師則沒有任何培訓(xùn)費(fèi)。從調(diào)查中可以看出綏化市私立幼兒園的幼兒教師缺乏必要的培訓(xùn)，幼兒園教師進(jìn)行職前和在職培訓(xùn)的機(jī)會較少，大部分幼兒教師沒有進(jìn)行過專業(yè)培訓(xùn)。此外，現(xiàn)有的培訓(xùn)方式只是面面俱到的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)只是一種表面模式，著重理論學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，忽視了幼兒教師教學(xué)實(shí)踐能力的培訓(xùn)和提高，導(dǎo)致培訓(xùn)的表面化。

1.3 幼兒教師收入較低

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，綏化市幼兒教師工資普遍較低，有30%的教師工資每月在1000元以下，工資在1000元到2000元之間的占48%，超過2000元的僅占22%。；幼兒教師中對目前的收入水平不滿意的占總?cè)藬?shù)的69%。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在素質(zhì)、能力等方面不低于綏化市其它行業(yè)的前提下，幼兒教師的收入與綏化市其它行業(yè)相比較，還處于中下水平。經(jīng)濟(jì)收入是教師生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，幼兒教師的收入較低嚴(yán)重影響了幼兒教師從事幼兒教育的積極性。目前，綏化市私立幼兒園的教師收入水平較低，部分幼兒教師認(rèn)為她們的收入較低，對自己的收入感覺不太滿意。

1.4 教師工作量大，工作中缺少激勵機(jī)制

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在調(diào)查中所有教師都認(rèn)為自己的工作量偏大，每天都在超負(fù)荷工作。由于私立幼兒園幼兒人數(shù)過多，必然會增加幼兒園教師的工作量，幼兒教師除了完成正常的工作外，有時還會延長工作時間進(jìn)行加班，私立幼兒園的幼兒教師心理負(fù)擔(dān)過重。在工資待遇方面，大多數(shù)私立幼兒園都沒有相應(yīng)的獎懲機(jī)制，降低了幼兒教師的工作熱情，久而久之便產(chǎn)生了惰性，嚴(yán)重影響幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在綏化市的私立幼兒園中只有8%的幼兒教師經(jīng)常參加幼兒園的發(fā)展決策，34%的幼兒教師偶爾參加過，有很多幼兒教師從未參加過。綏化市的私立幼兒園管理方式不恰當(dāng)，管理缺乏民主，沒有參與決策的權(quán)利，這樣就會影響到幼兒教師的工作熱情和積極性，增加了工作的壓力。

2 提高綏化市私立幼兒園師資水平的措施

2.1 建立健全幼兒教師資格準(zhǔn)入制度

幼兒教師的學(xué)歷直接關(guān)系到幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，提高私立幼兒園幼兒教師的學(xué)歷有助于幼兒教師理論知識的提高，可以促進(jìn)幼兒教師對于幼兒教育領(lǐng)域各種問題的思考能力的培養(yǎng)。此外，幼兒教師的學(xué)歷提高了，也會提高幼師職業(yè)的社會認(rèn)同度。為了改變綏化市私立幼兒園幼兒教師的師資水平，就必須提高幼兒園幼兒教師資格準(zhǔn)入制度。首先，綏化市相關(guān)的教育部門和私立幼兒園應(yīng)制定相應(yīng)的激勵機(jī)制，建立獎學(xué)金制度鼓勵在職的幼兒教師參加提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)。要積極吸引高學(xué)歷的幼師畢業(yè)生到私立幼兒園工作，給予他們與公辦幼兒園教師一樣的待遇。

2.2 加強(qiáng)幼兒教師的培訓(xùn)

首先，各級教育行政主管部門要重視對私立幼兒園幼兒教師的培訓(xùn)工作，建立了針對教師素質(zhì)提升的教育和培訓(xùn)制度。要采取多種途徑，有計劃有目的有步驟地加強(qiáng)幼兒園教師的培訓(xùn)工作，并進(jìn)行一定的保障工作，使培訓(xùn)工作真正落到實(shí)處；其次，要開展多種多樣的培訓(xùn)方式，例如可以開辦培訓(xùn)班研修班、組織課題研究、進(jìn)行學(xué)術(shù)報告、開展教研活動等，不斷提高綏化市幼兒教師的整體素質(zhì)；再次，加強(qiáng)與其它幼兒園之間的交流，組織幼兒教師進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)與交流，互通有無共同成長；最后，要改變以往的單純理論培訓(xùn)的方式，采用參與式的培訓(xùn)方式，促進(jìn)幼兒教師之間的交流，取長補(bǔ)短真正獲得自己需要的知識，提高自身的教學(xué)質(zhì)量，并且要與個人教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相融合，運(yùn)用到實(shí)踐中去。

2.3 提高幼兒教師的待遇

要建立穩(wěn)定的高素質(zhì)的幼兒教師隊伍，必須減輕幼兒教師工作壓力，通過各種渠道不斷改善和提高私立幼兒園幼兒教師的收入。綏化市政府部門應(yīng)在辦學(xué)政策和經(jīng)費(fèi)上給予私立幼兒園以大力的支持，讓幼兒園舉辦方既得到合理的回報又能保證幼兒園教師較好的待遇；綏化市要為私立幼兒園的幼兒教師制定統(tǒng)一的待遇標(biāo)準(zhǔn)，要執(zhí)行與其它職業(yè)工資更為有利的工資標(biāo)準(zhǔn)；將私立幼兒園教師納入到社會養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、住房公積金的范疇當(dāng)中，提高幼兒園教師的福利，解決他們的后顧之憂；在職稱評定、優(yōu)秀教師的評選等方面應(yīng)與公辦幼兒園教師具有平等的權(quán)利，并給予一致的獎勵。

2.4 改善私立幼兒園的管理

要建立集體管理的模式，完善幼兒園事務(wù)公開制度，讓教師參與幼兒園決策，鼓勵幼兒教師表達(dá)自己的建議。對教師進(jìn)行公正的表揚(yáng)和批評，關(guān)心和尊重每一位教師，使私立幼兒園具有集體主義精神，提高工作效率；要轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的私立幼兒園的運(yùn)行體制，不斷增強(qiáng)私立幼兒園的實(shí)力和活力，提高幼兒園的教學(xué)管理水平。

3 結(jié)論

目前綏化市私立幼兒園教師學(xué)歷低，缺乏素養(yǎng)，教師待遇差，缺少職后培訓(xùn)，教師工作積極性不高，這些問題影響了幼兒教育質(zhì)量的提高。因此全面推進(jìn)私立幼兒園幼兒教師綜合素質(zhì)的提高，加強(qiáng)私立幼兒園幼兒教師師資隊伍建設(shè)，是促進(jìn)我國幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展的必然要求。

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