法學專業學生如何通過司法考試

摘 要 目前，法學專業本科生應充分認識到自己接受的法學教育與司法考試存有的矛盾，知己知彼，思想上重視，注意教材、復習資料的選擇，拋棄不好的習慣與外來的誘惑，刻苦攻關，方能一次性順利通過司法考試。

關鍵詞 法學專業 司法考試 知己知彼

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A

How the Law Major Students Take a Test of the Judicial Examination

Abstract The law major students should fully realize the contradictions between the judicial exam and the law education which they have receiced. They should do the followings such as know both one's own and other's situations， be attention inwardly， pay attention the selection of the textbooks and reviewing datas， abandon bad habits， resist outside temptations and review hard can they pass the judicial exam smoothly.

Key words Law professional； judicial examination； know ourselves and others

自從2002年國家統一組織司法考試，特別是2008年國家允許高等學校應屆本科畢業生可報名參加國家司法資格統一考試以來，學校、教師就司法考試和法學教育的關系、司法考試大背景下法學教育的改革等問題進行了有益的探索和實踐，學生如何順利過關呢？筆者以為學生應知己知彼，一次通過。

1 知己

學生首先要知道自己所接受的法學專業教育能否應對司法考試。目前大多數學校的法學教育有兩個明顯的特點：其一，重視單科，缺少綜合。不可否認，目前高等學校的師資水平有了很大的提高，許多老師都有博士學位，術業有專攻，這些老師都是本專業的專家，在教授本學科知識中信手拈來、綽綽有余，但是一些老師不能做到跨學科的聯系，比如教授經濟法的老師不能經常性的把法理學、民法學、刑法學等有關知識融會貫通。其二，重視理論，輕視實踐。實踐教學是加強法學專業學生理論與實踐相結合的重要途徑之一，但目前大多數院校，依然采取理論為主、實踐為輔的教學方式，“法學本科教育缺少法學實務技能訓練”。①教師在課堂上據主導地位，重在理論的傳授和講解，學生僅僅在課外有些實踐性的活動。這對于學生掌握扎實的法學理論體系是有幫助的，但忽視了學生能力與素質的提高，使得學生欠缺實踐能力。

2 知彼

法學本科生能夠參加司法考試，而且在畢業前爭取通過，要有的放矢，要了解司法考試的特點，分析自己與司法考試要求的差距，然后積極準備。司法考試有以下明顯特點：

其一，注重綜合，輕視個別。在注重對基本概念、基本原理與基本制度的考查的基礎上，近幾年的司法考試，一道題的考察目的不在于單個知識點甚至不在于一門課程，出現了有關知識點的比較性題型，加大了試題的綜合性。其二，注重運用，注重案例。司法考試的試題，不僅僅考察法律條文層面，多數以案例的形式出現，尤其是卷二、卷三，多數以小案例的形式出現，注重考察考生運用知識解決實際問題的能力。這種題目非常靈活，要求考生能熟練應對。

3 如何通過

從上文可以看出，法學教育和司法考試二者之間的矛盾是比較明顯的，“法學教育與法律職業是脫節的”，②作為大三的法學本科生只能通過自己的努力，去彌補自己所接受法學教育的不足。筆者以為，法學專業學生應注意以下幾個方面：

其一，思想上重視。一些學生，特別是重點院校的法學本科生，認為通過司考不是問題。這些學生往往以歷年的通過率、通過人員等來比照自己。我們知道，每年有不少非法學專業學生、法學專業自考生一次通過，法學本科生則以此為參照，認為自己比他們基礎好，應該容易通過。其實，這種想法是非常錯誤的。非法學專業學生、自考生學習法律時有一種敬畏之心，而且大多數出于對法律的興趣或決心轉行才學習法律的，因此，他們在學習時往往態度端正，認真刻苦，雖沒經過正規的法學訓練，但每一個知識點都得到了落實。相反，法學專業學生有些知識是不牢固的。一是因為教師在講解某一學科時是有偏好的，自己研究較深的則重點講解，那些自己不感興趣的章節，往往稍微提及或不講，這些知識點在司法考試中則可能是重點；二是法學本科生的期末考試試題也有較大的隨意性。教師往往根據自己講課的重點來命題，而且有些老師在考前還有輔導或指出重點復習內容。這樣，法學專業本科生所掌握的知識并不比非法學專業學生或自考生全面和扎實。

其二，復習教材的選擇。我們知道，各個高校選用哪個教材，與學校、任課教師、法學院領導等可能有這樣或那樣的關系。同樣，作為國家統一的司法考試命題者，也是有一定的學術觀點傾向的。因此，司法考試雖然不制定教材和復習資料，但是考生在復習時還是要根據各卷、各學科的命題人選擇教材或復習資料，不能死死復習自己本科時所用的教材。

其三，復習資料的選擇。總的要求是少而精。現在關于司法考試的復習資料可以說堆積如山，網上資料更是比比皆是。現在學生經濟條件較好，為了通過司法考試，不惜花費錢財購買各種復習資料，其實這非明智之舉。司法考試涉及知識點很多，需要反復復習，多次領悟。如果今天一套資料，明天另一套資料，最后感覺到知識點都似曾相識，但都不夠牢固。原因就在于，不是在刻意強化知識點，而是為了看復習資料而去閱讀。如果我們挑選一套適合自己的復習資料，多次重復，根據考點的不同、學科的不同，做不同的標記，這樣經過幾遍的復習，合上復習資料，便會呈現某一知識點在資料的前面或后面，一張紙的上面或下面，其旁邊有何標記、有何文字等，這才會收到事半功倍的效果。當然，并不是其他的復習資料毫不涉及，而是盡量少看。但看到可以彌補自己所選定資料之不足時，把這些內容轉移至所選的資料之上。

其四，不要在網上找資料。現在司法考試輔導機構很多，大都有自己的網站，加之非輔導機構的網站為了獲取點擊率或做廣告，互聯網上司法考試的信息、資料多如牛毛。而且有些網站宣傳得天花亂墜，“吸引”考生去點擊。其實，這種途徑獲取資料，一是費時間，因為有些網站需要會員才有權限，所以先要注冊，注冊有的還需要積分才能打開或下載，結果一個小時過去了，可能勞而無功；二是質量不高，有些資料是七拼八湊來的，有的沒有答案，有的互相矛盾。與其在網上找資料，不如以自己選定的資料為主，多次復習，切實落實，舉一反三。

其五，不要加入司考QQ群。不可否認，復習司法考試是一較為艱難的過程，一些志同道合者互相激勵、互幫互助是必要的。但是，據筆者的調研，加入司考QQ群是弊大于利的。復習時，有了疑難問題，登錄QQ群求助。可由于在線人較多，你一言，我一語，不好控制，往往由疑難問題轉向了他事，結果時間飛逝。

其六，咬定青山不放松。只要堅定要參加司法考試，就要為之辛勤耕耘，摒棄外來不良影響。我們知道，大學生容易形成小團體，有些學生自制力不強，本想認真復習，結果受到他人或自己團體成員的鼓動，三天打魚，兩天曬網。團體成員應互相鼓勵，朝好的方向發展。作為司考的學生，必須抵制誘惑，專心備考，方能成功。

其七，在案例分析中提高“實踐”能力。學生到了大學三年級下學期或大學四年級時，忙于準備司法考試，是無力到實務部門提高實踐能力的。為應付司法考試對實踐能力的考察，學生應以歷年司法考試中的案例為核心，培養自己的分析、推理能力，加強自己綜合運用法律知識來解決具體問題的能力。

注釋

① 華鷹. 司法考試制度背景下對法學本科教育教學改革的思考[J]. 西南農業大學學報（社會科學版），2011（9）.

② 李自玉，黃宏起.我國司法考試背景下的法學教育改革[J].西南石油大學學報（社會科學版），2011（2）.