推進實踐教學創新 培養學生職業素質

我國職業教育的改革和發展，以服務為宗旨，以能力為核心，以就業為導向，積極推進體制、機制和人才培養模式創新，優化資源配置，推動職業院校集團化、規模化、連鎖化辦學，著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力，努力形成適應經濟發展方式轉變和產業結構調整要求、體現終身教育理念、中等和高等職業教育協調發展的現代職業教育體系，滿足經濟社會發展對高素質勞動者和技術技能型人才的需求。

在體制、機制和人才培養模式創新上，一般認為，基于情境與工作的教學是我國高職院校實踐教學的最佳范式。但是，為什么組織學生在校外頂崗實習常常困難重重，效果欠佳？為什么校外實習實訓基地內企業參與人才培養的積極性不高、實踐教學安排不夠順暢？為什么盡管仿真度高，校內模擬實訓仍然難以給學生提供實際的職業體驗與訓練？產生上述這些問題的根源在于學校、企業兩類組織價值取向的差異，這要求我們從體制機制創新的角度，突破實踐教學的固有范式，在校內實驗實訓室、校外實習實訓基地外開辟出高職院校實踐教學的新道路。多年來，廣東高等職業院校一直圍繞相關問題的解決在進行理論和實踐探索，建成了一大批機制靈活、特色鮮明、與區域經濟社會改革發展聯系密切的實習實訓基地。特別是近幾年來，一些高職院校完成了校內生產性實訓基地組織結構的公司化，出現了一批具有生產、經營、服務、研發性質的法人實體，這些法人實體通過生產產品、經營服務、參與市場競爭，以及獨立核算、自負盈虧，極大地提高了可持續發展能力，開拓了既有別于校外實習實訓基地又不同于校內模擬實訓的技術技能型人才培養新領域。當然，這不是學校原有教學功能的轉向，而恰恰是高職院校結合自身人才培養目標與特點，創新人才培養模式，開展實踐性教學的一種嘗試與創新，在推進實踐教學創新、培養學生職業素質的理論與實踐探索上走出了一條新路。最具典型意義的是，早在2001年，廣東農工商職業技術學院就構建了校內實習公司雛形——校內學生實習超市。在多年實踐經驗總結基礎上，楊群祥教授和他的研究團隊就校內實習公司的概念、功能、模式、技術技能型人才培養效度等方面作了深入探索。

由廣東高等教育出版社出版的《高職院校實踐教學創新的理論與實踐——基于校內實習公司培養學生職業素質》，便是對上述問題的一一破解和新道路的系統建構。

該書認為，校內實習公司是公司化了的校內生產性實訓基地，是校內生產性實訓基地的特殊形式，它可以是公司形式，也可以是準公司形式的車間、中心等。以校內實習公司為平臺，通過真實產品的生產經營、社會服務、技術研發等活動過程，既可以獲得一定的經濟效益，實現實踐教學的可持續發展，又能在真實的工作環境中培養學生的職業素質，進而實現實踐教學下的學生職業素質培養。

該書從校內實習公司實踐教學的理論創新與個案分析兩條邏輯路線出發，一方面從多學科視角對校內實習公司的構建進行理論基礎分析，界定并闡述了校內實習公司的內涵、功能、類型、創建原則以及課程開發方法等一系列理論問題；另一方面對校內實習公司進行個案分析、模式歸類與理論提升，豐富實踐教學內涵。值得充分肯定的是，在自身主動實踐探索的同時，楊群祥研究團隊積極開展省內外特別是省內有關高職院校問卷調查和個案分析，使本課題研究建立在更加可靠的基礎上。該書運用《職業成熟度問卷》、《擇業效能感問卷》等教學效果評價工具對校內實習公司實踐教學的實施效果進行科學評價，結果真實、有效。令人高興的是，基于校內實習公司實踐教學效果的分析，證實了這種類型的實踐教學確實有利于學生職業成熟度、擇業效能感和整體思維能力提高。

該書內容的創新性體現在，它闡明了一種職業教育新理念，該理念具有自身鮮明的目的性，蘊涵了主動學習的教育思想，是建構主義哲學在教育領域的具體運用；它構建了一種實踐育人新范式，通過創設“工學交替、學練一體”的技術技能型人才培養新模式，較好地解決了實踐教學難題；它開辟了一條不同于校外實習基地和校內模擬實訓的職業教育實踐教學新通道，通過將高職院校的教育屬性和公司的生產經營及服務屬性有機融合，從而使人才培養方案的制定與實施主體合二為一，較好地解決了高素質技術技能型人才培養所需要的真實情境與按照人才培養方案組織教學間的矛盾。因而該書對我國高職院校實踐教學改革與創新是具有重要參考和借鑒意義的。

伴隨任何一項教育改革及其實踐而來的是對相關問題認識的不斷深化。特別是隨著職業教育改革的深入和實踐的深化，隨著校內實習公司運行與實踐教學的常態化、制度化，必然要求我們對校內實習公司運行的深層次問題如專業推廣、市場準入、課程設計、運行規律、規范管理，以及校內外實習實訓統籌、全面提高學生職業素質等方面有更為深入的研究和清晰的認識，而對這些問題的正確認識將對我國未來高職院校人才培養模式改革起著重要的促進作用。我們完全有理由相信楊群祥研究團隊在職業教育體制機制改革特別是技術技能型人才培養模式創新上會形成更多理論與實踐相結合的成果，發揮更好更大的作用。

責任編輯 魏家堅