兒子愛讀書

兒子上小學三四年級時，最怕寫作文，三五百字的作文，句不成句段不成段。想來也難怪，業余時間他就沒有正兒八經地看過幾篇作文，更不用說文學名著了。仔細想想，它對閱讀沒有興趣，肚子里自然就沒有“貨”，怎么能寫出像樣的文章來呢？

我為此傷透了腦筋，一天晚上，兒子寫完作業后在看《人與自然》，節目播放的是鯊魚捕食的情景。我忽然靈機一動，給他講起了《老人與?！返墓适?，兒子聽得津津有味。當我講到最精彩的部分時，就停了下來，說：“爸爸還有份文件要整理，恰好我書柜里有這本書，你要感興趣就自己去看！”我把書取出來交給兒子，然后就裝作去忙自己的了。那一晚兒子看得很認真，一本文學名著不到一周時間就看完了，并且能講出完整的故事情節。兒子似乎從書本中發現了世界的奇妙，主動讓我講一些名著給他聽，于是我又給他講起了《魯賓遜漂流記》的故事。我又像上次一樣，在關鍵的地方不講了，同樣抽出這本書讓他自己看。果然，兒子又像上次一樣，每天回家做完作業就開始看書，十來天時間就把這本書看完了。

就這樣，我用相同的方法“引誘”兒子，在不到一年的時間里，他又先后閱讀了十幾本文學名著。在兒子閱讀這些大部頭作品的同時，我適時指導兒子讀作文書。有了閱讀文學名著的基礎，兒子看起作文書來舉重若輕，寫作文也得心應手，不光敘事清楚，人物形象鮮明，而且很會遣詞造句，屢屢受到老師的表揚。

現在兒子已經上中學了，讀書已經成為他業余生活的重要組成部分，對看電視和玩網絡游戲早已不再癡迷。用他自己的話說，書里的世界更加精彩。其實孩子都有很強的求知欲，只要家長善于引導，每個孩子都會喜歡讀書的。