開放觀念，用生態理念打造信息化的政治課堂

【摘要】隨著新課改的不斷發展，各種新的教育教學理念不斷涌現，其中就包括生態教育理念。而在信息化不斷發展的今天，如何利用生態理念打造信息化的課堂成為了很多教師關注的問題。在本文中，筆者就結合高中政治課堂教學的特點，簡單闡述了一些生態理念下信息化課堂的構建方略，希望能夠為政治學科素質教育的發展提供一些參考。

【關鍵詞】生態理念；高中政治；信息化課堂

現如今，新課改的實施已經持續了相當長的一段時間了，然而，在各學科的教育教學活動中，傳統的教學理念、教學模式的痕跡依然大量存在，在教學活動中，應試教育、灌輸式教育等問題依然是實施新課改道路上的主要障礙。在高中階段的眾多學科中，思想政治學科所呈現的傳統教育弊端尤其明顯。思想政治學科作為一門理論性很強的學科，很多教師在講授的過程中習慣于按照教師中心的方式實施灌輸式的教育，讓學生通過死記硬背的方式獲取知識。在政治課堂上，教師往往把各個知識點梳理成一個個的知識板塊，讓學生進行強記。這種教學模式看似非常高效，但卻在此過程中剝奪了學生自我感受、自我加工、自我創新的機會，學生完全淪為了教師進行知識灌輸的容器。在這種教學模式中，政治課堂處于一個完全封閉的狀態，無論是教學內容還是教學形式都處于一個僵化的狀態。這種傳統的教育模式顯然與新課改理念不相符合，不利于學生綜合素質的提升。鑒于這種傳統的政治課堂教學的諸多弊端，一些教師開始嘗試著利用生態理念來開展政治課堂教學活動。所謂生態理念，顧名思義就是在教學過程中，打破僵化的教學模式，把教學對象、教學內容都看成是一種動態化的物體，把整個教學過程看做是一個不斷動態發展的生態系統。在這個系統中，各個要素都發揮著自己的作用，從而有效打破教師的專制課堂，使得政治課堂變得更加具有生機和活力。在構建生態課堂的過程中，信息工具的有效運用在其中起到了不可或缺的作用。如何利用信息技術來構建生態化的政治課堂成為了新課改中的一個亮點。

一、利用多媒體構建生動的教學氛圍

在傳統的政治課堂上，枯燥、單調、乏味往往是政治課堂最大的特點，在這樣的課堂上，學生的思維往往很容易受到桎梏，從而影響學生思維的活躍性。如果教師能夠在課堂上為學生構建一個生動的教學氛圍，這對于提高學生學習主動性，激發學生的學習興趣將會大有裨益。與傳統的教學工具相比，多媒體信息工具能夠把傳統的文字化的知識用聲音、圖片、動畫等多種形式展現出來，為學生構建一個生動鮮活的教學氛圍，學生在這樣的教學氛圍下更容易激發起學生的動力。

二、利用信息技術開放課堂內容

課堂教學只有短短的四十五分鐘，在這四十五分中里，包括舊知識的回顧、新知識的講解、課堂練習以及一些必要的板書時間，可以說，相較于廣博的政治學科內容，課堂教學時間顯得十分短暫。為了確保基本教學任務的完成，很多教師只能緊緊盯著課本內容，很少有機會把內容拓寬到課本以外，這就導致了教學內容的封閉單一。如果我們在課堂教學中能夠把信息技術運用到課堂教學中，利用現代化的多媒體信息工具在備課環節把大量的教學資料儲存進來，這樣就可以有效增加課堂教學的容量，使得政治課堂教學內容更加的開放化。例如，筆者在給學生講解到有關“神奇的貨幣”時，就在上課之前從網絡上搜集了大量的教輔資源，如近期央視財經頻道播出的大型紀錄片《貨幣》，通過大量的案例給學生系統直觀地講解了有關貨幣的種種知識，為了拓展學生的思維，筆者還給學生補充了我國目前實施穩健貨幣政策的知識，雖然這部分知識很多學生聽起來似懂非懂，但是卻對學生的思維活動起到了一個很好的刺激作用。不僅如此，在新增的教學資料中，由于通過多媒體信息工具加以呈現，因此，資料的形式也顯得更加豐富，不僅有傳統的文字、圖片資料，還添加進去一下動畫、視頻等資料，使得學生產生了耳目一新的感覺。

三、利用信息技術活化師生關系

教學活動其實質是一個教與學相互統一的活動，但在傳統的政治課堂上，師生關系往往處于一個極不平等的狀態，在課堂上，教師的話就意味著真理，不容置疑，這在一定程度上就剝奪了學生作為學習主體的地位，使得教的活動與學的活動出現了裂縫，從而影響了課堂教學的質量。在信息化的課堂上，通過現代信息技術的運用則有利于師生關系的平等和諧，其主要原因大致有兩點，第一，通過信息技術的使用，可以為學生呈現內容更豐富、形式更多樣的學習資源，從而為學生提供更多的探究點，讓學生有話可說；第二，多媒體信息技術的存儲功能和快速顯現功能為課堂教學節省了大量的時間，這樣，教師和學生就擁有更多的時間用于探究、合作、交流。由此可見，在現代化的信息技術的有效運行下，政治課堂就變成了教師和學生進行積極互動和交流的場所，在課堂上，無論是教師還是學生都成為了完整的課堂教學的一部分，就好比在生態環境下構成整體生態環境的一部分。

隨著素質教育理念的不斷發展，構建生態化的課堂將會成為政治教學改革的重要趨勢，而隨著信息化技術的發展，多媒體信息課堂也會越來越常態化。作為教師，要學會利用生態化理念來為學生構建一個信息化的課堂，這才是推動政治學科素質教育目標實現的理想途徑。

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（作者單位：江蘇省常州市武進區湟里高級中學）