以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為載體 推進(jìn)研究生黨建工作模式創(chuàng)新研究

研究生黨支部是高校黨組織基層的組織單元，是黨聯(lián)系廣大研究生的橋梁和紐帶，也是高校宣傳黨的基本路線方針的窗口。然而，目前很多高校研究生黨支部的組織生活普遍存在形式單一、創(chuàng)新性低、有效性差的問(wèn)題，影響了研究生黨支部功能的發(fā)揮。分析新形勢(shì)下的研究生特點(diǎn)，創(chuàng)新研究生黨建工作方法，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中創(chuàng)新研究生黨建工作模式，是新時(shí)期黨建研究的課題。

高校研究生黨員群體特點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)模式個(gè)性化特點(diǎn)。研究生教育是以科研推動(dòng)教學(xué)的研究式教育，研究生的學(xué)習(xí)大多以自學(xué)為主或?qū)熤笇?dǎo)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，呈現(xiàn)出分散性和獨(dú)立性的特點(diǎn)。研究生的大部分時(shí)間是在圖書(shū)館或?qū)嶒?yàn)室中度過(guò)，是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)知識(shí)、研究知識(shí)、發(fā)展知識(shí)，是以研究為本的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)、科研的分散、獨(dú)立使研究生發(fā)展模式呈個(gè)性化特點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)復(fù)雜，具備“廣、大、散、異”四大特點(diǎn)。“廣”指學(xué)生來(lái)源廣，有剛畢業(yè)的本科生，有已工作幾年的在職人員；“大”指學(xué)生的年齡跨度較大；“散”指學(xué)生分散在各個(gè)實(shí)驗(yàn)室，有各自的導(dǎo)師和更為廣泛的研究方向 ；“異”指學(xué)生培養(yǎng)類型和學(xué)習(xí)目的各異，有科研型和應(yīng)用型等。

3.注重專業(yè)研究，政治學(xué)習(xí)淡化。部分學(xué)生把政治學(xué)習(xí)當(dāng)作“任務(wù)”，不能主動(dòng)、系統(tǒng)地仔細(xì)學(xué)習(xí)。有的人認(rèn)為，科研成果才是最重要的，甚至還因政治學(xué)習(xí)占用了科研時(shí)間而把其當(dāng)成負(fù)擔(dān)，因此放棄黨性修養(yǎng)，把精力幾乎都放在專業(yè)學(xué)習(xí)上。最終他們往往注重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，而忽視了政治理論水平的提高。

4.功利性增強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神減弱。研究生由于接觸社會(huì)較多，具有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因而表現(xiàn)得更現(xiàn)實(shí)、更注重個(gè)人利益。研究生的學(xué)習(xí)與生活分散性較強(qiáng)，也導(dǎo)致一些學(xué)生以自我為中心，注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，偏重物質(zhì)利益，集體觀念和社會(huì)責(zé)任淡化，奉獻(xiàn)精神缺乏。總之，研究生處理問(wèn)題比較現(xiàn)實(shí)，行為目的性強(qiáng)，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)趨于功利。

5.思想差異性較大。研究生的學(xué)習(xí)目的各異，有的人想全面發(fā)展，刻意在各個(gè)方面鍛煉自己；有的人因工作不滿意，想通過(guò)深造來(lái)改變自己的工作環(huán)境；有的人干脆把入黨作為畢業(yè)找工作的敲門磚，尤其是當(dāng)前的就業(yè)壓力更使學(xué)生各種思想不斷滋生。

研究生黨支部組織生活存在的問(wèn)題

1.黨員重業(yè)務(wù)、輕政治，黨建工作落到實(shí)處困難。研究生學(xué)習(xí)采用導(dǎo)師制，導(dǎo)師的言行對(duì)研究生的影響很大。在現(xiàn)實(shí)情況下，部分導(dǎo)師認(rèn)為“研究生主要任務(wù)是從事學(xué)術(shù)研究，不需要過(guò)問(wèn)政治”。在這種思想影響下，研究生自然放松了思想上的要求。表現(xiàn)在個(gè)人行為上，具有繁重科研任務(wù)的理、工、農(nóng)等自然學(xué)科的研究生，由于科研實(shí)驗(yàn)任務(wù)繁重，整天泡在實(shí)驗(yàn)室，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有精力參加黨員的組織生活。而部分文科研究生，在完成了學(xué)校的課程學(xué)習(xí)之后，不是早早地進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行實(shí)習(xí)，便是忙于各類等級(jí)證書(shū)和公務(wù)員的考試，追求個(gè)人奮斗，缺乏理想。在這種情況下，研究生黨建工作難以落到實(shí)處。

2.支部活動(dòng)形式單一，活力不足。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，研究生黨支部活動(dòng)往往以讀報(bào)紙、傳達(dá)上級(jí)精神為主，熱點(diǎn)討論時(shí)也只是蜻蜓點(diǎn)水式地走形式，有的支部活動(dòng)就是發(fā)展黨員，基本上沒(méi)有其他活動(dòng)內(nèi)容。出現(xiàn)這種現(xiàn)象主要是研究生黨員中大多是在本科期間入了黨，經(jīng)歷了相對(duì)“新穎”“激情”的本科生活后，不少黨員對(duì)研究生階段黨組織生活缺乏熱情，千篇一律的組織生活內(nèi)容也讓他們不抱任何希望，使得黨支部凝聚力不夠。

3.支部活動(dòng)內(nèi)容與研究生群體脫節(jié)，不能滿足研究生自身發(fā)展的需要。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需要對(duì)黨支部組織生活提出了新的要求，很多研究生黨員提出可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等渠道學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，沒(méi)有必要在支部活動(dòng)中開(kāi)展大量的政治理論學(xué)習(xí)，建議針對(duì)提高研究生黨員的科研能力、創(chuàng)新能力、組織協(xié)調(diào)能力和社會(huì)實(shí)踐能力等方面開(kāi)展活動(dòng)，讓研究生黨員在活動(dòng)中既發(fā)揮長(zhǎng)處，又增長(zhǎng)知識(shí)。

研究生黨建工作模式創(chuàng)新探索

1.研究生專業(yè)學(xué)習(xí)與黨建工作相結(jié)合的工作模式。第一，以支部劃分為切入點(diǎn)，推進(jìn)黨建工作與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合的工作模式。根據(jù)研究生情況各異、學(xué)科分散的特點(diǎn)，將支部人數(shù)控制在15人左右（便于成員之間的組織交流）；在支部設(shè)置上，高年級(jí)以縱向的專業(yè)方向?yàn)閱挝唬湍昙?jí)以橫向年級(jí)為單位。第二，加強(qiáng)與導(dǎo)師聯(lián)系，促黨建工作與專業(yè)學(xué)習(xí)相融合。研究生黨建工作離不開(kāi)導(dǎo)師的支持，要突出研究生導(dǎo)師尤其是黨員導(dǎo)師的學(xué)術(shù)、思想雙導(dǎo)師作用，要鼓勵(lì)教師參加研究生的組織生活和座談會(huì)，把黨支部建設(shè)與研究生導(dǎo)師、研究生專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，使得研究生黨建工作做到事半功倍。

2.黨建活動(dòng)與研究生關(guān)心的熱點(diǎn)相結(jié)合的工作模式。研究生黨員在讀期間最關(guān)心的熱點(diǎn)：一是在學(xué)階段如何提升學(xué)術(shù)能力，提高綜合素質(zhì)；二是如何順利畢業(yè)，找到滿意的工作。筆者認(rèn)為，一年級(jí)階段，在學(xué)習(xí)上，支部應(yīng)多組織讀書(shū)報(bào)告等活動(dòng)；在素質(zhì)提升方面，組織參加有關(guān)勵(lì)志、心理素質(zhì)等方面的名家講壇。二年級(jí)階段，支部一是以“研究生科技創(chuàng)新平臺(tái)”為抓手，鼓勵(lì)研究生黨員作為項(xiàng)目申請(qǐng)人或參與者，提前進(jìn)入論文實(shí)驗(yàn)狀態(tài)，為畢業(yè)論文在思路上和能力上做好準(zhǔn)備；二是為研究生今后求職打下良好基礎(chǔ)，支部可以組織學(xué)生進(jìn)行“職業(yè)規(guī)劃與模擬招聘”活動(dòng)，從寫個(gè)人簡(jiǎn)歷到模擬招聘，學(xué)生可以提前進(jìn)行訓(xùn)練并得到指導(dǎo)，為今后的就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

3.黨建活動(dòng)以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為載體，促進(jìn)研究生黨員全面發(fā)展模式。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要的經(jīng)常性工作。高校黨組織要努力形成學(xué)生黨支部爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)、學(xué)生黨員爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀、全校學(xué)生積極進(jìn)取的良好氛圍；要緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)具有時(shí)效性的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)主題和載體，使學(xué)生黨支部創(chuàng)先有平臺(tái)，學(xué)生黨員爭(zhēng)優(yōu)有渠道。將黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)延伸到網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐的各個(gè)方面。

以網(wǎng)絡(luò)為載體，實(shí)現(xiàn)研究生黨建與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的有機(jī)結(jié)合。利用校園網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辟黨支部網(wǎng)站或微博，把校園網(wǎng)絡(luò)辦成研究生交流思想、自我教育的園地，傳播信息知識(shí)的、引導(dǎo)研究生全面發(fā)展的輿論陣地，將網(wǎng)上的黨建與思想政治教育陣地建成研究生黨員不可缺少的精神家園。目前，大部分學(xué)生支部運(yùn)用QQ群、微博、飛信進(jìn)行黨員之間的聯(lián)系和交流，提升了黨支部組織生活的質(zhì)量。

以組織生活為載體，豐富研究生黨建工作內(nèi)容與形式。黨的組織生活是黨的生活的重要內(nèi)容，也是研究生黨建的工作載體，要切合研究生特點(diǎn)，采用靈活有效的活動(dòng)形式，增強(qiáng)支部生活的吸引力和內(nèi)在質(zhì)量。北方工業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院研究生黨支部結(jié)合自身特點(diǎn)，在研一階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，開(kāi)展“文明宿舍”評(píng)比活動(dòng)；為增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，與敬老院建立黨員活動(dòng)基地，開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。針對(duì)研二、研三階段研究生進(jìn)入課題的情況，開(kāi)展“心系同學(xué)情，學(xué)術(shù)交流活動(dòng)”，并與學(xué)科聯(lián)合，聘請(qǐng)專家進(jìn)行學(xué)術(shù)交流；為使學(xué)生順利就業(yè)，支部開(kāi)展了“職業(yè)規(guī)劃與模擬招聘”。在開(kāi)展紅色“1+1”活動(dòng)中，充分利用學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)，為共建黨支部村民修理家電、計(jì)算機(jī)，得到當(dāng)?shù)卮迕竦恼J(rèn)可。通過(guò)系列黨員活動(dòng)，增強(qiáng)了黨組織生活的吸引力，從而也增強(qiáng)了黨支部的號(hào)召力和凝聚力。

以學(xué)術(shù)活動(dòng)為載體，促進(jìn)研究生黨建工作與專業(yè)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合。文化素質(zhì)講座和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)具有傳授知識(shí)、開(kāi)闊思路、更新觀念等作用，因此要構(gòu)建“一個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)，多種交流方式”的研究生學(xué)術(shù)交流體系。一是建立研究生學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，開(kāi)展“研究生學(xué)術(shù)論壇”，以主論壇和分論壇相結(jié)合的形式來(lái)進(jìn)行。組織論文評(píng)審、優(yōu)秀論文宣講等活動(dòng)，在提高研究生學(xué)術(shù)水平的同時(shí)，也鍛煉了研究生骨干的工作能力。二是組織黨員學(xué)生到企業(yè)參觀，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的交流方式，有利于學(xué)生全面發(fā)展。

研究生黨建工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，要求黨務(wù)工作者不斷探索和創(chuàng)新，只有結(jié)合研究生特點(diǎn)，創(chuàng)新黨建工作模式，才能把我國(guó)培養(yǎng)的高層次人才緊緊地凝聚在黨旗之下，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興作出新的更大的貢獻(xiàn)。

本文是北京高校黨建研究會(huì)2012年度C類課題

（作者單位：北方工業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院）

[責(zé)任編輯：蔡桂蘭]