理工科大學的文化強國責任

摘 要：黨的十七屆六中全會從時代要求與戰略全局出發，以高度的文化自覺和文化自信，提出了建設社會主義文化強國的奮斗目標；十八大報告中繼續強調，要扎實推進社會主義文化強國建設。文化強國建設是一個逐步積累、持續發展的過程。在這個過程中，作為文化載體和文化高地的大學，責無旁貸。北京交通大學通過自身的探索與實踐，較為全面地詮釋了理工科大學在辦人民滿意大學、文化強國建設中的責任與使命。

關鍵詞：大學人才培養 文化強國

大學是文化載體，大學是文化高地。大學自誕生之日起，就具有傳承文化、創新文化、文化育人和服務社會的基本職能。文化的內涵是一個寬泛的范疇，它既是歷史的，也是現實的；既是傳統的，也是創新的；既是中國的，也是世界的。理工科大學在建設文化強國的過程中具有特別重要的責任，不僅要為創新型國家建設提供技術支撐，而且還能在提升國家軟實力、實現社會主義文化的大發展大繁榮中大有作為。在豐富、卓越的文化氛圍與積淀中，秉承科學精神、在探索真理的道路上奮力前行，是理工科大學貫徹落實十八大精神、辦人民滿意大學、推進文化強國建設的責任所在、使命所在。

北京交通大學作為一所以信息和管理等學科為優勢、以交通科學與技術為特色、以理工科為主的大學，通過人才培養、素質教育、科技創新、學科建設、國際交流等方面的工作，為實現我國“堅持中國特色社會主義文化發展道路，建設社會主義文化強國”的目標和辦人民滿意大學的目標作出了積極的探索。

把社會主義核心價值體系融入人才培養全過程

只有堅持把社會主義核心價值體系融入辦學治校的全過程，不斷提高思想政治理論課建設和思想政治教育科學化水平，推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進學生頭腦，才能提高學生服務國家人民的社會責任感和使命感，為文化強國建設培養合格建設者和可靠接班人。

發揮文化育人的作用，要不斷加強校園文化建設，探索文化育人模式，豐富文化育人的載體和手段，加強對育人環境與氛圍的培育。學校把優良的學風和較高的思想文化素質作為教育教學質量提升的文化基礎與保障，對學風建設、校園文化建設等工作非常重視。學校借助校慶等主題活動，加強校史研究和宣傳，引導師生秉承“飲水思源，愛國榮校”的優良傳統和“知行”校訓，在交大精神的激勵下教書育人，奉獻學校，奮發成才，報效祖國。把校園網這一大學生文化生活和思想教育的平臺，作為社會先進文化傳播的新空間，組織“大師面對面”“交大大講堂”等高水平學術交流活動，激勵師生投身文化創新創造，在文化創造中提升人文素養和精神品格。教育師生克服學風浮躁甚至學術腐敗，加強學術誠信建設，嚴格規范學術行為，對科研不端行為零容忍，凈化學術環境，提高學生道德品質。

把深厚的文化底蘊作為創新人才培養的基礎

拔尖創新人才是建設創新型國家和人力資源強國的中堅力量，培養拔尖創新人才是實現理工科大學辦人民滿意大學和文化強國責任的重要途徑。

學校作為一所多學科協調發展的高水平行業特色大學，有著116年的歷史，曾為國家培養了大批高素質專門人才、國家經濟社會建設人才，尤其是國家軌道交通現代化高水平人才。近年來，學校轉變傳統的教育理念，從知識型、技能型人才培養模式向創造型、發明型人才培養模式轉型，盡可能多地從大學生中發現資質優異者，加強文化基礎教育，創造優越條件為其提供精英式教育，充分發揮他們的潛質，堅定他們的理想信念，把他們塑造成為適應國家和行業需求的拔尖創新人才，把大學建設成培養拔尖創新人才的文化高地。

把科學精神作為鼓舞師生致力科技創新的動力

作為高端人才培養和科技創新的主陣地，大學直接服務經濟社會發展特別是提供高水平科技支撐。然而，當今時代，任何一個國家和民族要想躋身于世界先進民族之林，不僅需要有高度的物質文明、先進的科學技術，而且還需要具備高度的精神文明、有先進的民族精神和時代精神。與此相適應，理工科大學的科學研究應發揮科技創新優勢，抓住一批全局性、戰略性重大科技課題，加強核心技術、關鍵技術、共性技術攻關，科技創新與文化發展相長，實現以先進技術支撐文化裝備、軟件、系統研制和自主發展，為文化發展搭建平臺、創造條件。

學校自主研發的基于通信的列車運行控制系統CBTC，已在北京亦莊線、昌平線成功開通并順利運行一年。該系統不僅擁有完全自主知識產權，彌補了該領域國內空白，實現了中國幾代信號人的夢想，而且還標志著我國攻克了信號核心技術，成為繼德國、法國、加拿大之后，第四個成功掌握該項核心技術并成功開通的國家。在實踐科技創新的過程中，交大人求真務實的科學精神得到彰顯。

科學精神是合于格物、致知的精神。有了科學精神——求真求實的精神——必會發現及重視科學方法，而科學方法，可以應用到一切日常生活、日常事務，乃至修身、齊家、治國、平天下的大事業。因此，理工科大學應科學精神與文化基礎并重，克服“浮躁”和“急功近利”的不良影響，為國家和民族的發展提供高素質的優秀公民。

把發展人文社會學科作為助推文化建設的著力點

人文社會科學是人類認識世界、改造世界的強大思想武器，是推動社會進步和人的全面發展的重要力量，是建設社會主義物質文明、政治文明和精神文明的理論保障和智力支持。人文社會科學和自然科學猶如“車之兩輪”“鳥之兩翼”。在理工科大學加強人文學科建設，對加強大學文化建設，調動廣大師生的積極性，激發他們的創造活力，發揮大學傳承文明、咨政育人的作用，提高學生思想道德和文化素質，培養德才兼具的高素質人才，具有重要意義。

學校于1998年成立了人文社會科學學院、大學生文化素質教育中心，目前擁有人文社會科學學院、語言與傳播學院、法學院等文科學院，在全校范圍內面向本科生開設了人文素質教育課程，通過設立文學、哲學、歷史、倫理、美學、心理學等人文社會科學課程，幫助大學生了解和掌握本民族的傳統文化、民族精神，培養大學生的優良品德和思想情操，受到學生們的普遍歡迎。實踐證明，理工科大學開展人文素質教育，可以培養科學素養與人文精神兼具的高級人才，更可以為深化文化體制改革、促進文化大發展大繁榮提供理論依據、智力支撐和決策支持，實現大學對社會文化的引領功能。

把文化弘揚與豐富滲透到國際交流活動中

當今世界正處在大發展、大變革、大調整時期，建設社會主義文化強國，實現中華民族的全面復興，需要形成與中國國際地位相對稱的文化軟實力。大學是各種文化交流、交融、交鋒的重要平臺和前沿陣地，是高層次文化傳播人才的培養基地。大學之間的國際交流，是中國文化走向世界的重要渠道，為中華民族文化理念和價值觀的輸出，實現中華文化“走出去”提供有力的交流和咨詢平臺。在這個過程中，大學要深刻把握世界文化發展趨勢，保持自身優秀文化，推進跨文化交流合作；既要有世界眼光、國際意識，又要有民族自尊心、自信心；要立足于弘揚民族精神，夯實濃厚歷史文化根基，為中國特色、中國風格、中國氣派的形成發揮重要作用，切實提高中華文化的國際影響力和話語權。

至2012年底，學校已與多個國家的近百所大學建立了合作關系，來自90多個國家的1，000多名留學生在學校學習和生活。學校在比利時魯汶和美國休斯頓辦有孔子學院，每年主辦和承辦多次大型國際學術會議，舉辦一年一度的“國際文化節”，在激烈的國際競爭中高揚社會主義文化理想，積極傳播中國文化，為維護國家文化安全、捍衛國家文化主權發揮了作用。

十八大報告中明確提出，要扎實推進社會主義文化強國建設。文化強國不能一蹴而就，但在積淀了幾千年的文明古國和文化資源大國中，蘊藏著無窮無盡的文化創造活力，定能厚積薄發。只要理工科大學在文化強國建設中面向現代化、面向世界、面向未來，培養有對中國文化根的尊重和揚棄、對中國文化魂的堅守和創新，也有對外國文化的包容和借鑒的社會主義建設者和接班人，就一定能夠建設一個與我國深厚文化底蘊和豐富文化資源相匹配、與中國特色社會主義總體布局相適應、與建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的目標相承接的社會主義文化強國。

（作者系北京交通大學校長）

[責任編輯：蔡桂蘭]