動畫片《冰河世紀》的角色設計

[摘要] 美國動畫片《冰河世紀》長毛象曼尼、樹獺希德、劍齒虎迭戈以及松鼠斯科萊特四個主要角色設計性格豐滿、特色鮮明、內涵深厚、造型傳神，為《冰河世紀》及其系列動畫片贏得觀眾的喜愛奠定了堅實的基礎。總結其成功的經驗對于提高我國動畫片的創作水準不無借鑒意義。

[關鍵詞] 自然動畫 《冰河世紀》 角色設計

2002年問世的美國動畫片《冰河世紀》以高超的制作技術水準和別具一格的藝術魅力征服了觀眾，制片商20世紀福克斯公司于2006年、2009年、2012年接連推出續集，依然受到全球觀眾的熱烈歡迎，為該公司創造了一個又一個票房奇跡。《冰河世紀》經久不衰的魅力來自何方？是史前世界的神秘奇妙？是精湛的制作技術創造的視覺奇觀？是對人類與自然關系的獨特思考？還是故事情節曲折跌宕想象力異常豐富？上述因素可能兼具，見仁見智，本文探討的是該動畫片在角色設計上的獨到之處。《冰河世紀》系列的每一部都會增加新的角色，不乏給觀眾留下深刻印象的形象。如第二部增加了種族意識錯位的母長毛象艾麗和她那對調皮搗蛋、到處闖禍的負鼠兄弟，第三部增加的最具看點性的人物是“恐龍殺手”，敢與恐龍大陸上最厲害的恐龍“老大”作對的獨眼鼬鼠巴克。但系列片中貫穿始終的還是第一部中被觀眾所熟悉和喜愛的長毛象曼尼、樹獺希德、劍齒虎迭戈以及松鼠斯科萊特四個角色。這幾個角色奠定了《冰河世紀》系列受到觀眾歡迎的基礎，其中，前三者是歷險小團隊的核心成員，與小團隊若即若離的松鼠斯科萊特則是大膽的獨創。

一

本片的動畫角色全都是生活在幾萬年前的史前生物，人類以原始人類尼安德塔人為原型，尚未使用語言，不具備現代人的特征。影片中的史前動物則被擬人化，具備彼此溝通與思考的能力。將現代社會里人與動物的特征倒置。影片中的動物形象設計總體上體現了美丑對照的結構方法。不管是主人公長毛象、劍齒虎、樹獺還是松鼠在外形特征上都是要么丑怪要么滑稽的，但不同程度地都抓住了各自的特征進行了變形夸張性的處理，與其性格的內在特征形成了鮮明的對照。

長毛象曼尼披著一身棕色的皮毛，身形無與倫比的巨大，是個讓其它動物相形見絀的龐然大物，連兇猛的犀牛在它面前都不堪一擊。弧度和長度都很怪異，十分張揚的象牙是它的突出特征。頭部的結構比例顯得很夸張，鼻子異常的粗壯，鼻子兩邊的眼睛卻小到無法再小，整個形象的效果是滑稽可愛。動畫設計者賦予了長毛象外表冷漠、孤僻，內心卻很善良富于愛心的性格特征。它口口聲聲說：“沒有我們！只有你！”似乎周圍發生的一切都與己無關，時時在提醒別人：“別把我當你們一伙的！”與已經集體活動的事實形成了強烈的反差。它對樹獺的求救漫不經心，也很不情愿帶著這個尾巴一起行動；對落水母子的施救似乎只是鼻子底下的順手之舉，還拒絕了樹獺送孩子回家的提議。洞窟壁畫前的一幕讓觀眾明白了長毛象孤獨處境和心境的緣由。那是人類留下的壁畫，畫面上是早期人類生活的場景。畫中有成年長毛象，在和小象玩耍。曼尼看入了神，壁畫中的一家三口也似乎活動起來轉為人類手持長矛狩獵長毛象的場景。是童年生活的悲慘記憶？還是對祖先遭遇的想象？曼尼用鼻子撫摸畫中的小象，眼中流露出悲切的神色。原來，是與人類的仇恨在心造成了它表面的冷漠、孤僻。但每到關鍵時刻，它總是挺身而出，義不容辭地沖向危險，甚至不惜自我犧牲，不僅先后救了樹獺和孩子，還救了它一直小心提防著的劍齒虎。曼尼外表和內心趨于統一的轉折點是樹獺欲獨自護送孩子，一個人抱著孩子艱難地攀登峭壁，最終失敗，孩子掉下來落入劍齒虎迭戈之手。它被樹獺的單純、熱心所感動，也對迭戈的居心不良不放心，終于決定擔當起護送孩子還家的重任，并自然而然成為這個小團隊的核心。在關愛孩子、共同克服艱難險阻的過程中逐漸增長的滿足感和責任感，使它不知不覺地敞開了心扉，甚至在它一向有所懷疑的迭戈遇險的時刻不顧自身安危果斷出手相救。情感的變化過程鮮明地體現于一個細節——上背。一開始它連尾巴都不許別人碰，對孩子產生感情后首先讓孩子享受了上背的待遇。與同伴們一起經歷了生死與共的考驗之后，它居然真誠地邀請它原來厭煩的樹獺和警惕防范的劍齒虎上自己的背。這是一個有著強烈的責任感，富有愛心，永遠忠誠愛護友人的英雄形象，也是這個小團隊的中堅。

二

劍齒虎迭戈的形象設計突出了嘴邊兩顆永遠露在外面的長而尖的獠牙和冷酷兇惡的眼睛，整體造型夸張了肩與腿部發達的肌肉和肥碩的爪以顯示出奔跑的迅速與敏捷。它勇猛強健，改不了食肉動物的天性，夜晚，眼露出嗜血的綠光分明暴露出內心的兇殘。為了劫持嬰兒，有預謀地接近曼尼和希德，由于長毛象的巨大威懾力不得不耐下性子與它們周旋，成為它們的同路人。此時的迭戈是帶著罪惡的使命進入小團隊的，并在途中還與劍齒虎種群聯系，為之出謀劃策設下了吃掉孩子與長毛象的圈套，實質上是心懷鬼胎的“臥底”。但在片尾迭戈卻完全是另一種形象，令觀眾刮目相看。影片將這一轉變的過程設計得合情合理：在與長毛象、樹獺共同抵御各種災難、相濡以沫的過程中，感受到一種輕松的團隊氣氛，它逐漸融入了這個小集體，同甘共苦中孕育的友情使它的情感漸漸在發生變化，對嬰兒的態度也在發生變化，看著天真可愛的嬰兒一天天長大，迭戈兇殘冷酷的心開始融化，注視著嬰兒的目光慢慢地變得溫柔起來，甚至不知不覺加入了哄孩子的行列。在山洞里冰道滑行從冰雪里鉆出來后說：“嘿！咱們再來一次！怎么樣？——孩子下次要小心些了。”這時候的它，已經把這明明是一次九死一生的歷險當作了一次輕松愉快的游戲。誰也沒有料想到的是，嬰兒的第一次行走，跌跌撞撞地首先撲入了迭戈的懷里，此時此刻迭戈是幸福得忘乎所以，還是內疚得難以言表，總之內心最柔軟的那一塊被猛地觸動，那深埋心中不可告人的邪惡念頭開始動搖。生死攸關時刻的一幕促成了它最后的轉變。迭戈在跨越峽谷時未站穩全身跌下懸崖，僅前爪攀崖。曼尼急忙用鼻子甩起迭戈，差一點自己葬身巖漿。為曼尼的舍命相救所感動，迭戈最終背離自己“潛伏”的初衷，也戰勝了自己兇惡的本性。它竟然在關鍵時刻先是向曼尼和希德透露了劍齒虎群已經在半屏山設下的埋伏，繼而與這兩個朋友站在一起為保護嬰兒和自己的同類展開殊死搏斗，并且身負重創，險些喪命。編導賦予這個形象從惡向善的轉化過程，在友情與愛心的融化與提升中實現了鳳凰涅槃。觀眾也從對它的憎恨到被它最后的英雄行為所感動，心靈經歷了一次情感轉換的審美歷程。

三

以迪斯尼、夢工廠為代表的美國動畫片中常常會有一個開心寶，跟在主人公身邊插科打諢，或幫忙，或搗亂，為情節發展增添一些喜劇氣氛，如《花木蘭》中的木須龍和《怪物史萊克》中的嘮叨驢子，《冰河世紀》中的樹獺希德也是這樣一個開心寶。樹獺的形象造型奇特，兩只突出的大眼睛配上三角形的小腦袋、脖子長到不合正常的比例，身體又特別柔軟，可以拉得很長。總之奇丑無比，又顯示出幾分滑稽相，難怪曾受到長毛象的嘲弄：“你真是大自然的敗筆！”希德是一個很有個性的動畫形象。笨手笨腳、懶散、貪吃，它的這些毛病也許是它被族群拋棄的原因。在體型巨大無比的長毛象和兇猛殘暴的劍齒虎面前，它顯得那樣渺小。它有較強的虛榮心，會在兩個女孩子面前炫耀它在劍齒虎手中救同伴的壯舉；也會在石壁上畫自己的像并加以美化，“要讓樹獺青史留名”。但它單純善良，對離開父母的孩子充滿愛心，一路上它精心照料著孩子，充當了保姆和保護者的雙重角色。它機智勇敢，面對犀牛的追殺，會巧妙借力保護自己，先挑動犀牛與長毛象斗，后拉上劍齒虎共同演戲讓追殺者死心。準備獨自承擔送孩子回家的任務攀登陡壁時，以及用一塊樹皮充當滑雪板以身誘敵戲弄兇惡的劍齒虎群時，都表現出觀眾意料之外的勇敢。更重要的是它幽默樂觀，無論什么艱難險阻都以樂觀心態面對。這個“愛流口水的家伙”制造了本片大多數的笑料，由于它的存在，讓送孩子回家驚險刺激的歷險旅程生動豐富，充滿喜劇意味。但希德在本片中的存在價值并不僅限于插科打諢，制造一些笑料，這一角色在本片的情節發展中處于不可或缺的位置。試想，如果沒有希德的執著于救嬰兒，并不管不顧地纏住長毛象不放，很難想象與人類有仇的長毛象會那么主動地去幫助嬰兒；如果沒有希德的喋喋不休，不時制造一點小插曲、鬧騰一些小花頭，也很難想象心懷鬼胎的劍齒虎與性格孤獨的長毛象能夠結成奇特的同盟，結伴而行。也正是在這一過程中，希德的熱心善良和樂天的性格打動了所有觀眾，也讓開始厭煩它的長毛象和劍齒虎改變了看法。

《冰河世紀》中還塑造了一個松鼠斯科特。這一角色脫離了本片的情節主線，與長毛象等送人類嬰兒回家的事情毫無關聯，本是創作的大忌，動畫片居然用大量畫面塑造這一形象，而且異常生動，這一大膽的創造取得了難以想象的成功。松鼠斯科特的長嘴巴異常尖利而狹長，瞪出的大眼珠像鴨蛋幾乎要擠出眼眶，一副夸張的喜劇模樣。影片一開始，活潑可愛的松鼠斯科特躍入畫面的中心，面對一個萬丈的冰崖，小松鼠試圖把一顆松果藏入冰下面，它拼命地往里面壓，從而釀成一場巨大的雪崩。松鼠的藏匿動作猶如壓死駱駝的最后一根稻草，竟然引起大地冰層出現裂縫，裂縫從地上呈鋸齒狀迅速裂到山頂，又使兩座冰山移位。在冰柱炮轟的驚險場面下，松鼠狼狽逃命還居然緊緊地抱著松果。兩座冰山相向不斷逼近時，畫面采用俯視效果，兩山漸漸合攏，中間只有一條縫，松鼠被夾在縫隙的邊緣似乎難逃噩運。幾經掙扎，好不容易逃出冰山夾縫安然落地，卻突如其來地被長毛象的巨掌幾乎來了個泰山壓頂，總算最后僥幸逃脫，但它的無意之舉開啟了冰河世紀的序幕。盡管片頭的這一段落無關本片的情節主體，但場景大氣磅礴，妙想天開，卡通形象夸張生動，極富想象力，得到觀眾很高的評價。這一場景作為宣傳片花放映時，為本片的公映取得了先聲奪人的效果，導演也就欲罷不忍不想讓它“回家”了。貫穿在長毛象與樹獺們送孩子回家的路程中，導演讓它先后出現了六次，每次的動作都是絞盡腦汁地在把它的寶貝松果藏到千奇百怪的角落，異常執著。曼尼等在冰塊構成的山洞里像過山車一樣急速滑行的過程中還見到了這只執著的松鼠，仍在藏它的松果，它連同藏果之地被四個同伴沖得稀哩嘩啦，令人忍俊不禁。片尾的段落也是松鼠斯科特獨自唱主角的搞笑場景。

幾個主要角色設計性格豐滿、特色鮮明、內涵深厚、造型傳神，為《冰河世紀》及其系列動畫片贏得觀眾的喜愛奠定了堅實的基礎。總結其成功的經驗對于提高我國動畫片的創作水準不無借鑒意義。

基金項目

安徽省教育廳人文社科研究重點項目《大自然文學走向動漫市場研究》成果。（編號：2011年43號）

參考文獻

1、張先云，孫亮.自然動畫：中外動畫片比較研究的一個視角[J].世界美術，2011（02）

2、范亞菲.人性的召喚—動畫片《冰河世紀》觀后[J].吉林藝術學院學報2003（3）

作者簡介

方曙，女，安徽師范大學圖書館，安徽師范大學皖江學院動漫藝術研究中心，副研究員。