挖掘化學(xué)教材資源 提高中考復(fù)習(xí)效率

【關(guān)鍵詞】化學(xué) 教材資源 中考復(fù)習(xí)

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2013）02B-0088-02

分析近幾年各地的中考化學(xué)試題不難發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)部分的試題是直接從教材中取材或適當(dāng)對(duì)教材中的內(nèi)容進(jìn)行加工改造、重新包裝、拓展延伸，并加入新的情境而得到的。試題設(shè)置的情境注重貼近教材內(nèi)容和學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生比較熟悉，所以能增強(qiáng)學(xué)生的解題信心，同時(shí)能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)。因此，我們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)中一定要重視教材，不要濫用復(fù)習(xí)資料，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。要以課本為主，充分利用教材中的資源，編寫出源于教材又高于教材的訓(xùn)練題供學(xué)生訓(xùn)練，以提高復(fù)習(xí)的效率。

一、挖掘教材的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

化學(xué)教材中的實(shí)驗(yàn)主要有演示實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、課外實(shí)驗(yàn)三部分。教師要從這些內(nèi)容中挖掘資源，組織和引導(dǎo)學(xué)生抓住復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的主線即“藥品-原理-儀器-步驟-現(xiàn)象-結(jié)論-注意事項(xiàng)-反思與評(píng)價(jià)”，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，并進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)、評(píng)價(jià)和重新設(shè)計(jì)，編寫習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

例如：（2012年自貢市試題）酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器。為了探究酒精燈各層火焰溫度的高低，某同學(xué)點(diǎn)燃酒精燈，仔細(xì)觀察酒精燈火焰的分層情況后，取出一根火柴梗，拿著一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察到火柴梗位于火焰某一層的部分明顯碳化。（1）寫出碳完全燃燒的化學(xué)方程式______。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______的溫度最高。（3）這層火焰溫度最高的原因是______。

這一道題來源于《化學(xué)》（本文提到的《化學(xué)》均指2012年人教版義務(wù)教育教科書九年級(jí)《化學(xué)》）上冊(cè)第2l頁的實(shí)驗(yàn)1-5。題目保留原來的大部分文字，其中除第（2）題直接取自教材外，第（1）、（3）題均源于教材，又高于教材。第（1）題涉及第六單元的知識(shí)，第（3）題涉及第七單元的知識(shí)。

又如：（2012年日照市試題）用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器處理渾濁的河水，下面分析正確的是（ ）。

A.凈水器能殺菌消毒

B.凈化后的水屬于純凈物

C.活性炭的主要作用是吸附

D.凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/p>

本題源于《化學(xué)》上冊(cè)第77頁的課外實(shí)驗(yàn)，是通過改編、設(shè)置問題而形成的。

可見教師在中考復(fù)習(xí)中要充分利用教材中的素材，注意知識(shí)間的聯(lián)系，通過改編、創(chuàng)新設(shè)計(jì)訓(xùn)練題。

二、挖掘教材的圖表資料

化學(xué)教材中的圖表資源是重要的教學(xué)資源。這些圖表直觀、簡(jiǎn)潔，能幫助學(xué)生理解教材所述事物的形態(tài)及變化規(guī)律等。教師在組織學(xué)生中考復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生利用好教材中的圖表資源，以達(dá)到鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的目的。尤其是教材中基本實(shí)驗(yàn)操作部分的各種示圖都是各地中考高頻考點(diǎn)的素材，復(fù)習(xí)中要注意挖掘這些資源，通過整理歸納，設(shè)計(jì)有關(guān)的訓(xùn)練題，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生。

例如：（2012年百色市試題）正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

本題是將《化學(xué)》上冊(cè)第一單元課題3的插圖加工改編形成的。

又如：（2012年河南省試題）下圖是某物質(zhì)分解的微觀示意圖。

（1）圖中屬于化合物的是_____。

（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

本題是將《化學(xué)》上冊(cè)第81頁圖4-26加工而成的。

再如：（2012年武漢市試題）通常情況下，幾種物質(zhì)的著火點(diǎn)如下表。

根據(jù)上表所給信息和所學(xué)相關(guān)知識(shí)判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.白磷、紅磷、木炭、無煙煤都是可燃物

B.降溫至著火點(diǎn)以下可以達(dá)到滅火的目的

c.實(shí)驗(yàn)時(shí)，用于吸干白磷的濾紙片不能丟在廢紙簍里

D.紅磷燃燒屬于置換反應(yīng)

本題的表格來源于《化學(xué)》上冊(cè)第129頁表7-1，利用表格結(jié)合教材及生活中的相關(guān)知識(shí)設(shè)置4個(gè)問題形成本題。

三、挖掘教材的例題習(xí)題

教材中有很多討論題、例題、練習(xí)題，這些題目都是基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練題，都是中考命題的參考，有人稱之為“母題”。中考的部分試題是由這些題目衍生而成的。在中考復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)組織學(xué)生對(duì)這些題目進(jìn)行整理，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)將其改編包裝，使之成為供學(xué)生訓(xùn)練的新題。

例如：（2012年蘇州市試題）在通常情況下空氣中各種成分的含量保持相對(duì)穩(wěn)定，其中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是（ ）。

A.N₂ B.O₂ C.CO₂ D.H₂O

本道題是將《化學(xué)》上冊(cè)第32頁第3題（1）改編而成的。

又如：（2012年南允市試題）從環(huán)保的角度考慮，下列燃料最理想的是（ ）。

A.氨氣

B.天然氣C.酒精D.汽油

該題以《化學(xué)》上冊(cè)第147頁第1題（3）為原題。

再如：（2012年懷化市試題）人類可以通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量，如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等，請(qǐng)你舉出兩例利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量的事例。①______；②______。

本題源于《化學(xué)》上冊(cè)第137頁的討論“化學(xué)反應(yīng)中的熱量變化被應(yīng)用于生活和生產(chǎn)中，你能舉出一些實(shí)際應(yīng)用的例子嗎？”

許多中考題只是在原題的基礎(chǔ)上經(jīng)過簡(jiǎn)單的加工包裝而成，復(fù)習(xí)時(shí)注意挖掘教材資源，訓(xùn)練到位，學(xué)生自然會(huì)感覺不難。

四、挖掘教材的補(bǔ)充內(nèi)容

化學(xué)教材在大綱規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增添了一些拓展性知識(shí)，比如“資料卡片”“調(diào)查與研究”“化學(xué)·技術(shù)·社會(huì)”等。這些資源一方面能補(bǔ)充教材、豐富教材，另一方面能幫助學(xué)生理解教材內(nèi)容，拓寬知識(shí)面，常被用作中考命題的素材。利用這些素材結(jié)合新聞事件，設(shè)置問題情境，編寫出的題目起點(diǎn)高而落點(diǎn)低，注重知識(shí)基礎(chǔ)，知識(shí)覆蓋面廣。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練，并注意既利用教材但又不偏離教材。

例如：（2012年佛山市試題）2月29日，新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對(duì)人體健康影響很大，主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是（ ）。

A.鼓勵(lì)開私家車出行

B.鼓勵(lì)使用太陽能熱水器

c.鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電

D.鼓勵(lì)用液化石油氣作燃料

本題在《化學(xué)》上冊(cè)第32頁“調(diào)查與研究“的第1題中可以找到原型。如果教師在中考復(fù)習(xí)中適當(dāng)補(bǔ)充PM2.5的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生在考試中就不會(huì)感到困難。

又如：（2011年南昌市試題）化學(xué)一讓未來充滿希望，納米材料石墨烯可能能幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想。石墨烯由碳原子構(gòu)成，請(qǐng)推測(cè)石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)：______。

該題源于《化學(xué)》上冊(cè)第108頁的“資料卡片”提供的石墨烯知識(shí)，學(xué)生由此卡片可以知道石墨烯是碳單質(zhì)中的一種，它必然具有碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。

總之，教師在中考復(fù)習(xí)中，通過分析本地和外地近幾年的中考試題總結(jié)命題規(guī)律，探索命題素材的來源，以教材為主要復(fù)習(xí)資料，充分挖掘教材資源，結(jié)合本地學(xué)生實(shí)際和學(xué)科的時(shí)代特征，編寫創(chuàng)新訓(xùn)練題，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生減輕復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)，就能提高中考復(fù)習(xí)效率。

（責(zé)編 王學(xué)軍）