聯系生活實際 開展自主探究

【關鍵詞】生活實際 自主探究 反思

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）02B-0058-02

數學課程標準指出：“數學教學要體現生活性”“數學教學應該從學生生活經驗和已有知識背景出發，向他們提供充分的從事數學活動和交流的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。”在以往的教學中，數學教師都非常重視數學知識的教學，但卻較少關注這些數學知識和學生的實際生活有哪些聯系，從而導致學生雖然學會了數學知識，卻不會解決與之相關的實際問題，造成學生的知識學習和知識應用脫節，使學生不能感受到數學學習的樂趣和價值。這對學生實踐能力和創新能力的培養是不利的。