5歲開始學習素描是否太早？（等3則）

家長問：我的孩子5歲，美術老師開始教他素描，是不是太早了？

答：素描主要是為了培養繪畫的造型能力，讓孩子從多維的空間來觀察一個物體。它被許多美術教育者作為美術基礎教育的必備方式。5歲孩子對客觀事物的認識在逐步加深的時候。接觸一下素描并無不可。但是，素描主要以造型為主，訓練過多，易枯燥，容易打擊孩子的興趣，或者抑制孩子想象力的發揮。在這個年齡段，提倡讓孩子按照自己的意愿來選擇繪畫方式。

家長問：是不是只有素描、水粉、油畫、國畫才是正規的美術教育，兒童畫不是？

答：無論使用哪種繪畫工具，只要有兒童這個特定主體的參與，都可類分為兒童畫。現在，我們國家的藝術學院教育仍然沿襲蘇式教育，即以重視基本造型能力（素描、色彩）為重要入學標準，但什么是造型呢？當然不僅僅是以塑造得像不像為標準，更準確地講，是以表現感受為標準。

家長問：我給孩子請了國畫老師，孩子學畫臨摹比較多，老師說國畫的傳統就是傳移摹寫，這樣的教學方法會不會抹殺了孩子的創造力？

答：傳移摹寫是南齊時期著名畫家、理論家謝赫提出的國畫六法論中的一法，目前在藝術學界仍有爭論，個人以為不適合將其作為兒童學習美術的良方。兒童畫貴在想象力，而不是所謂的繪畫技巧，繪畫技巧是前輩藝術家保留下來的藝術經驗，正是想象力自由延伸的結果。過于強調臨摹，一是會使孩子喪失對繪畫的興趣，二是會使孩子拘泥于前輩創造的所謂藝術法則與技巧，從而失去獨特的寶貴想象力和創造力。