做好職業信息采集工作，促進大學生成功就業

摘 要： 大學生就業難不僅是社會問題，而且是大學生必須面對的現實問題。按照職業發展的現狀，只有做好職業信息采集工作，大學生的就業觀才能與就業市場同步，才能增強就業的憂患意識，才能端正就業態度。本文在分析大學生就業難的基礎上，探討分析做好職業信息采集對促進大學生就業工作的重要性。

關鍵詞： 職業信息采集 職業規劃 理性認知 重要性

中國是個人口眾多的國家，一直以來就業就是擺在老百姓面前的頭等大事。改革開放以后，隨著市場經濟體制的逐步完善，人們的職業觀念有了翻天覆地的變化，不再局限于對鐵飯碗的迷戀，人們開始更多地關注雙向選擇或自主創業。

大學生作為天之驕子，也在不斷順應時代的發展和就業的變化，從過去國家統一分配到如今的自主擇業和自主創業。但受市場和思想觀念的束縛，很多大學生還是把雙向選擇作為就業的主渠道來看，他們更希望找到適合自己專業和特長的崗位，以便把自己所學的知識回報企業和社會。

據國家教育部網站的資料顯示，2012年全國普通高校畢業生就達680萬人，就業形勢是非常嚴峻的。大學生就業為什么如此之難？究竟是什么使大學生從“香餑餑”變為“雞肋”呢？依筆者看，其原因主要有：高校擴招帶來巨大的就業壓力、經濟發展不平衡對大學生就業帶來的壓力、國際金融危機帶來的就業壓力、用人單位的不合理要求帶來的就業壓力、大學畢業生的過高期望帶來的就業壓力。可以說，在當前就業市場是僧多粥少的局面，如果大學生在畢業前不做好職業信息采集工作，就很難在短時間內做好適合自己的工作崗位。

職業信息采集，是指通過各種途徑，有目的、有計劃地收集整理與職業有關的，特別是職業名稱、職業主體、職業客體、職業報酬、職業技術信息的行為。從某種意義上說，誰擁有更多的職業信息，誰的信息更真實有效并利用得好，誰能在激烈的就業競爭中爭得主動權，因此，做好職業信息采集對促進大學生就業具有重要意義。

一、做好職業信息采集工作，有利于大學生增強就業憂患意識。

職業信息在大學生職業選擇、職業準備、職業獲取及職業發展等方面發揮著重要作用。就業指導實踐可以發現具備較為完善的職業信息采集渠道的學生職業目標更清晰、就業成功率更高。

在信息化時代，身處校園的學子們依然可以通過網絡交流、職業咨詢、人才市場信息采集等方式，全面而真實地了解當前社會就業存在的問題，充分認識到就業面臨的嚴峻形勢，客觀而科學地分析就業狀況，從而可以增強大學生就業的憂患意識。

“人與遠慮、必有近憂”，大學生就業也是一樣。大學生可以利用去企業實習的機會，詳細地搜集與職業有關的信息，通過親身實踐去真實感受工作崗位所需要的知識和技能，做到不恥下問，虛心向工人師傅學習實踐經驗和工作體會。通過對職業的了解，一方面可以提升大學生對職業的認知度，提高對職業的理性認識，一方面可以改正自身在就業上存在的不切實際的想法。

二、做好職業信息采集工作，有利于大學生降低尋找職業的盲目性。

在當前，很多大學生畢業后，不是忙于搜集與職業有關的信息，而是急于赴企業的招聘會。其結果就是，一次次地被企業拒絕招聘，連續打擊不僅會傷害到大學生的自尊心，而且會喪失對職業的信心。即使幸運地遇到自認為合適的工作崗位，由于缺乏對崗位工作要求的認知度，大學生在實際工作中會遇到很多矛盾和問題，會給自己的工作帶來很多弊端，時間長了，不是被企業辭退就是自己選擇離開。

頻繁跳槽，是時下大學生找工作過程中難以避免的問題之一。那么究竟是誰該對頻繁跳槽負責任呢？要我看，這個責任任何人都不能負，只有大學生自己來承擔。大學生對就業難的草率理解，對職業缺少一種熱愛和執著，天真地認為有抱負就有發展空間，這是他們盲目找工作的主要原因。

如果大學生在找工作前，能認真地對相關職業有全面的了解與掌握，特別是對職業規范和要求能做到心中有數，合理地制定合適自己的職業規劃，那么大學生尋找職業的盲目性就會大大降低。

三、做好職業信息采集工作，有利于大學生端正就業態度。

大學生通過對職業信息的采集，不僅可以了解當前就業市場存在的問題，而且能提高對職業或崗位的理性認識程度，簡化大學生在尋找職業過程中的程序，提高大學生就業的成功率。

據不完全統計，有70%的大學生對未來的職業缺少必要的認識，存在盲目樂觀思想；有20%的大學生對職業的概念認識模糊，不清楚自己究竟適合何種職業或崗位；有10%的大學生對未來就業沒有規劃，抱著“隨遇而安”的想法去應聘。可以預見的是，這些大學生因為沒有樹立正確的就業觀念和工作態度，未來他們是難以適應企業和職業需求的，更別說將來在工作崗位上有進一步發展的空間。

要想徹底改變這些不良的就業思想，大學生只有扎實地做好職業信息采集工作，特別是要在職業指導老師的配合下，認真地做好職業規劃，將自己所學的知識與未來的職業或崗位緊密結合起來，達到人與職業、知識與崗位合而為一的境界。

四、做好職業信息采集工作，有利于促進高校有效指導大學生就業。

在畢業前夕，高校要安排做好相關職業信息采集工作，就要使高校在了解社會職業結構的基礎上，有針對性地選擇教學模式，堅持知識與實踐相結合，切實增強在校大學生的職業技能，保證做到“學有所用”。

為扎實做好職業信息采集工作，高校應重點抓好以下四個方面的工作：第一，高校應根據社會職業需求的現狀，圍繞市場經濟對職業提出的新要求，把培養實用型人才作為切入點，及時調整教學規劃，重點培養學生的實踐能力。第二，高校要在全面分析職業信息與需求的基礎上，重點搞好大學生的職業教育工作，注重培養大學生的專業技能拓展、合作、應變能力及社交、心理承受能力等非技術性的職業能力。第三，為幫助大學生樹立正確的職業觀，高校應結合就業難的社會現實，及時輔導大學生重視職業選擇的策略和方向，使大學生身在校園也能真實地了解企業對人才的具體需求。第四，鑒于時下的社會和企業對技術人才特別青睞的就業新形勢，高校有責任、有義務開設各種職業技能培訓課，幫助大學生取得相關的職業資格證書，為將來走上社會謀求就業做好技術準備。

五、結語

社會和企業在發布職業信息時，要堅持實事求是的原則，把企業對職業和人才需求的描述說清楚，做到職業雙向選擇有目的性，切實提高企業錄用合格人才的幾率。

做好職業信息采集，對指導大學生正確選擇職業有錦上添花的作用。如能把此項工作做細做實，一定能減少大學生盲目就業的現象，有效提高知識向能力轉化的速度，為企業創造更大的經濟效益，提供人才與技術的保證。

總之，做好職業信息采集工作，對于大學生實現順利就業是非常重要的，也是必須經歷的一個過程。從某種意義上來說，大學生成功就業，與職業信息采集工作是分不開的。大學生應該深刻認識到職業信息采集對促進自身就業工作的重要性，通過各種有效途徑，認真搞好各類職業信息的采集、整理工作，在老師的科學指導下，全面提升利用職業信息促進就業工作的質量和水平。

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